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匿名使用者2024-02-16作為乙個孜孜不倦的人的老師，我們總是要寫教案，這有利於我們準確把握教材的重點和難點，進而選擇合適的教學方法。 讓我們參考一下教案是如何編寫的！ 以下是我組織的幼兒園小班社交教案《車來了》，歡迎閱讀收藏。
目標：
1、培養孩子感受最好的能力，學會根據第一肢傻步的作用進行遊戲，用第一肢有節奏地駕駛汽車。
2、聽**中的“喇叭”聲，增強遵守交通規則的意識。
3.培養孩子與他人合作的意識。
4、培養孩子敏銳的觀察能力。
5. 探索和發現生命的多樣性和特點。
活動籌備：
1.錄音機和已經錄製的**“汽車來了”用於**遊戲。
2.錄音機，磁帶，交通標誌，玩具車，自製'人行橫道、紅綠燈。
活動流程：
1.創造情境，激發孩子對遊戲的興趣。
1.展示紅綠燈標誌，引出話題：我們為什麼要遵守交通規則？ 我能做些什麼來避免我處於危險之中？ （幼兒自由討論）。
老師總結：遵守交通規則很重要，過馬路時要看清楚紅綠燈，讓孩子認識知道斑馬線是行人過馬路的交通盲區標誌。 引導孩子談談生活中因不遵守交通規則而發生的事故。
2.欣賞歌曲“汽車來了”，喇叭，喇叭，喇叭，汽車來了，看到紅燈就走不了，看到綠燈就走不了，喇叭，喇叭，喇叭，車子來了，餓了。”
組織孩子討論歌曲內容：歌曲中唱的是什麼？ 交通規則是什麼？ （看到紅燈不能走路，但看到綠燈可以快走）。
3、學習唱歌，引導孩子安排動作，激發孩子的學習興趣。
2. **遊戲“駕駛汽車”;
1.老師用**示範“開車”。 提出要求：觀察汽車何時行駛和何時停止。 讓你的孩子和**一起玩。 在活動中，老師用肢體語言提示孩子把握節奏和方向。
2.小組遊戲。
老師扮演交警，亮紅綠燈，讓男生表演乙個**遊戲讓大家開車，女生拍手伴奏。 “喇叭，喇叭，喇叭，車來了，紅燈就走不了，綠燈就走不了，快走，喇叭，喇叭，喇叭，車子來了。 ”
然後角色互換，女孩開車，男孩拍手伴奏。
活動擴充套件：
組織孩子玩“紅綠燈”遊戲，根據訊號交替走路和跑步。
教學後反思：
活潑、開朗、童趣。 汽車是幼兒日常生活中常用的交通工具，孩子們對它非常熟悉。 貼近孩子的生活，激發孩子對遊戲的興趣。 並通過遊戲學習了簡單的交通規則。