如果我的孩子上一年級，識字能力很低，我該怎麼辦？ 有什麼好方法可以做到這一點嗎？

首先，作為家長，首先要了解孩子和同齡同學之間是否真的存在識字率低的問題，不要用大人的行徑去問孩子，也許孩子識字率低只是你個人的主觀錯誤感。

了解了與同齡學生相比，識字量確實少了，首先要耐心溫柔地與孩子溝通，他識字率低的原因是什麼，是上課不專心，還是真的記不住，學不了新單詞（了解原因，以便更好地尋求解決方法）。

另外，一年級的孩子正處於活潑活躍的時期，很多時候因為上課不專心，課後沒有鞏固識字量就少了，這樣就可以做一些有趣的文字遊戲，平時多用遊戲型的識字和孩子，盡量利用這段時間，孩子的活動和好奇心來娛樂和教學。

如果孩子明明在努力，但還是沒什麼識字能力，那麼作為家長，首先要建立起給孩子建立的自信，不要盲目地打架，鼓勵孩子，讓孩子對識字沒有牴觸情緒，盡量讓他喜歡，喜歡是最好的老師。

很多家長感嘆，孩子學新單詞太難了！

一是單調的死記硬背使孩子無法提高學習興趣，二是漢字過多導致孩子記憶混亂，往往記不住漢字的正確書寫方式。

實際上，這些都是可以克服的。 把死板的漢字變成生動有趣的動畫，相信不光孩子愛學，就連家長都忍不住多看兩眼。

朱國國找到了一門保證一目了然的動畫識字課！

例如，想象一下桌子上有三支蠟燭，當蠟燭被點燃時，它們照亮了整個房間。

另乙個例子是並置，想象兩個舞者站在一起跳舞。 這難道不是很容易記住嗎？ 而且這一切都是動畫的，對孩子們來說看起來很有趣，所以試試吧！

測試 3 種有用的識字方法。

1、堅持讀書，在閱讀中要有素養。

建議家長每天給孩子讀書，時間可以是睡前半小時，給自己喜歡的書給孩子讀，讓孩子對閱讀產生興趣。

在親子閱讀開始時，家長應採用手指閱讀的方法，讓孩子能夠跟隨你的節奏，這樣更有利於孩子的記憶力加深，從而熟悉漢字。

家長也可以反覆讀乙個故事，加深孩子對故事的熟悉程度，也可以把故事的前半部分讀完，讓孩子讀後半部分，讓孩子熟悉自己的閱讀感受，在識字中找到成就感和自信，從而保持自己對識字的興趣。

家長在讀一本新書的時候，可以選擇一根適合孩子認識的繩子，我們會從聽、組合句子、故事等方面告訴孩子這個漢字的發音，畢竟閱讀中最好的識字能力才是。

詞語不脫離詞語，詞語不脫離句子，句子不脫離文字”。

當然，當孩子具備獨立閱讀的能力時，父母應該給孩子獨立閱讀的機會。

2.利用生活中的物品來識字。

最好的閱讀方式是利用周圍的環境，因為生活充滿了學習，通常父母會帶孩子出去玩，當他們看到街上的廣告標語或路標時，我們可以告訴孩子如何閱讀，讓他們重複幾次，下次遇到相同的漢字時， 家長可以提問，讓孩子自己讀漢字的發音。

一般情況下，孩子會樂於當老師，會告訴家長漢字怎麼發音，尤其是孩子喜歡吃的零食，從而激發他們的學習興趣。

3.一本結合影象和文字的識字書。

家長也可以用專業的識字書來幫助孩子“識字理解”，比如使用與“兒童識字書”相關的圖文和文字，這類書非常生動，對於3-6歲的孩子有很強的吸引力。

相較於枯燥乏味的漢字，孩子更容易記住豐富多彩的漢字，在**的基礎上，家長在提高孩子的識字能力方面，尤其是準備上小學的孩子，家長要選擇有針對性的書本訓練，為以後的學習打下基礎。

如果想提高孩子的識字能力，首先要做的就是引導他多看動漫識字的東西。 並參加一些學前班。

帶他去圖書館或書店，和其他喜歡閱讀的孩子一起讀童話故事或益智書。 孩子們讀的大多數書都是簡單的拼音。 這將有助於提高識字率。

閱讀，增加閱讀量，多讀書。

由於缺乏識字能力，父母和孩子可以一起閱讀。 大人讀書，孩子跟著字，多讀書，多讀書識字。

現在有掃瞄的書可以聽有聲讀物，內容指的是閱讀和識別。

單詞卡片比較無聊，有些孩子知道單詞卡片，但是拿到文章句子時就不知道了。

還有一支小點讀筆，當你遇到乙個你不認識的單詞時，你可以直接閱讀它，提醒你發音和識別這個詞。

第二，如果有漫畫書，買相應檔次的書給他看，這樣既能發展他的智力，又能教他多讀書;

其實，如果一年級認不出太多的單詞，問題不大，小學會加強對單詞的識別。

孩子還沒上一年級，這也很正常，畢竟他還在幼兒園，沒有老師輔導他，不用擔心，孩子以後讀書的時候只要認真聽老師講課，家長可以讓孩子養成良好的習慣，孩子會認真閱讀的， 而且他自然會知道很多話。

如果是這樣的話，可以讓孩子多學習一些文化知識，或者你經常教孩子讀寫，每天學習一定數量的單詞，時間長了，孩子的識字能力就會逐漸提高。

最好的辦法就是課外看書，買一本帶拼音的，跟著大人一起開始讀，自己慢慢讀，肯定有乙個過程，可以睡前故事，讀一兩本，不能多，不然腦子接受不了，就幾分鐘，堅持才是王道。

可以報名參加興趣班或在家輔導孩子學習閱讀，外出玩耍時可以隨時教孩子閱讀，停車標誌上有很多字，可以教，孩子學習和接受能力都很高， 不要錯過這個機會。

多陪孩子，在學習過程中增加更多興趣，傳統教學對孩子影響不大，只有通過增加興趣才能讓他對學習產生興趣，從而發現他的高光時刻。 我希望你會滿意

建議為您的孩子購買一些課外閱讀材料、閱讀機或識字遊戲。

讓孩子在娛樂中學習，不要把規矩強加給孩子，以免造成不良影響。

讓孩子多讀書，先看大圖，吸引他，慢慢把字改成小圖。 好主意！ 選擇必須是孩子喜歡的東西。

說明孩子不專心！ 學習起來並不容易！ 您可以通過調整注意力來提高孩子的學習能力！ 培養孩子的學習興趣才是最重要的！

一對一報名上課，回家後，家長也要教孩子認字，孩子的識字能力提高一點點。

多讀自己感興趣的圖畫書，做文字遊戲，先選擇盲文少、圖畫多的書，先引起他的興趣，慢慢地她就會喜歡上了。

買書給孩子看，和孩子一起看教育小品，家長要和孩子一起學習，然後給孩子鼓勵。

識字水平很低，所以你可以給他看一些教育電影，讓孩子們了解這個人。

你可以通過識字型卡通讓你的孩子知道，或者讓你的孩子在幼兒園老師的指導下，如果有幼兒園的聯絡，就給孩子報名上課。

總結。 您好：如果你不會寫字，可以多練習，可以買一本手冊給你的孩子練習，而且需要很長時間！

以下是解決孩子問題的一些建議：1讓孩子理解和記憶，而不僅僅是記憶。

一年級學的單詞一般都比較簡單，家長可以輔導，所以在教孩子的過程中，家長要把單詞的意思講清楚，或者多舉例，只有理解了，才能記得更快。

2.逐漸。 每天，你要複習你以前和孩子一起學過的單詞，不要生氣，尤其是孩子不記得的單詞，每天列出清單，下次重點關注這些。

3.敢。 與您的孩子競爭，看看誰能很快記住。

朋友就是這樣教兒子的，背課文，和孩子比賽，看誰能記得又快又好，孩子記得慢的時候，她會說：“媽媽這麼傻，背不下來，你怎麼不知道，哦！ “她兒子今年上五年級，成績很好，還沒上過補習班。

孩子剛上一年級，不善於學習單詞，記不住寫字怎麼辦？

您好：如果你不會寫字，可以多練習，可以買一本手冊給你的孩子練習，而且需要很長時間！ 以下是解決孩子問題的一些技巧：

1.讓孩子理解和記憶，而不僅僅是記憶。 一年級學的單詞一般都比較簡單，家長可以輔導，所以在教孩子的過程中，家長要把單詞的意思講清楚，或者多舉例，只有理解了，才能記得更快。

2.逐漸。 每天和孩子一起複習之前學過的單詞，不要生氣，尤其是孩子記住了你不熟悉的單詞，每天列出清單，下次重點關注這3個

敢。 與您的孩子競爭，看看誰能很快記住。 朋友就是這樣教兒子的，背課文，和孩子比賽，看誰能記得更快更熟練，孩子記得慢的時候，她會說：

媽媽傻到能記住，你怎麼不知道怎麼做，哦！ “她兒子今年上五年級，成績很好，還沒上過補習班。

建議買一本抄本給孩子描述，剛上一年級，不會寫是正常的，慢慢來，慢慢來！

我孩子的問題是他不會寫字，所以他不能教他。

我還快死了。

老師每天都抓到她寫字，她一鬆手就寫不出來。

買一本文案本，讓他畫出來，文案本應該看懂！

你急著讓他寫嗎？

這樣一來，就慢慢寫好了！

不要罵孩子，多鼓勵他，他被你罵得寫不出來，建議先改脾氣再教他！

至於我，從事基層教育已經有五六年了，對於剛開始上學、記不住、不會寫字的孩子，我有一些經驗，現在分享一下，希望對大家有所幫助。

讓孩子養成及時複習的習慣。

對於孩子記不住學過的內容的問題，家長首先需要做的就是引導孩子養成及時複習的學習習慣，即每天孩子放學回家後，家長要督促他們複習和鞏固當天學到的內容。 當然，家長最好是陪孩子一起看課本，幫他們整理重要的知識點，把老師要求他們背誦的所有內容都背下來。 另外，因為學校實行減負政策後，一年級老師不會給學生布置書面作業，所以家長也要找一些相關的練習給孩子做，這樣他們才能發現孩子當天學習中存在的問題，並及時解決， 進一步加深孩子對新的學習內容的理解，也能有效避免孩子學習後遺忘的問題。

教孩子養成分散複習的習慣

一年級的孩子記憶力很好，通常記住他們學過的東西很快，但他們也記得很快。 因為一年級的孩子採用機械記憶的方法，所以他們不能完全理解已經記住的內容，而機械記憶最大的缺點就是已經記住的內容很容易忘記。 為了防止孩子忘記所學內容，家長應引導孩子養成零散複習的習慣，即家長應督促孩子不時複習所學內容。

當然，孩子往往拒絕這樣做，因為老師沒有布置這樣的學習任務，孩子覺得自己已經學會了，沒有必要再學一遍。 因此，家長可以先讓孩子做相關的練習，如果孩子做得好，就說明沒有必要再複習，否則，可以作為勸說孩子複習所學內容的理由。

一些個人教學經驗

這是孩子在學習期間一定不能做的事情。

（1）替代。 不要給你的孩子動腦子的機會，只要告訴他們答案和結果。

（2）動不動就訓斥。 當發現孩子對所學知識掌握不清或諮詢後仍然無法理解時，他們就會表現出粗魯的態度、不分青紅皂白的指責，甚至體罰。

（3）以多贏取勝。 大量購買練習冊和參考書，放在孩子面前，讓孩子一定不能閒著。

（4）簡單重複。 把孩子在課堂上學過的東西重複一遍，生怕孩子學不好，牢牢抓住。

（5）只做作業。 把家庭作業當成孩子唯一的學習任務，完成作業就好像沒什麼可問的，忽略了孩子掌握學習的指導。

說了這麼多，可以用幾句話來概括，教孩子要有耐心，不要動不動就訓斥，要調動他的熱情，主動學習。