“5 3 Question Master”語言的最新版本來自那一年

這是關於科普的，是一首朗朗上口的童謠。

我記得小時候學過這樣一首童謠——我是小科學家，我是小科學家，我的技能大於天，奶奶說“地里沒有門”，我想拿一把鑰匙開啟它。

我是乙個小科學家，我的技能大於天空，我的祖母說“沒有辦法上天堂”，我想造一匹上天堂的馬。

寫童謠實際上是寫簡短的口語化兒童詩。 有四種主要方法可以培養你的寫作技巧：

1.可以模仿，剛開始寫童謠一定有困難，這個時候，可以學會適應和模仿別人寫的童謠的格式。 比如一年級有一篇課文叫《比尾巴還大》，講的是公雞、猴子、鴨子、孔雀等動物尾巴的特徵，所以可以把題目改成《比耳朵還大》，讀成：誰的耳朵更長？

誰的耳朵短？ 誰的耳朵像扇子？ 兔子的耳朵長，小狗的耳朵短，大象的耳朵像香蒲。

此更改仍可達到與原文相同的效果。

2.尋求家長和老師的幫助，由於學生所學的知識有限，在創作童謠的過程中會遇到很多困難。 這個時候，不妨請父母和老師幫忙一起創作。 因為他們的人生閱歷比你更深，語言詞彙比你豐富，比你更有力量，還能通過和你一起創作童謠來啟用自己的思維觸角，和你一起體驗成功的艱辛和喜悅。

3.關注生活，做生活中有愛心的人我們的生活有廣泛的生命，所以有很多題材可以寫成童謠。 例如，走在上學的路上，你可以寫下你的心情：早上天氣好，鳥兒在叫。

我背著乙個小書包，走進了這所大學校。 學校環境優美，心地樂。 走在路上，看到繁忙的車輛，你也可以這樣寫：

主幹道寬闊平坦，紅燈站，綠燈線。 不守法不守法，路順風順水，我走。 總之，你可以寫操場、教室、活動、遊戲、環保，甚至吃飯和洗衣。

只要關注生活，思考生活，一切都可以成為一首童謠。

四、不怕困難，反覆改變，好作品不僅要寫，還要改，童謠也不例外。

童謠，顧名思義，就是唱給孩子聽的民謠，所以要朗朗上口，通俗易懂，比如著名的童謠，搖一搖，搖一搖，搖到奶奶的橋，簡單分析，搖一搖，搖一搖，押韻，讀起來朗朗上口，另外，搖一搖，橋，奶奶等都是常用詞，容易讓孩子記住，是一首成功的童謠。

只要你認真做，你就可以，我參加高考的時候，我甚至可以說，我整個高中用英語的唯一練習冊是5.3，我堅持每天寫4篇文章（但到高考的時候，我還沒有寫完， 你可以想象它有多大），語法一切都是用它學的，我可以告訴你，只要讀一本書就足夠了，認真學習，如果你不明白就問。高三的時候，高中英語和一張白紙差不了多少，我憑著語言感都試了，滿分150分，基本都在100分左右徘徊，甚至不及格。 雖然高考只有120多分，但我個人對成績還是很滿意的。

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1.四本書：《大學》《中庸》《論語》《孟子》。

1.魯迅（1881-1936）原名周樹人，語才字，浙江紹興人。 這是我們的國家。