如何回答現代漢語閱讀的問題？ 這就是我的語言失敗的地方

如果是敘述，你應該充分理解作者表達的思想和感受，一般試卷上的文章都會有作者的名字，那麼，作者的名字也會給你一些靈感，比如作者是於大富，你就可以了解文章寫作的背景。

交通大學明星出版了一本《現代漢語閱讀300題》，LZ可以買來看看

這應該也是很多學生的難題，我也是學生，我覺得現代文字，主要是從課文中尋找答案，先找出每個段落的中心句子，理解每個段落的意思，如果看不懂可以反覆閱讀，不要驚慌，然後根據題目的意思， 分析，有些話題需要從內容和寫作風格上思考，然後從文字中找到答案。祝你中文越來越好！！

我認為現代閱讀是乙個中心思想，所有的主題都是基於中心思想。 對中心思想的理解應遵循作者的寫作思想和他寫作的背景。 如果你開始對閱讀有點恐慌，那麼你首先要建立自信，有時你可能無法在閱讀時表達他想表達的東西，但如果你跟隨你的記憶並組織整篇文章，你可能會理解它。

最後，祝你好運。 我希望你能考上一所好學校，你所有的願望都能實現！

大家好，我教中文已經10多年了，在回答漢語閱讀問題時，我應該抓住兩個關鍵點。

1.閱讀理解主要考察閱讀能力，閱讀能力是乙個籠統的概念，閱讀包括閱讀速度、閱讀理解、排序和歸納分析能力等，中英文閱讀在閱讀速度、歸納和提取關鍵點方面更為明顯。

去年，有學者推薦“精英專項全腦速讀記憶軟體”作為假期學生學習計畫，認為軟體練習30小時可以提高閱讀速度5-10倍左右，每天學習練習1-2小時，兩周就能取得良好的效果，普通人每分鐘300字左右的閱讀速度將達到每分鐘3000字。記憶力也迅速提高。這個建議，曾是**教育學院心理研究室前主任朱發良，一位從事腦心理學研究多年的專家，目前正在研究多個班級開展的假期速讀速記訓練課程，使用“精英專項全腦速讀記憶”。

2）不要反覆閱讀乙個句子，也就是說，當你遇到乙個你暫時看不懂的句子時，你會沉浸在一遍又一遍地閱讀那個句子中，反覆思考。其實完全沒有必要，因為選擇對答案並不意味著一定要把原文的每一句話都看一遍，掌握一些關鍵句子就足夠了，正確的做法是把重點放在理解整個段落和整篇文章上，把重點放在覆蓋問題要點的句子上。 上面提到的“精英速讀記憶”，超速閱讀訓練也是順便訓練記憶力，超速記憶部分的思維導圖對全面閱讀文章後對文章的上下文和要點的把握有很好的效果。

所以我建議你試著學習它。

3.如果你是正在參加考試或忙於備考的學生，我建議學習“精英特輯”，這樣可以提高記憶力和學習效率。 希望你早日取得進步！

1、內容的作用：

1）文章開頭：總領長全文，開篇。

2）在文字中：為了......伏筆; 為。。。。。。做伏筆。

3）在正文末尾：畫龍點睛，指出主要思想;深化主題，突出中心; 總結全文、最終問題等。

2、結構作用：

1）在文章的開頭：引出以下內容。

2）在正文中：連線上乙個和下乙個，起到過渡作用;承擔上述工作; 在下面開啟; 如上。

3）在正文末尾：多為前後或從頭到尾呼應，呼應......，這照顧了.......呼應......在開始，如上所述。

高考現代漢語閱讀分為語篇閱讀、文學文字閱讀和實用文字閱讀三個部分。 論文文字以客觀題目為主，注重學生篩選和整合資訊的能力，從而體現對文字內容的整體把握和部分理解。

實用文字和文學文字以主觀為主，但實用文字側重於資訊的提取、概念的分析、文學意義的概括、價值的判斷和對寫作意圖的把握。

文學文字注重對句子的理解、結構的把握、對主要思想的概括、對意象的欣賞、對表達技巧的評價和分析。 從題型特徵來看，論文文字具有封閉性、答案獨特等特點。 實用文字和文學文字的答案相對開放，鼓勵學生從多個角度進行回答。

因此，原作者“理解”自己文章的情況一般出現在後兩類文字中。

通常多讀書，多積累。 閱讀時，首先要掌握整體思路，了解各版的大致思路，了解作者的寫作意圖，弄清楚作者的寫作方法。 回答問題時，先看文章，再回答問題，再看文章回答問題，注意開頭和結尾，這兩處往往既有問答又有總結的作用，也要注意銜接和過渡，有時不得不從問題中想出一些答案。

反正不是一天的工作，你要多訓練，還要認真聽老師的分析講解。

1：（1）A的見解：在幸福中，我們要感恩生命，在痛苦中，我們也要感恩生命。

2）B的感悟：花和人會遇到各種不幸，但生命的長河是無止境的。

2：他們寫作的共同特點是用各種修辭手法來表達自己對生活的理解和態度。

3：江水流入大海，落葉落根，我們是大生命中的一滴水，大生命中的一片葉子。

這句話反映了人類的渺小，作者用這句話作為伏筆，從而引出了我們應該感恩幸福人生和痛苦人生的事實。 這就是感覺。

1 世世代代都是這樣。

2.倔強、熱情、充滿感情，無論大小。

3、家庭溫暖，人民溫暖。

如果你不滿意，就說！ 我會補充！ ）