以“我學會了種水稻”為題的作文 緊急!!!!!!!!! 50 !!!!!!!!!!!!!!!!獎勵

我頭暈，我遲到了，上面的那個都寫好了，我就不寫了，麻煩。

我們鼓起胸膛，譜寫青春的詩; 我們勇往直前，攀登成功的階梯; 我們張開雙臂，擁抱美好的未來！

夢想是我們的追求，渴望上帝的恩賜。 我的夢想是......（中間是我自己寫的，寫的是追求夢想的艱辛、苦澀、挫折）。

追求夢想的道路總是那麼艱難，但只要你堅持下去，鐵柱就會磨成一根針！

《我做夢》就像一篇初中作文

對不起，我沒有賞金點！！

風佛17年的記憶，17年被雨淋溼的畫卷。 在微風和細雨中，紀念逝去的日子像流水一樣，畫面的清晰度和亮度令人......栩栩如生

泡一杯茶來紀念秋天的日落。 享受著溫水浴，葉子撫慰著螺旋，肆意擠出綠色，用開水染色，在裡面游動，像春雨後翩翩起舞的草芽嬌嫩的身體。 香味如春之氣息，紀念秋風中的夕陽，回味無窮。

藍天多雲，黃花大地，西風緊，北雁南飛。 “秋天充滿了悲傷，秋天似乎浸泡在悲傷中，變成暗淡的黃色，不情願地留下一絲夕陽。 “藍天青草，春風柔和，南燕北歸。

充滿春風柔情的芬芳茶香氣，一一飄揚起，吹向夕陽，為它驅散了秋天的憂愁，在黃昏的夕陽上塗抹了一抹綠意，給秋風增添了一絲柔和。 泡上一杯香茶，散發著淡淡的青草香味，讓秋日的夕陽在香氣的愜意中沉睡。

吹笛子紀念冬天的雪花。 五線譜在空中展開，手指在笛孔上起伏，音符飄入五線譜，弦成曲子，連線成一首歌，從窗戶飛到窗戶，載著六瓣雪花，在銀光籠罩的世界裡翩翩起舞。 笛聲悠揚神秘，紀念冬天的白雪花，充滿了溫暖。

笛聲響起，想要落在地上的雪花突然抬起頭來，折騰了三個星期。 踩在梅花上，紅紅滿眼晶瑩，趴在眉間，寒後暖意襲來; 笛聲被壓制，雪花靜靜地、無聲地、輕盈地飄落; 我壓著樹枝，彎著腰，我很沉重。 笛聲低沉而令人沮喪，雪花可公升可落，可輕可重，雪花隨心所欲地舞動。

畫一幅畫，紀念夏池裡的荷花。 宣紙橫鋪在桌上，紙上的筆走龍蛇，彎而直，被提及時。 凡是墨水染色的地方，都有厚而輕，有厚而細。

綠色的點狀葉子，紅色的點狀花朵，圓圈點綴，勾勒並繪製成一幅畫。 飄走的紀念夏池荷花的樸素畫作，豐富而高貴。 筆用墨水染色，宣紙上的藍白相間的花朵婀娜多姿; 風雨飄搖，夏池裡的荷花苗條。

素描一幅畫兩幅，黑白、紅、綠，演繹蓮花的驚人氣質。

紀念歲月留下的痕跡，紀念不美中的美麗，紀念哭泣後的幸福，紀念新鮮的空氣，紀念......細細品味，感受生命之美，感受生命的真諦！

皎潔的月光，猶如一盆銀水。

草地上，我跟著這盞燈走著，《唱二小牛郎》的曲調在我耳邊響起。 清晨，當冉冉公升起的紅日照耀著天安門廣場上我蒼白的臉頰時，嘴角浮現出的笑意催促著我唱起《閃亮的紅星》。 啊，五星紅旗告訴我永遠不要忘記過去; 胸前的紅圍巾告訴我，我是一名光榮的少先隊員，我要發揚先輩的愛國精神！

“誰說女人不如男人”; 《小英雄雨》的“人民利益高於一切”; “董存瑞”的“為了新中國，奔波”，永遠激勵著我們90後勇往直前！ 烈士們的鮮血被湍急的黃河紀念; 烈士的屍體永遠被黃土珍藏; 烈士們的英勇事蹟，被魯莽的崑崙記錄下來！ 春天的花朵為春天綻放得更鮮豔; 蓮花做到了夏天“出泥不染色”; 芬芳的桂花將秋色帶到遠方; 在寒冷的冬天綻放的梅花，譜寫了一首不屈不撓的忠貞詩。

在中華民族面臨衰落的時刻，烈士們用自己的“戰鬥青春”換取了人民的安寧和滿足！ 四季在向中國歌唱，烈士的歡聲笑語傳遍世界，融入每乙個中國人的心中！ 我是乙隻翱翔在廣袤草原上的幼鷹; 我是一棵即將成為棟樑的幼苗; 我是乙個懷揣遠大理想的中國少年，我要踏上祖先的腳步，創造未來，讓祖國的明天響起一首歌——《追憶》！

我要繼承五千年的中華文化，繼承祖先留下的精神財富。 讓祖國的土地充滿愛國的旋律; 讓“台灣”的流浪孩子再次投入母親的懷抱; 讓失散多年的母子團聚！ 願愛國主義的花朵在你和我心中綻放，永不凋謝......

沒有花季的燦爛，沒有雨季的悲傷，十五歲的我只有自己的心境和自由空間，也許有點瘋狂，也許有點不同，但每一天我都會以嶄新的面貌，自信地站在起跑線上， 明媚的心情迎接陽光明媚的日子。

十五歲那年，我長大了，告別了童年，有自己的主見，有自己的世界，學會了欣賞別人的優點，學會了珍惜和放棄。

十五歲的我愛上了**，喜歡在夕陽西下時坐在躺椅上，一邊看雜誌一邊聽**。 我喜歡在**的陪伴下化寂寞為滿足，喜歡聽《梁祝》，因為它美麗誘人，是真摯愛情的代表; 我喜歡周杰倫，因為他叛逆而單純; 我喜歡 FIR，因為它們活躍且充滿生機。 但我更喜歡歡快的鋼琴音樂。

十五歲那年，我滿懷幻想，當母親的臉上滿是皺紋時，我幻想著發明一種能讓她永遠保持青春的化妝品，讓母親的臉上永遠閃耀著青春的光芒; 當我看到爸爸下班後疲憊不堪時，我幻想著發明一種能讓人永遠感到精力充沛的湯，這樣他喝完後總能輕鬆上班。 當我在考試中遇到問題時，我幻想著我可以有一支魔術筆，為我回答所有的試題，當然，準確率是100%。 這樣，我就可以拿到第一名，向我媽媽提出一些小要求，呵呵。

十五歲那年，我有一種認輸的衝動，有一次，我的同桌在榜單上比我領先一分。 同桌拿著名單給我看，“哦，我比你領先一位！ 表面上我禮貌地笑了笑，其實我的肺都快要爆炸了，我暗暗想：“不就是比我領先一步嗎？

有什麼好吹噓的，下次我要領先你十位！ 哼！ “在那之後，我瘋狂地學習，呵呵，中國老話說'努力有回報'，而在接下來的考試中，雖然我沒有領先他十位，但還是要。

六位的差距使他落後。

總的來說，我仍然是乙個非常健談和善於相處的人。 穿著十五歲的陽光，性格清爽，頭髮英俊，有時走得很快，看似很老練，但實際上他的姿勢傻到冒泡。

我是乙個普通的中學生，乙個有夢想和個性的女孩。 帶著十五歲的活潑和十五歲的稚氣，我昂首挺胸，去迎接陽光明媚的日子！

歷史總是在不斷的重複交替中前進，舊的消亡和新的誕生。 從我上大學開始，我就一直在考慮創作這樣的作品。

我經常去美術館看一些大師的畫作。 在浙江美術館，我看到很多畫家對歷史的創作基本都是立體空間，往往只表現乙個歷史時刻或事件，比如《俘**府》等名畫。 我們能否用一種超然的時空形式來表達人類的一些歷史程序？

就這樣，我萌生了在軍事、科學、繪畫、**等領域使用數十位歷史人物的想法。 當我在大三結束時創作乙個創意時，我毫不猶豫地選擇了我的這個想法，關於時間和空間的交替。 經過草圖、定型、線條圖、上板等一系列的不斷修改和完善，終於形成了一幅比較理想的圖景。

整幅畫雖然浪漫，但在表現形式上卻是寫實的，我想打破傳統的透視和光源，將整體色調定成暖色，因為暖色象徵著人類的光明，幾十個明星是整個畫面的支撐。 在人物的擺放上，我想表達一種對主題的興趣，既是古今的對比，又突出了中西的對比，比如吳昌碩、徐悲鴻和畢卡索拼湊在一起，拿破崙和孫中山站在一起，戴著面具的柏拉圖旁邊是孔子， 等等，這有點荒謬但很有趣。在人物的刻畫方式上，他們也想通過細節來突出人物的特點，比如李白拿著酒杯，拿著放大鏡觀察石頭的李思光，還沒有脫下戲服的梅蘭芳，坐輪椅的霍金。

此外，我在畫面中加入了一些中國傳統元素，比如傑克遜身後石牆上的龍浮雕、孫中山右上方的綠色山水壁畫、他身旁的兵馬俑和古代三腳架，以及散落在地上的木碑。

畫面中間是浩瀚的宇宙，宇宙是空間，宇宙是時間，深色給人一種神秘、深邃、無盡的遐想，其中一切皆有可能發生。 左邊是比較斑駁的壁畫，右邊是現代時尚的廣告貼紙，體現著中國傳統代表飛行和高科技代表人造衛星的新舊交替。

我把這部作品命名為“榮”，乙個詞概括了所有要表達的意思：古與現代、中國與西方、與舊與新。 只希望人們不僅能在欣賞這幅畫的同時，津津樂道於人物的識別，更能感受到一些深刻的東西是最好的。

一句話：聖人遍地，年輕人長鹹。

真誠可以打破心牆，融合心靈和思想。 就像薇薇的《愛的獻身》：“這個世界會變成乙個美麗的世界。 墨道不相容，寬容是可以做到的，有寬容的心可以原諒別人