給老師寫乙份完整的評論清單，如何給老師寫評論。

1、老師的教學方法很適合我們，他注重本課程知識結構的特點，層次分明。 理論與實踐相結合，通過示例問題使知識更有條理。 但是教學節奏有點快，沒有時間記錄。

2、老師有條理、專注、熱情、對學生嚴格，是所有教師學習的榜樣。

3.老師在課堂上有時很幽默，有時很嚴厲，但他還是很有教授風範的，所以你不妨自己聽一聽！ 每個人都崇拜他！ =

4、教師嚴謹要求高，能深入了解學生的學習和生活狀況，平易近人; 注重激發和調動學生的積極性，課堂氛圍更加活躍; 課堂上樣題豐富，孜孜不倦，講解細緻，讓學生有所收穫; 半數人勤奮學習，認真及時批改作業，注意講解學生容易犯錯; 最重要的是，段老師能夠以開放的心態和廣泛的方式聽取學生的意見和反饋，以便她能夠及時對自己的教學進行糾正和調整。 總之，段老師是一位難得的好老師。

5、老師對待教學認真負責，語言生動，組織清晰，舉例充分、恰當，對學生友好學生嚴格要求，能鼓勵學生熱情發言，使課堂氣氛更加積極和溫暖。

6、課程內容紮實、簡單明瞭，使學生輕鬆掌握淮知識。

老師的感言寫如下：

1、老師認真負責地對待教學，語文學生清晰，舉例充分貼切，學生嚴格要求，鼓勵學生熱情發言，使課堂氣氛更加積極熱情。

2、XX老師的授課方式很適合我們，他注重這門課程知識結構的特點，層次分明。 理論與實踐相結合，通過示例問題使知識更有條理。 但是教學節奏有點快，沒有時間記錄。

3、一開始老師的教學速度有點快，但後來，學生給老師提建議，老師欣然接受並調整了教學速度。 所以總體感覺是，城市段的老師目前很不錯。

4、XX老師非常認真敬業，內容大綱很有條理，特別善於舉例，讓學生把理論與實踐聯絡起來，而且非常容易學習，印象很深刻，取得了不錯的成績。 老師和藹可親，知識淵博，課堂上可以與學生互動，營造溫馨的課堂氛圍。

5、XX老師年輕貌美，善於調動學生的積極性，課堂氛圍十分活躍。 講課細心細緻，聲音甜美和藹可親。 兢兢業業，責任心強，非常有耐心，是我們心中和藹可親的老師。

6、老師非常認真敬業，內容大綱很有條理，特別善於舉例，讓學生把理論與實踐聯絡起來，而且非常容易學習，令人印象深刻，取得了不錯的成績。 老師和藹可親，能在課堂上與學生互動，營造出溫馨的課堂氛圍。

將家長意見的收據寫如下：

首先，確認收據可以寫成父母的姓名或父母的姓名加上“已讀”或“已看過”。

二、收據意見可以寫成“XX已經看完了成績，很不滿意（進步很大），希望老師嚴格管教（家長們非常高興，感謝老師的辛勤付出），下次努力進步！ 多謝！ 等等。

三、收據意見可以寫成“我看過成績單，和孩子溝通後，我認為成績下降（或上公升）有以下原因：一、二、通過交流，我們認為某某應該，希望老師，我們一起努力爭取更大的進步”。

首先，收據的內容是父母的姓名或父母的姓名加上“已讀”或“已看過”：從這張收據中，沒有父母的感受或與孩子的交流。 班主任看完後無法與孩子進行更多的交流。

如果孩子有反省的能力，那就沒問題了。 如果孩子自己不能不言自明，家長和老師不能及時跟進，這只會導致孩子的老問題不斷產生不好的後果。

學生自己可能會錯誤地認為自己的成績是表現不佳等原因造成的，他們可能無法正確面對自己的問題。 二、收據內容為“XX褲子磨成績已經看過了，很不滿意（進步很大），希望老師嚴格管教（家長感到非常高興，感謝老師的辛勤付出），下次努力進步！ 多謝！

等等。 在這種收據中，明顯感受到了家長和老師之間的交流和溝通。 讓老師看到家長對孩子的關注，對學校的關注，對老師的關注。

相應地，老師自然而然地關注學生，注意自己上課、作業、學習方法的正確與錯誤。 對於乙個孩子來說，如果他同時受到雙方的關注，他自然會取得一些進步。

第三，收據上寫著：“我看過成績單，和孩子溝通後，我認為成績下降（或提高）有幾個原因：1.......二。。。。。。。 通過交流，我們認為某某應該......，希望老師......，我們齊心協力，爭取更大的進步“ 在這樣的收據中，我們看到的是孩子和家長之間良好的溝通技巧，幫助孩子配合老師做好工作的決心和信心，以及對老師的希望。

從反饋中，教師還可以了解學生在家的表現、思想狀況等，為教師做好學校思想工作和方法引導工作打下良好的基礎。 這種對收據的反饋對學生來說是最有成效的。