小學語文教師應具備的語言素養

1.職業道德。

1）對教育充滿熱情。

通過熱愛教育事業，教師將能夠從素質教育的角度學習和探索教育規律，追求教育人的目的，積極實現自己的教育理想。

2）愛學生。

教師要面向全體學生，愛護、尊重、理解、嚴格對待學生。 教師要引導學生以自己堅定的信念樹立正確的人生方向; 用自己的人格力量感染學生，讓他們做真實的人，做真實的事; 他以嚴謹的學術態度，影響學生熱愛知識，熱愛生活; 我們以自己的樂觀精神，培養學生健康的身心和良好的品格。

3）熱愛學校。

教師要愛心本校，關心學校發展，彼此謙虛禮貌，團結一致。 在小學階段，教師要通過言行培養學生良好的學習習慣、生活習慣、勞動習慣習慣、衛生習慣習慣，為學生的思想道德品質、知識技能、勞動習慣、身心素質等的發展奠定良好的基礎。

4）喜歡你所教的科目。

小學數學教師必須熟悉和精通小學數學教學的各個方面，如在追求現代化的新教育理念、教學思路、教學方法和教學方法中，在探索學生獲得知識、能力和思想教育的最科學、最有效的途徑時，在教學過程中的教與學， 領導與主觀、知識與能力、智力因素與非智力因素、面向整體和教學因材、統一要求和個性發展的諸多矛盾，必須不懈努力。

2.文化科學素養。

1）語言能力。

2）教育的基本理論。

這是教師專業知識的重要組成部分，是教師做好教育教學工作所必須具備的理論知識。

3）教育和科學研究的基本知識。

1、有良好的道德修養和政治情操：作為語文教師，要關心政治社會事務，關注國內外不斷變化的世界形勢，敢於揭露和批評社會上的醜陋現象，面對正義勇敢行事，看到不公正時敢於言說敢抗， 以身作則，用自己的行動感動學生。教師在講政治思想課文時，若是摸了摸自己的聲音，模仿了他們的造型，在關鍵點上吶喊，罵罵咧咧，表達自己的話語，就會得到很好的教育效果。 2.中文教師應具備“人文”素養

身心健康，外表端莊，使命感和責任感。 小學語文教師應全面掌握現代漢語、古代漢語、古典文學、外國文學、文學理論等語言學科知識，並具有較強的聽、說、讀、寫能力。 3、有相當的文學史知識和文學造詣。

小學語文涉及古今中外文學名著、詩歌、散文、**、議論、童話等體裁，如果教師缺乏一定的文史知識，很難教好課堂; 4、小學語文教師最重要的是要有引導創新的意識，其核心是推動創新、追求創新、以創新為榮; 5. 具有豐富的自然科學知識。