對小學生學習“奧林匹克數學”有幫助嗎，讓孩子學習“初中數學”？

中國歷來注重兒童學習的紀律，有科舉考試制度。

之後是高考衝刺。 有許多父母在孩子很小的時候就送他們上學，以便更快、更早地進入學習狀態，或者發現他們的天賦潛力補習班去學習吧。 但對於孩子來說，當他們從小就開始學習這些不適合自己年齡的知識時，他們真的能為自己以後的學習打下基礎嗎？

小時候，他們最初的記憶力當然比一些中學生或大學生要好，小時候吸收知識的速度更快。 因此，小學生從小就學習奧林匹克數學。

這可能會增加他們對奧林匹克運動會的概念，但對於孩子們來說，這是玩耍的年齡。 他們不想一直被父母打壓，所以在學習上會少一些叛逆，所以不認真學習。 但對於父母來說，從小就向他們灌輸學習的理念，會讓他們更快地成長並融入學習生活。

因為小時候有學習的觀念，長大後會把它當成一直以來的習慣，不會那麼捨不得學習，小時候可能也喜歡學習。

一些專家說，在年輕時學習奧林匹克數學可能會讓他們更容易學習初中數學。 但事實上，小學生在學習奧林匹克競賽時，他們學習的奧林匹克競賽與普通的數學教科書不同，可能比那些更難。 初中學習初中數學可能與小學奧林匹克競賽沒有太大聯絡，因為兩者的題型知識水平不同，在提前學習知識方面是無效的。

但數學是一種分歧新思維學習東西，讓學生在很小的時候就接觸奧林匹克數學，可以改變他的學習想法，讓他發展自己的學習想法自己想想同時，可以拓寬他的學習思路。 他長大後系統學習可能更容易一些，因為他在很小的時候就已經拓寬了自己的思維方向，長大後學習數學也不會那麼難，甚至不會覺得簡單。

作為家長，希望孩子成為成師並沒有錯，但首先要考慮孩子是否真的喜歡這條路，是不是真的喜歡學習奧林匹克數學。 如果是因為父母的心思，把這種想法強加給孩子，那麼我覺得讓孩子有乙個快樂快樂的童年更重要。 當然，這完全取決於孩子自己和父母自己，學習奧林匹克數學當然有一些好處，但如果把這些想法強加給孩子，即使有好處，也會讓孩子失去快樂的童年。

不可否認，小學學過奧林匹克數學的孩子（當然，我說的是尖子生，不是渣男）在學習初中數學時會更有優勢。

其實小學生學習奧林匹克數學，主要是為了培養數學思維，而不是刻意讓孩子學習多少計算規則和解題方法。

有益的。 小學奧林匹克競賽的學習鍛鍊了孩子的思維，有利於初中數學的學習。

我覺得很有幫助，因為小學的奧林匹克題可以說是鍛鍊了孩子的腦力，初中的學習難度比小學難得多，讓孩子適應。

有益的。

學習奧林匹克數學。 它可以增強孩子對數學的興趣，培養自信心和樂趣，以及探索和學習的能力。 趣味數學也可以作為一種愛好，如果你對數學有偏好，學得好，高中參加全國比賽，獲得省級以上獎項，獨立招收學生。

起著重要作用。 如果你特別突出，你可能會直接被名校錄取，一些重點高中在報名時也會設定數學競賽。

篩選出外地學生。

學習奧林匹克數學還可以培養孩子學習數學的能力，奧林匹克數學的雛形是一種競賽，所以問題和解決方法比在學校學到的知識更積極，而且孩子的思維能力也更強。

事實上，早期結合有乙個好處。

家長和老師應該專注於鼓勵他們的孩子。

奧林匹克數學和學校教科書的差異還是比較大的，難免很難從頭開始。 孩子對表揚和鼓勵非常敏感，我們理解父母有時會焦慮，但如果父母和老師能給予更多的鼓勵，善意地掩蓋一些習慣性的負面禪語，相信這對孩子來說將是乙個很大的鼓勵和幫助。

相信孩子，其實他們每個人都能學好，不光是奧林匹克運動會，所有科目都是如此。

下面就介紹一下孩子學習奧林匹克數學是否有助於他們學習數學

學習奧林匹克數學可以幫助提高教學成績，但沒有直接聯絡。 其實小學生學習經典數學，主要是為了培養教學力，而不是刻意讓孩子學習多少計算規則和薄弱的方法。 從未學過奧林匹克數學的孩子總以為數學就是計算，很難想象有變數、邏輯根源和統計問題，雖然孩子接受過小學奧林匹克訓練。

不可避免地要接種很多老問題，如遭遇、急迫等出行問題、年齡問題、放牛問題等等，以及數列、概率論問題，當你還沒有學過未知數和多項式時，如何參加考試，分析和解決問題，對於小學生來說， 要深入學習，才能掌握和熟練學習奧林匹克運動會的負面影響。

資訊化發展情況如下：

奧林匹克和數學是不一樣的，數學是學習奧林匹克的基礎，如果忘記讓乙個數學成績有的孩子去學奧林匹克，這就相當於乙個不能走路的孩子跑，只會摔得更厲害，扭曲了孩子的數學思維奧林匹克教學頻率和普通教學題目是不同的，它的解決頻率和道路與一般的數學運輸方式有很大不同。

如果孩子在奧林匹克數學學習中學習像上面這樣奇怪的、投機取巧的方法，不利於以後的數學學習，還可能扭曲已經建立起來非常困難的數學思維：特別是在小學階段，奧林匹克數學的負面影響很容易發揮到極致。

小學裡薄弱的奧林匹克競賽就像乙個支離破碎的知識拼法，經常被挑出來"經過一些特別的角落，綠化的內容，說是奧林匹克運動會，還不如說是教書的味道，只是為了好玩和學習"腦筋急轉彎"。奧林匹克學習容易讓孩子對數學失去興趣，興趣是孩子最好的老師，星宇也是孩子學習的動力。

大多數孩子在面對奧林匹克競賽題目時都會不知所措，甚至會因為不能經常解決而擔心，進而對學習數學失去興趣

雖然學習奧林匹克競賽可以幫助提高數學成績，但沒有直接聯絡。

奧林匹克競賽的題目大多比較複雜多變，對於學生來說，學習奧林匹克競賽更有利於增強他們的思維和理解能力。 這仍然有助於學習數學和思考解決問題。 但是，奧林匹克競賽的能力並不能直接影響數學成績的質量。

如果孩子因為感興趣而對奧林匹克數學感興趣，那確實對數學的學習和思考有很大的幫助。 因為奧林匹克數學是在紮實的數學基礎知識的前提下，對數學邏輯思維進行一種公升級和強化的發展訓練。

每當孩子解決一道奧林匹克題時，就能增強孩子對數學學習的信心。 如果你有信心，你會更有動力去學習數學，以鑽研的方式去探索，這自然會幫助你學習。

提高數學成績的方法：

1.建立一組錯誤的問題。

孩子在學習數學的過程中經常會犯錯誤，所以讓他們建立一套錯誤，總結錯誤。 當然，這套錯誤不是對錯誤問題的總結，而是對問題所考察的知識點，分析錯誤的原因，並從中吸取教訓，以免再次犯錯。

2、善於思考，學會推論。

懂得怎麼做一道題後，試著多做點題，從淺到深逐漸學習。 學數學要有征服感和成就感，看到幾個不知道的問題不要灰心喪氣想放棄，其實通過後你會突然開悟。

3.寫出解決問題的過程。

做老師布置的作業時要認真做，做作業的時候，可以直接在題目旁邊寫出解題過程，比如多項選擇題、填空題等。 這樣做的好處是，老師在談論主題時可以遵循思路，並且不容易分心。

4. 預覽。 預覽與瀏覽不同。 要對知識內容有深入的了解，找出重點、難點、疑點，思考後標出自己不理解的東西，這樣有利於聽講，把握重點，也可以培養自學能力，有時間可以提前學習。 <>

這個問題要看實際情況。

我其實不同意雞寶寶，會傷害孩子的天性。 學習奧林匹克就是這樣，有些孩子實在是不適合，比如連課本不好，課後題都會做，變異題也不會這樣，家長真的不需要讓孩子學奧林匹克，還不如花點時間培養其他興趣。 但是，有些孩子還是可以學習的，其中的邏輯思維有助於培養孩子的核心素養。

就我個人而言，我認為奧林匹克競賽是一種讓你在遇到困難時放棄那些高階工具，用突破性思維像那些聖人一樣解決問題的方式。 這就像乙個人拿著一根小木棍與惡龍戰鬥，每解決乙個問題，就很神奇。 ——《天才基本法》。

我們會發現很多小學的數學題，當你學習更高階的方法，比如方程式，就變得很簡單了，那麼為什麼我們還要先做這些數學題，然後再學習高階方法呢？ 本質其實就是培養底層思維能力，用基本的思維方法解決疑難、陌生、複雜問題的能力。

因此，有閒暇時間學習的孩子一定要學習奧林匹克數學。

如果孩子感興趣，他可以學習，但如果孩子基礎不好，不感興趣，學習奧林匹克數學可能會適得其反。 不如把課本知識學好，這個練習提供了豐富的題型和紮實的訓練，還有一些奧林匹克題，可以做，可以看。

你不需要學奧林匹克數學，你可以用乙個好的練習冊，我的孩子再次使用它，感覺很好。