學生在作業中撒謊和犯錯，馬虎，不小心，最好的方法是什麼？

你可以主動告訴孩子，如果你經常不小心，你會丟很多分，你也會和別人有很大的距離，你將無法考上好的初中和大學。

我認為，家長在做作業的同時，一定要陪著孩子完成作業，並及時指出孩子的錯誤。

你應該告訴孩子，在你做完問題的時候就要檢查問題，在檢查過程中及時發現問題中的問題，並檢查結果，如果能避免失分，那麼你就可以獎勵孩子，讓孩子以後能增強信心，養成這樣的習慣。

1.了解孩子的真實情況。 要了解孩子是否邋遢，父母可以採取以下方法進行測試。

2.讓孩子再做錯題。 如果孩子真的因為馬虎而錯了，那麼這一次他已經知道有問題了，他一定能夠輕易地做對，他很清楚自己應該改變。 另一方面，如果孩子不是，那麼他肯定會做錯事。

3. 從不同的角度審視同乙個問題。 有些孩子對知識的理解很僵化，可能只做和課本上一樣的問題，只要問的方式不同，他們就不會理解。 因此，你也可以試著問一些你的孩子已經做對的問題，看看他是否真的掌握了所有的知識。

4. 找到您的孩子以前做過的相同型別的問題，看看他們是否都做錯了。 如果以前犯過同樣的錯誤，則意味著孩子沒有很好地學習這種知識。

5、幫助孩子及時彌補知識上的差距。 在了解了孩子的問題後，父母應該及時幫助孩子填補這些漏洞。 一定要及時，更不是說等到最後把很多漏洞湊在一起，讓孩子無法接受，二是可能會混淆這些知識點的記憶，不利於掌握知識。

因此，一旦發現孩子有知識漏洞，尤其是當他還以粗心大意為藉口時，父母應該立即幫助他彌補。 這時候就要找漏洞的根源，看孩子從一開始就不是那麼清楚，然後結合最基本的知識，一點一點的幫助他理解後面的知識。 如果家長不能解釋清楚，可以向專業老師尋求幫助，直到孩子徹底理解知識點。

6.不要批評孩子以“粗心大意”為藉口。 有些父母會覺得他們的孩子在撒謊，並因此訓斥他們。 但其實孩子不一定是在說謊，他可能不知道，只是知識的運用是僵化的，或者對知識的把握不夠全面，他知道題目應該朝那個方向思考，但也可能沒有深思熟慮。

因此，家長更要注意幫助孩子填補知識上的空白，而不是總是找太多藉口，更不要盲目批評。 其實孩子不能自由運用知識對他來說已經是乙個小小的打擊，父母應該幫助孩子擺脫這種無法控制知識的局面，讓孩子能夠自信地應付作業和考試，只有這樣，孩子才能完全避免每次都以粗心大意為藉口犯錯。

1.樹立正確的心態。

孩子在作業上的粗心大意，不是一時會形成的，而是經過長期反覆學習而形成的習慣。 孩子粗心大意有兩種情況，一種是注意力不集中，另一種是浮躁，不認真對待家庭作業。 作為家長，你不能一味地依靠老師來糾正孩子的問題，你還需要家長為孩子養成乙個好習慣。

2. 你必須為你的孩子制定規則。

這是養成良好習慣的第一步。 當你的孩子做作業時，為他設定乙個時間。 孩子自制力差，總是想邊玩邊學。

首先，父母必須在觀看。 因為孩子不專心，可能會邊做作業邊玩，這就需要家長在一旁提醒孩子。

3.讓孩子學會檢查。

讓您的孩子在規定的時間內完成作業，並在完成後再次檢查。 這是孩子必須檢查的事情。 如果家長每次都檢查，孩子就會有一種錯覺，認為家長對作業的對錯負責，不需要太細心。

無論如何，有人檢查過。 這只會鼓勵孩子的粗心和不負責任。

4. 給孩子一些鼓勵。

這對糾正孩子的壞習慣有很好的效果。 每個孩子都希望得到稱讚。 如果一天的工作中沒有錯誤，或者他們自己檢查錯誤，他們應該受到表揚。

當然，實事求是地讚美。 例如，很高興看到您檢查了錯誤並及時糾正了它。 下次我們可以做得更好。

類似的鼓勵和表揚是可取的。

5.適當放鬆壓力。

因為如果孩子經常處於一種非常重要的狀態，比如由於做作業很多而分心的狀態，那麼孩子的耐心就比較小。 因此，家長要注意工作與休息的結合，帶孩子到戶外活動，在完成一部分作業後放鬆十分鐘，這樣孩子學習的動力就會更大。

孩子在家庭作業中總是粗心大意的原因：

首先，性格原因。

有些孩子從小就外向，容易對新事物產生好奇心，然後注意力容易分心，容易粗心大意，失去理智。

第二，孩子的衝動心理。

由於孩子心智不成熟，受性格影響，做事會很快，但缺乏細心的觀察和思考，容易犯錯。

第三，是熟練程度的問題。

有些孩子馬虎，是因為對所學作業沒有紮實的理解，所以只做一件事，犯錯。 研究表明，馬虎練習並不容易，因為你還做不到，所以你需要非常小心。 不假思索就能寫對功法馬虎熟悉不容易，也不馬虎，難得把名字寫錯，只是因為太熟悉太草率。

只有半生不熟容易出現馬虎現象，看這個問題一點也不難，但其實我不是特別擅長掌握，思維麻痺，會犯錯。

第四，習慣問題。

邋遢已經成為一種習慣，一切都是粗心大意，馬馬虎虎。

要耐心指出孩子的問題，不要對孩子大吼大叫，否則孩子會感到難過和迷茫，對學習失去興趣。

馬虎粗心大意，主要是因為不夠細心，你督他在旁邊寫作業，看到問題就及時改正，做一次之後，你督他寫作業，讓他自己檢查錯誤，等她自己查出來，這問題就解決了。

那就說明孩子本身就很粗心，孩子在完成作業的時候要仔細檢查一下，養成這種檢查的好習慣。