寫研究內容是什麼意思，請解釋一下，然後再寫。 謝謝

專案的研究內容是研究專案的重點，主要包括：研究物件、研究框架、研究重點、主要目標等。

1.專案名稱。 闡明研究問題。 揭示研究物件。 術語規範、科學。

2.研究背景、現狀和意義。 解釋研究的背景（問題表述）。 詳細說明這項研究的意義。 國內外研究現狀（文獻綜述）。 國內外做了哪些研究，取得了哪些成果，達到了什麼水平。

3.說明研究目的和內容。 明確研究目標。 詳細說明研究內容。

4.選擇課題的研究方法。 “研究方法”部分主要反映乙個課題研究的“內容”和“方式”。 盡可能詳細。

如果使用調查方法，則可以說明調查方法是問卷調查還是訪談。 如果您使用調查問卷，最好附上設計的調查問卷。

5.明確研究程式和步驟。 研究的持續時間、階段的劃分、每個階段的主要工作以及達到的要求。 6.明確表演形式。

7.研究資源的分配。 研究組的成員及其分工。 預算和裝置條件的需要。

主題研究是指在早期階段所做的工作或在某個主題上滿足的條件。 這包括但不限於研究成果、研究人員、專案預算、硬體條件等。

1. 研究結果是指就該主題進行的類似研究的結論、發表的文章、專利等。

2、研究者是指從事研究物件的實驗者，實驗者從事研究物件的時間越長，研究越深入，人員穩定，研究的連續性好。 它也可以從人員的年齡結構和教育結構來解釋某些問題。

研究專案的基礎是從心理學、學習理論、教學理論等基礎上編寫的。

1.心理基礎。

心理學研究表明，每個年級的學生都有自己的心理特徵，隨著年齡的增長，學生的心理特徵也在不斷變化。 教師的教育行為必須基於學生的心理特徵，才能獲得預期的教育效果。 因此，教師在教育課題的研究中，必須學習和掌握學生的心理特徵，並按照學生的心理規律進行研究。

學生的心理特徵和發展規律為教師研究該課題提供了理論依據。

2.學習理論基礎。

著名教育心理學家布魯納的“發現學習”理論強調，學生的學習應該是主動發現的過程，而不是被動接受知識的過程。 創造問題情境，激發學生對知識本身的興趣，產生認知需求，產生學習的心理傾向，激發自主學習動機。

在教學過程中，學生是學習段落修改的積極參與者，教師的作用是創造乙個適合學生學習的情境，而不是提供現成的知識。

3.教學理論基礎。

兩千年前，孔子提倡“走善勸道，不生氣，不生氣，不生氣，不生氣”，這可算是最早的教學理論根源，至今仍具有重要意義。 嘗試教學理論認為，“學生有嘗試的慾望，嘗試就能成功，成功了才能創新。 “學生具有原始的知識結構，具有吸收和適應新知識的思維屬性，因此學生具有成功的條件。