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在封建社會。
在此期間,統治者制定了各種制度,以維護國家執行和長治久安,人才選拔制度就是其中之一。 尤其是在隋朝之前,每個朝代的人才選拔制度都不同。 所以隋煬帝為什麼要設定它科舉考試制度
科舉考試制度是做什麼的? 目的肯定是選拔人才,科舉制度在國家的政治、教育、文藝中發揮了很大的作用。 讓我們來分解一下。
我國最早的人才選拔制度出現在西周,當時的人才選拔制度是石清石魯制度。
到推薦制,軍功制,再到試用制。
後來到了科舉考試制度,封建時期大概就有了這些選拔制度,子類也很多。 我們都知道,科舉制度只出現在隋朝,而創始人就是隋朝的楊帝——楊光。
科舉制度是用來選拔人才的,弊端很多,但與以往相比,卻是最公平的選拔制度,也正是因為如此,科舉制度一直延續到後世歷代,直到清末。 <>
科舉制度的建立完善了用人制度,只要有識之士能通過科舉制度進入朝廷當官,就為國家政治徵召了一大批有才幹、有才幹的人,官員素質大大提高。 科舉制度下的用人方式,激起了不少想受教育的人,希望用自己的知識來展示自己對官員的野心,從而促進教育事業的發展。 越來越多的人正在讀書,人們努力閱讀的趨勢盛行。
科舉考試制度也促進了多種文化藝術的發展,而金石系詩歌的復考正是這樣的伏筆,對後世詩歌的發展和繁榮大有裨益。 <
科舉制度的作用可不是一星一角,如果真的沒有任何效果,也不會在中國實行整整1300年,而且有很多優點。 關於隋唐之後的社會結構。
政治和人文思想,尤其是教育,產生了深遠的影響。
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在隋朝,貴族還掌權,窮人很難有機會當官,所以繼續下去就容易出問題,科舉制度可以發掘窮人的才能,壓制貴族勢力,科舉制度也可以給書生機會, 這樣他們就可以為國家服務,也給他們乙個當官的機會。
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科舉制度以前,基本上是孝順老實,被選拔的人沒有真正的能力,但是在科舉制度之後,文學人才和治國之間就有了競爭,才能選拔出真正的人才。
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中國的科舉制度始建於隋朝,完善於唐代,發展於宋代,興盛於明代,可以說是歷史悠久。
科舉制度的建立,是中國古代官選制度的一次重大改革。
它適應了蜀族地主階級崛起的歷史潮流,為地主階級各階層加入統治集團開闢了道路。
隋朝實行的科舉制度,為後來的封建王朝所採用,並不斷發展和完善,與隋朝以前的選拔官員制度相比,已成為封建國家選舉官員的基本制度,有利於選拔人才, 提高行政效率,對維護最集中權力的封建統治起到重要作用。
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1、因為受巡視制度和九品中正制度的影響,士大夫一族實力強大,威脅到皇帝的皇權。
2、當時漢朝實行稽查制和徵用制,前者是各級地方政府推薦的才幹兼備,後者是地方政府最先從社會上招賢納士的。國家選出的叫秀才,縣里選出的叫孝道。 試用期制度缺乏客觀的選拔標準,雖然有聯席開庭制度,但後期逐漸出現了地方政府的偏袒、不誠實的現象。
徵用制度也存在各種弊端。
3.魏溫帝在位期間,陳群創立了九品中正制度,根據出身、品德等民間才能的考核,按**具體**分為九品招。 這個系統在晉朝和六朝時期使用。 九品中正制度是對緩刑制度的改進,主要是緩刑的權力由治安法官改為**任命**。
然而,該制度一直以地方法官選拔人才為基礎。 在魏晉時期,氏族勢在必,經常影響中央官員對人才的評價,後來連標準都侷限於家庭背景。 由此產生了“高年級無貧家,低年級無書生”的現象。
不僅阻斷了百姓的才能,還讓宗族控制了朝廷人員,影響了皇帝的權力。
4.隋統一國家後,隋朝溫帝為了適應封建經濟政治關係的發展變化,為了擴大封建統治階級參與政治權力的要求,加強權力集中,於是接管了選官的權力, 廢除了九品中正制度,採用科目考試的選拔方式。
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