幼兒園科學公開課“Fun Air”的教案。

目標：

1.通過有趣的操作活動，可以感知空氣的存在，對空氣的特性和功能有初步的了解。

2.用動手大腦**問題激發孩子對科學活動的興趣。

活動準備

1.（體驗準備）：活動前，讓孩子對空氣有初步的了解，讓孩子尋找周圍空氣的存在。

2.（材料準備）每人三分之一水的透明杯子，吸管一根，粉筆一支，以及一些塑膠袋。

活動流程：

一。 匯入活動

1.老師展示乙個被吹起來的氣球，並直觀地演示主題，並要求孩子們看看為什麼氣球很胖。 老師得出結論，氣球裡有空氣被炸毀了。

2.展示問題，幼兒猜測。

為什麼氣球娃娃是扁平的？ 那麼空氣寶寶去哪兒了呢？ 孩子們可以來猜猜嗎？ （幼兒免費）。

3.老師指導：小朋友想法很多，那麼空氣寶寶去哪兒了？ 它會跑到我們的身體裡嗎？ 讓我們一起玩乙個有趣的遊戲“尋找空氣寶貝”。

二。 實驗操作

a） 體內的空氣。

1.明確操作要求：

1）.首先，將吸管插入水中，然後吹入水中，注意吸管只能用於吹氣，不能用於洗滌。

2）.吹氣時，要仔細觀察，看看會發生什麼？

3）不要吹得太用力，也不要灑水。

2.讓孩子把吸管水杯裡，用力吹氣，感受體內空氣的存在，孩子就會看到他所看到的'現象來溝通。

3.老師總結：我們的身體裡有空氣。

b） 粉筆中的空氣。

1.明確操作要求：慢慢將粉筆放入水中，仔細觀察發生了什麼？

2.孩子們慢慢地將少量粉筆放入杯子中，觀察發生了什麼，並交流他們所看到的。

3.老師總結：粉筆裡也有空氣。

c） 你周圍的空氣。

1.老師指導，孩子們示範如何捕捉空氣。

2 孩子們拿著塑膠袋操作，感受周圍的空氣，孩子們敘述。

3 老師總結：我們周圍到處都是空氣。

3.體驗和感知空氣的作用。

1 孩子知道空氣的作用嗎？ 現在請和老師做個小遊戲，請閉上嘴巴，用手捂住嘴，用手捂住鼻子，感覺如何？ （屏住呼吸，不舒服）。

2 老師總結：其實我們人類不僅需要空氣，小動物、花草也需要空氣，那麼你知道空氣還能用來做什麼嗎？ 老師展示放風箏和降落傘的**。

Air Baby非常有能力，可以做很多事情，孩子們都想和它成為好朋友。

4. 推廣活動：

孩子們用塑膠袋在戶外抓空氣，感覺空氣無處不在。