你認為你不能通過閱讀大量書籍或跟隨別人來學習什麼？

願景、教養、自我認識。

你怎麼看，東西不是讀了很多書，能學到的不是跟著任何人學的，我覺得乙個人的氣質修養，這和家庭有很大關係，乙個人的氣質，樹上有什麼油，叫你什麼？ 氣質，但如果你自私的話，你的氣質自然會出來，秀陽也會跟著出來，家庭的影響是主要的，乙個家庭的品質直接影響到你的孩子，家庭作風很重要，家庭作風好，家庭作風好，這是必然現象，家庭作風的傳承很重要。

其中有很多，比如所謂的祖傳手工藝品、中醫或武術秘籍等等。

這些不會出現在書本上，不能在書本上閱讀，他們必須跟隨師傅，用言語和行動來教導。

不是任何人都可以教你，否則就不是秘密了。

遠見不能在書本上教，你必須在成長的過程中學習和鍛鍊自己。

學習手藝、技術，有時候你真的要跟著對的人走，還要有懂事、有才的家。

我認為是教養，教養不是看很多書就能學會的，教養來自家庭，是家庭教育決定乙個人的教養。

這是一項糟糕的研究。 這種論點是自學成才的。

這是從別人那裡學到的。

我說這是教的。

沒有人會教書。 總之，這很麻煩。

放下書本，走出去行動的能力

讀書是好事，但還是有些東西是讀書學不到的，但對我們來說卻是非常重要的品質，那就是放下書本走出去行動的能力，每個人在生活中都會遇到很多問題，很多選擇，很多人在做出選擇的時候都是不理智的， 這實際上是我們的弱點之一。

所以，當我們讀到一些道理時，不要以為我們明白了，當我們面對實際的困難時，道理往往不會派上用場，說它能告訴我們真相，卻不能告訴我們面對困難時的真實感受和做出選擇時的堅定心態，這就是生活帶給我們的生命， 我們會有很多自己的寒冷和深淵，需要我們自己去面對，沒有人能自己承受，沒有一本書可以幫助你戰勝困難。

堅強的心

閱讀可以給我們力量，但閱讀和葉綠素是互補的關係，閱讀不能代替樂理，而我們想要獲得一顆堅強的心，就必須提高法治來對抗痛苦，我們只能體驗到痛苦或恐懼與風險，甚至是我們非常討厭的事情，只有經歷夠了， 我們能不能不被痛苦所左右。

閱讀可以稱為一種“舒適區”。

雖然讀書是一件好事，但閱讀的時候往往會有乙個巨大的***，那就是我們**別人的人生書的喜怒哀樂都是主人公的故事，我們永遠是乙個旁觀者，不參與其中，就不會體會到面對困難時的絕望和無力，所以埋頭讀書也可以稱為舒適區， 讓我們逃避恐懼，規避風險，在書中我們是安全的，現實是殘酷的，但在閱讀中，我們失去了真正磨練自己的機會。

我認為知識、價值觀、素質、邏輯思維能力、與人溝通的能力都是在家庭中培養出來的，對我們的一生都很重要，很多時候都是由知識和價值觀決定的，交朋友也是基於價值觀的。

要提高社交能力，就要學會尊重他人，說話時不要太直接，要多讚美別人，盡量不抱怨別人，做事要體貼，提高思維能力和執行能力。

這些非常重要的東西，是乙個人的素質，乙個人的社會思想，乙個人的教育思想，乙個人的教育模式，乙個人的道德，這些都是讀書學不到的。

乙個人的性格、價值觀、消費觀，以及乙個人的道德品質和綜合素質，這些都是讀書學不到的東西，但對我們來說卻是非常重要的東西。

良好的自律性，良好的閱讀能力，良好的語言能力，良好的人際交往能力，良好的品格。

人是老練的，與人打交道，做自己的事情，夢想、幸福、行動都是社會上非常重要的事情，讀書是學不了的。

情商。 書本只能教人學習技能和知識，但情商是要自己領悟的東西，雖然很多人學得好，但情商並不高，說話時往往會得罪人。

我認為有些人很老練，人際交往能力，領導能力，謙遜，獨居的能力。

我們通過閱讀和學習來獲取知識，從而掌握相關的專業技能，並具備解決相關問題的能力。 ......但有時候，我會發現自己缺乏知識，缺乏能力，無法面對問題。 這個時候，我會有一種感覺，當這本書被使用時，我不那麼討厭了。

具體來說，讓你有這種感覺的情況包括當你無法解決問題時，當你面臨機會但無法抓住它時，以及當你將自己與更有能力的人進行比較時。

1.當你遇到困難而無法解決時，你會有一種用書少了的感覺。

閱讀、學習和獲取知識的根本目的之一，就是解決我們面臨的各種困難。 只有多讀書，能力更強，才能有效解決困難......如果讀書太少，能力不足，遇到困難就會不知所措。

這個時候，我就會有一種用書討厭少的感覺，後悔自己沒好好讀。

2.面對機會卻無法把握，這個時候，我也會有一種用書少了的感覺。

當我們面臨機遇時，我們需要用我們的知識和能力來抓住機遇，尋求發展......但如果我們缺乏能力，我們就會軟弱無力，無法抓住機會，我們只會大喊我們可以高興地嘆息......。這個時候，我們也有一種用起來討厭這本書的感覺，後悔自己沒有用心讀完這本書。

3.和能力比較突出的人在一起，用書的時候會直接覺得自己恨得少了。

在我們的日常生活和工作中，我們經常與人互動。 當我們遇到比自己更有能力的人時，我們會在他們面前感到羞愧，我們的知識和技能在那些人面前會相形見絀。 ......這個時候，當我再次面對書本時，我一定會認真閱讀，努力學習，全力以赴提高自己的能力。

弗朗西斯·培根，《論閱讀》

閱讀足以讓人愉快，足以賭博，足以培養才華。 它的愉快也最常出現在孤獨中; 其傅彩也是高談闊論中見識最多的; 他的長天賦也是世人審判中看得最多的。 雖然乙個有實踐經驗的人，可以把細節單獨處理，也可以對細節一一判斷，但是從整體規劃和整體規劃來看，只有他願意深入學習和思考。

讀書太費時，容易偷懶，文風太濃郁，霸道，按規定判斷事物是迂腐的。 讀書要彌補自然的不足，經驗要彌補讀書的不足，覆蓋天賦就像天生的花朵，讀書後才懂得修剪和轉移; 而書中所展示的內容，如果沒有經驗的例證，就太大了，太不合適了。 有本事的長者鄙視讀書，無知者羨慕讀書，但智者用讀書，卻用書不說人用，用書的智慧不在書本裡，而是在書外，全靠觀察。

看書的時候，不要刻意批評作者，不要相信書上說的話，不要只找章章句，而要仔細思考。 有的書可以品嚐，有的書可以吞下，有的書必須咀嚼消化。 換句話說，有些人只需要閱讀其中的一部分，有些人只需要一般地涉足，還有一些人需要全神貫注地閱讀它，孜孜不倦地關注它。

書也可以被別人看，書上做的總結也可以拿來，但只有題材低劣或價值不高，否則書就會像水一樣蒸餾，輕盈無味。 閱讀豐富，討論使詼諧，筆記使準確。 所以，不常寫信的記者一定要有很強的記憶力，不常討論的記者一定是天生聰明的，不經常讀書的記者一定要欺騙世人，才能無知而有見識。

讀歷史使人有智慧，讀詩使人美麗，數學使人透徹，科學使人深刻，倫理使人有尊嚴，邏輯修辭學使人善於論證：所學的一切，都成為品格。 乙個人的智力受到阻礙，沒有一本合適的書不能讀來使它順利，就像身體的所有疾病都可以通過適當的運動來消除一樣。

滾球對睪丸和腎臟有好處，射箭對胸部和肺部有好處，慢走對胃有好處，騎馬對頭腦有好處，等等。 如果智力不集中，可以命令你讀數學，問題必須完全集中，如果稍微分散，必須重複; 如果你分不清區別，你可以讓經院哲學成為乙個吹毛求疵的人; 如果你不善於尋求共同點，不善於說明一件事來證明另一件事，你可以閱讀律師的案卷。 這樣，心靈中的所有缺陷都可以被治癒。

書沒有好壞之分，多讀書，修為和智商就高，沒有捷徑可走。

這本書是那些研究知識的人努力的凝結。 南懷瑾的《老子說》。

國外的懺悔：傲慢與偏見，百年的孤獨，理性和情感。

國內白鹿平原的平凡世界。

首先，書籍是人類經驗的記錄。 書籍是人類思考和總結的載體; 讀書可以傳承歷史經驗，學習歷史成就，使人避免走彎路。 其次，書本是人類實踐理論成果的總結，一些思想成果、技術成果、一些規律可以指導今天的生產和生活。 你可以通過讀書學到很多東西。

第三，書籍是人們精神生活的重要組成部分。

中國：《論語》《老子》《孟子》《莊子》《荀子》《史記》《三國演義》《紅樓夢》

《西遊記》，唐詩宋詞，《平凡的世界》《算術九章》《天創》。

國外：《三巨人》《尼采作品集》《泰戈爾作品集》《帕斯卡作品集》《幾何原作》等