小學時簡單的幾道數學題，數學題，大家都能知道，好難得分！

底半徑 r=4，周長 l=2 pa r = 是邊長。 如果邊是正方形，則 s=a 2，即。

高，邊是正方形，那麼邊面積是，底邊是底周長是，周長=2 pa r，r=，底面積是pa r 2=，表面積是2*底面積+邊面積=

設底周長l，即l為邊底邊的長度。 如果增加 1，則為 h+1;邊面積 s+s=l*h，s+

該溶液得到 l = 和 l = 2 pa r

解得到 r=8，鹼面積，s=pa，r2=

第乙個問題是：4乘以2乘以此類推。

1.底部半徑為40cm的圓柱體（標題中未提及厚度），即底面的周長。 並且由於側檢視是正方形的，因此可以看出圓柱體的高度等於底面的周長。 即側面區域是。

2.同上，可以看出底面的周長為，即底面的半徑為10（取。 圓柱體的表面積為 。

3.很容易知道，圓柱體的邊面積是底面的周長乘以高度。 設底面的半徑為r，高度為h。 如果高度增加 1 厘公尺，則其邊面積增加平方厘公尺，即 （h+1）。 您可以找到基本半徑。 然後可以找到基地區域。

1.圓的底面半徑為40cm，由於側檢視為正方形，可以看出圓柱體的高度等於底面的周長，因此周長l=2 pa r =為邊長。 如果邊是正方形，則 s=a 2，即。

2.邊是正方形的，可以知道底面的周長，即底面的半徑為10（取。 底邊為底面的周長，周長=2 pa r，r =，底面積為pa r 2=，表面積為2*底面積+邊面積=

3.設底面半徑為r，高度為h。 如果高度增加 1 厘公尺，則其邊面積增加平方厘公尺，即 （h+1）。 L=2 Pa R 溶液得到 R=8 鹼面積 S=Pa R 2=

對不起，我不必問大學。

第一種方法：乙個圓柱形管套，底面半徑為4分公尺，他的側檢視正好是正方形，找到他的側面積？ （數字保留小數點後一位），（原因，更詳細），第二種方式：

乙個圓柱體的高度是厘公尺，它的側檢視是正方形的，找到這個圓柱體的表面積？ 第三種方式：圓柱形，如果高度增加1厘公尺，其邊面積增加平方厘公尺，那麼這個圓柱體的底面積的平方厘公尺是多少？

第一道菜：是的。 增加減去6元相當於+（-6），即-6，即減少6元，第二種方式：b。 如果向東為+（正），則西向東的相反方向為-（負），表示為-（負）10公尺。

第三道菜：我不知道。 這個問題似乎缺乏條件，也沒有說哪個方向是積極的，第四門課程：

王師傅的航程和他行車的方向沒有關係，東邊10公尺算10公尺，西邊3公尺也算10公尺，這也是消耗燃料，不是說東邊會消耗燃料，西邊也不會消耗燃料。 所以不管它是正數還是負數，只需將所有數字相加並將它們乘以 a。 也就是說，（12 + 3 + 14 + 8 + 10 + 12 + 5 + 8 + 15） 乘以 a，等於 87 乘以 a

第五種方式：表示100厘公尺是標準高度，但實際高度可能有3厘公尺的誤差，實際高度可能在97厘公尺到103厘公尺之間。

如果桌子的高度比標準高度低 3，則計為 -3

（1）：是的，因為+（-6）=-6

2）：b表示為-10公尺，因為如果它向東是正的，那麼它對西是負的，所以它是真的。

3）：如果你仍然像上乙個問題一樣理解它，因為它向西是負的，所以它是向西 50 公尺。

4） :(12+3+14+8+10+12+5+8+15） A = 87a 因為是油耗，所以應該先加，然後再加。

5）：表示如果辦公桌不標配，最大不超過103個，最小不小於97個較低的 3 表示為 -3

我寫了這麼多，都是我自己的想法，給我幾點就行了。

1、到2，b，因為東和西的方向相反，如果東是+，那麼西是-。

3.在西方，一般是這樣的。

4,12+（-3）+14+（-8）+10+（-12）+5+（-8）+15=25（公升） 這還不包括往返行程 5、（1） 比標準高度高 3 和低 3。（2） 低於標準高度的 3 記錄為 -3

這些都是正確的！！

1.是的，因為一般來說，增加用+表示，減少用-表示; 2.B，因為通常以原產地為標準; 3、不說正面和負面是不可能判斷的; 四、有點複雜，注意往返; 5. 低 3 記錄為負 3

第二條車道寫為-10，第三條車道他向相反方向行駛50公尺，第四條車道是87a

問題 1：選擇 B

問題 2：81%。

問題 3：錯誤（周長已更改，但區域未更改）。

問題 4：112%。

1.三角形由三根長度相等的導線、平行四邊形和圓線組成。

a.周長相等，面積相等。

3.周長縮小，但面積保持不變。

原價 （1-1 10） （1-1 10） = 現價。

也就是說，原價 81 100 = 當前價格。

3.周長縮短，兩個直徑的長度缺失。

4 112/100 .過去 （1+12 100）。

1.右。 因為在圓的對稱軸上有無數條線。

厘公尺，12厘公尺寬的長方體紙切成乙個半徑為2厘公尺的圓圈，最多可以剪出多少張？ （我用乙個很長的公式寫了出來、謝謝！ ）

解：s 矩形 s 圓 = 長 * 寬 r 2 = 16 * 12 4 = 192 4 15。

實際上：如果直徑為 4，則 12 4 = 3

3*4=12。

在等式中，其餘的也放在一起製成 15。 所以實際上，它應該是 12。

（1-1 5）-1 5 = 公尺。

分析]使用 1 5 是使用繩索長度的 1 5，使用 1 5 公尺是減去 1 5 公尺。

2. 不對。

就是這麼簡單。 答案如下：

公尺。 不一定，v [cone] = 1 3 v [bar] v [bar] = 3 * s [cone ] *h [cone ] = s [bar ] * h [bar]。

如果圓柱體等於圓錐體的底面積，則圓柱體是圓錐體高度的 3 倍，即：

3*s [錐] *h [錐] = s [bar] *h [bar] 它們之間不能相等，相等只是乘積，高度和底面積不能相等。

問題 1：（問題中的兩個 1 和 5 不是同乙個意思。 第乙個是分數，意思是“使用了 5 個中的 1 個，剩下的 5 個中有 4 個，即 4 5 個剩餘”。有乙個“1 5m”是乙個特定的數字，表示它被使用了。 ）

問題 2：如果圓錐體的體積是圓柱體的三分之一，那麼它們的底面和高度必須相等，這個說法是正確的。

1 5 是 1 5 公尺到 1 5 公尺得到 1 5 公尺到 1 5 公尺到 1 5 公尺到 1 5 公尺到 1 5 公尺到 1 5 公尺到 1 5 公尺到 1 5 公尺到 1 5 公尺到 1 5 公尺到 1 5 公尺到 1 5 公尺到 1 5 公尺到 1 5 公尺到 1 5 公尺到 1 5 公尺到 1 5 公尺到 1 5 公尺到 1 5 公尺到 1 5 公尺到 1

1 5x 是使用了多少，（1-1 5）x 是 1 5 之後還剩多少。

2.錯。

（1）：是公尺飯。

2）：不對。

問題1分析：先是15公尺的1 5，然後是15*1 5=3公尺，用了3公尺，還剩12公尺，用了1 5公尺，那麼就是12*1 5=公尺，那就表示公尺又用了，然後還有公尺。

15×(1-1/5)（1－1/5）=

圓柱體的體積=底面面積高。

錐體的體積=底面面積為3高

基面和高度可以變化，只要結果相同，所以是錯誤的。

一、分析：

5 12 2 = 30 120 30 = 4 面積擴大4倍，邊擴大2倍，即：長12 2=24寬5 2 2=5周長（24+5）2=58分公尺。

2、分析：底周長比為2：3，底半徑比為2：3

基地面積比例為4：9

體積比 5：6

高點的比率為+1998 2584+2000-2=4582

15公尺，用完五分之一就是12公尺，用完五分之一公尺後用在公尺裡，還剩下（公尺）。

如果圓錐體的體積是圓柱體的三分之一，那麼它們的底面和高度必須相等，這是不正確的。

使用五分之一和使用五分之一意味著一回事。

（1） 公尺。

2. 不對。 3）這不是乙個意義。一種是用的，就像在肚子裡吃蘋果一樣。 乙個還剩下，就像乙個蘋果還在手裡。

1、m2，號。

3 是乙個含義。

1.為x個雞蛋設定乙個大盒子。

2x+6(x-50)=900

8x=1200x=150

大箱子 150 個，小箱子 100 個。

2. 設定 x 隻雞。

2x-4(100-x)=20

6x=420x=70

70隻雞和30只兔子。

3.有x隻雞。

2x+4(x-20)=100

6x=180x=30

30隻雞和10只兔子。

4. 將第一塊土地設定為 x 公頃。

1-2/5)x+(1-5/9)*(72-x)=39x=45

第一塊土地是45公頃。

（1）將x個雞蛋放在乙個大盒子裡，那麼小盒子裡的雞蛋是x-50，所以：2x+6（x-50）=900

x=150So：大箱子 150，小箱子 100。

2.設雞的數量是 x。 兔子的數量是y

然後：x+y=100

2x-4y=20

所以 x=70

y=30x-y=20

所以 x=60

y=304.設第一塊土地為 x，第二塊土地為 y

然後：x+y=72

2/5x+5/9y=(90-39)

所以 x=45

它應該是 d，a 可以加二分之一加三分之一; b可以增加三分之一到四分之一; c可以用在一半加四分之一加五分之一; 但是 d 的答案的分母是 10，這是 2、5 和 10 的最小公倍數，但無論這三者如何加在一起，它們都不會產生十分之九。

答，六分之一等於二分之一加三分之一。

b，1/22 等於 1/2 加 1/12c，19/20 等於 1/2 加 1/4 加 1/5 d，9/10 等於 1/2 加 2/5。

所以選擇D

答案：d

分析：a，5 6=1 2+1 3;

b、7/12=1/3+1/4；

c、19/20=1/2+1/4+1/5。

個人意見：都是從備選方案的分母因子開始的，例如，選項A的分母6有2和3的因子，選項B分母12的因子有2、3、4;選項 c 20 的分母有 2、4 和 5 的因數;

選項d的分母是10，係數為2和5，不能計算為9 10，希望對您有所幫助！

答案是D在這裡，三個選項 a、b 和 c 是最特殊的，分子是質數，但 5 6 = 1 2 + 1 3,7 12 = 1 3 + 1 4,19 20 = 1 2 + 1 4 + 1 5，最後的 d 不能分解成四個數字中的幾個之和。

a，5 6=1 3+1 2 如果你看到分母是六，那麼你可以通過認為分母可以分為 6 是 2 和 3 來得到答案。

b，7 12=1 3+1 4 看分母是 12分母可分為12個來嘗試答案。

c，19 20=1 2+1 4+1 5 看分母是 20分母可分為12個來嘗試答案。

d， 9 10 = 1 2 + 1 5 + 1 5 同理，結果不成立，選擇d的主要思想是按照分母找到相同的分數，那麼答案一目了然。

這個問題的主要思想是將分數轉換為其他四個分數的總和，因此。

因此，d 不匹配。

A： 5 6=2 6+3 6=1 3+1 2 可識別 B： 7 12=3 12+4 12=1 4+1 3 可識別 C：

19 20 = 4 20 + 10 20 + 5 20 = 1 5 + 1 2 + 1 4 可以識別。

d： 9 10 = 2 10 + 2 10 + 5 10 = 1 5 + 1 5 + 1 2 因為有兩個 1 和 5，所以無法識別它們。

所以正確答案是d