系統功能語言學的理論有哪些

系統功能語言學由“系統語法”和“功能語法”兩部分組成，但這不是兩種語法的簡單總和，而是乙個完整的語言理論框架。

兩個不可分割的方面。

系統語法將語言視為常規資源，其基本原理是語言描述系統多於描述結構。 系統語法或系統語言學側重於語言作為乙個系統的潛在關係，它是由幾個與意義相關的子系統組成的系統網路，這些子系統可以被人們不斷選擇，也稱為“意義潛力”。 作為一種符號，語言在表達說話者想要表達的語義時，必須在語言的每個語義功能部分進行選擇。

這種選擇取決於使用語言的上下文的所有方面。 這種選擇可以在語言的不同級別上做出。 總之，內容決定形式，形式要體現在實質上。

功能語法指出，語言是社會互動。

工具。 語言系統是人們在長期交流中逐漸形成的，以達到各種不同的語義功能。 同樣，當人們在語言系統中做出選擇時，它也是一種基於要實現的功能的激勵活動。

由於語言建構了現實，因此功能語法必須建立在語言的日常形式之上，這是一種經驗理論。

語言的功能包括：文化資訊的載體（人類理解人類社會歷史經驗和藝術成就的手段）; 人們理解世界的工具（人們用語言思考，用語言來規範行為）; 交流和交流思想的手段（語言可以攜帶的資訊量可以應用於生活的所有領域）。

從人際關係的角度來看，語言是一種溝通和思想交流的手段。 根據心理學家Halliday的說法，兒童的語言習得過程可以看作是逐漸習得語言的各種功能的過程。 因此，提出了七種語言特徵：

工具功能、調節功能、互動（溝通）功能、個人表達功能、啟發式功能、想象功能和資訊功能。

自然語言是人與人之間的一種交流方式，人們在相互交流時離不開語言。 雖然人們的思想可以通過**、動作、表情等來傳達，但語言是最重要、最方便的媒介。 然而，世界各地的人們說著不同的語言，如果不是不可能的話，直接相互交談是很困難的。

即使在同一種語言中，也存在不同程度差異的不同方言。 有些方言在很大程度上可以相互理解，而另一些方言則大相徑庭，似乎是另一種語言，北京人對粵語的不理解就是乙個很好的例子。

語言學理論包括語言的本質、功能、結構、應用和歷史發展，以及其他與語言有關的問題，以及作為研究物件的人類語言。 語言學的任務是研究和描述語言的結構、功能和歷史發展，揭示語言的本質，探索語言的共同規律。 語言學理論包括語言的本質、功能、結構、使用和歷史發展，以及其他與語言相關的問題，以人類語言為研究物件。

語言'任務是研究和描述語言的結構、功能和歷史發展，揭示語言的本質，探索語言的共同規律。

語言學導論，結合現實，語言的功能有：

社會功能）和（思維）功能。

關聯理論、會話意義、言語行為理論、合作原則、禮貌原則。

1.關聯理論是一種認知語用學理論。 由 Sperber 和 Caller 在 Relevance： Communication and Cognition 中提出。 本文基於相關性概念和相關性原則，分析了言語交際中的話語理論。

關聯原則包括：認知原則，即人類認知與最大程度的相關性相吻合的趨勢; 交際燃燒原則指出，每個話語（或其他推理交流行為）都應該被認為是與話語或動作本身具有最佳相關性。 在相關理論中，相關性被視為話語、思想、行為、情境等的屬性，這些屬性被輸入到認知過程中。

2.“會話隱含”最早是由美國哲學家格里斯提出的，它是語用學的核心內容，在言語交際中起著非常重要的作用。 “會話意義”理論因其新穎而重要的內容而引起了哲學界和語言學界的廣泛關注。

3.言語行為理論是語言的哲學理論。 英國的奧斯汀提出了它，美國的塞爾等人開發了它。 根據奧斯汀的說法，語言是人類行為的一種特殊方式，人們在實際的交流過程中離不開說話和寫作等言語行為。

語言分析哲學的中心主題應該是研究這種言語行為的本質和內在邏輯結構。

4.“合作原則”是美國著名語言哲學家格里斯於1967年在哈佛大學的一次演講中提出的。

Grice認為，在溝通的過程中，對話雙方似乎自覺或不自覺地遵循著一定的原則，才能有效地合作，完成溝通任務。 因此，Grice（他在對話中提出了“合作原則”（CP）。

英國著名學者里奇在其著作《語用學原理》中闡述了禮貌在語言交際中的重要作用。 他第一次提出了禮貌原則，他認為這是與Grice合作原則的兩項溝通原則。 Leech 將禮貌原則分為六類，每類由乙個標準和兩個子標準組成。

百科全書 - 相關理論

百科全書 - 會話意義理論。

百科全書 - 言語行為理論。

百科全書 - 合作原則。

百科全書 - 禮貌原則。

學習一門語言有7個功能，分別是讓你的生活更美好，讓你的工作更好，讓你與人打交道的方式更好。

如果你想要這個，學習，學習，語言的七大功能，語言的功能不算什麼，你就能正常表達和說話，你的思維邏輯就會得到提高。

如果是五元十元，能源供應大概更能支撐它。

語言學的七大功能其實非常重要。