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同學們,你們是想寫乙個關於乙個人的歷史故事,還是乙個關於乙個時代的故事。
如果是乙個人的,你可以寫他一生中最輝煌的事件,但請記住,在寫他的背景、出身和當時的社會環境時,最重要的是反映這個人在歷史上的意志和精神品質,以及對後代的積極影響。
關於乙個時期,這個太複雜了,而且寫作也是乙個跑賬,如果你的語言能力比較好,最好是用主角和配角來敘述乙個故事。
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把問題發給我,我會為你寫。
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用自己的心來寫。 不要說一千。 一萬就好了。
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字數不是問題,主要取決於你如何選擇材料。 我在這裡打個比方。 如果想以唐朝為背景,可以選擇乙個自己感興趣的歷史人物。
例如,從唐明皇帝李隆基出發,我們可以從那個時期的政治制度和政治成就出發,分析唐朝繁榮的原因。 再以時間為線索,直到唐明帝晚年,如馬衛坡事件,唐朝才開始衰落。 對於唐明皇和楊玉環的情感關係,也可以表達一下自己對古今“女性災難論”的看法。
由於這是乙個歷史故事,因此可以與一些討論混合在一起。 我相信你可以。
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明代有個單身漢叫謝晉,是個有名的人才。
據說他六七歲就能朗誦詩歌,人們稱他為“神童”。
他家對面就是曹尚書家的竹園,於是在他家門口貼了一副對聯:
千竿竹門。
這個家庭收藏了 10,000 本書。
曹尚書見狀很不高興,心想:他怎麼能借我竹園的風景呢? 於是他下令砍掉竹子。
謝晉一看,便在對聯下面加了一句話:
門很短,有一千根竹竿。
該家族收藏了 10,000 冊。
曹尚書更是怒火中燒,立刻下令人把竹子全部砍掉。
謝晉之後,在對聯下加了一句話:
千竿竹短模無門。
家庭收藏中有 10,000 本書。
這一次,曹尚書很是驚訝,於是讓謝晉給丹懷虎打了個電話。
謝晉來到曹家,見正門緊閉,便大聲說:“正門不開,這不是迎客的理由。 曹尚書在門內道:“我從上環走出去,你要是能拿到下乙個環節,我就開門迎接你。 然後,他說:
小狗無知,認為路很窄。
謝晉說:大鵬展翅高飛,恨天。
曹尚書又讀了一副對聯:
天使棋盤,星辰是兒子,誰敢下棋。
謝晉立刻拿出下乙個鏈結:
當琵琶路是一根弦時,哪乙個可以彈奏。
曹尚書聽了謝晉的回答,甚至稱他為“天才”,立馬開啟大門迎接他。
謝晉進屋後,曹尚書問道:“你父母是做什麼生意的? 謝瑾記得父親每天賣水,早晚水桶裡倒映著日月光的影子,母親紡紗織布,雙手忙得不可開交
閻父肩負著日月。
母親的手轉了轉。
曹尚書一聽,不得不佩服謝晉的天才。
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