如何培養您作為通用技術教師的專業素質

聽了專家的匯報，我對優秀的普通教師有了新的認識。

乙個好的通用技術教師應該具備：

1、教師道德品質佳，具備普通高中教師的素質和能力。

2、必須具備本課程相關的專業知識和理論知識、技術操作、模型製作等實踐能力。

3、熱愛專業技術課程，有敬業精神和敬業精神。 要有無愧無愧地提出問題的勇氣，要有勤奮好學的習慣。

4、具有創造性使用教材的意識，善於反思和總結教學實踐中遇到的各種問題。

5、有以身作則的意識，始終保持對技術問題的興趣，對技術教育有高度的責任感和使命感。

作為一門新興學科，技術教師作為一支新的教師隊伍，要想成為一名知識淵博、技術嫻熟、動手能力強、實踐能力強、受學生歡迎的教師，就必須經歷學習的過程。 學習所有你可以學習的機會：培訓、教學和研究、社交活動等，學習你能從別人那裡學到的一切：

同事、專家、學生等 只有這樣，才有可能成為一名合格的技術教師，進而成為一名受學生歡迎的技術教師。

培養學生的技術素養。

3.整理教材，選擇教學方法。

根據教學原理和教材特點，結合學生的具體情況和學校裝置條件，對教材進行梳理，考慮教學方法，初步構思整個教學過程。 教科書的組織是多種多樣的，同一本教科書可以有不同的組織結構。 但是，無論什麼樣的結構，都必須圍繞中心內容，根據教材的內在聯絡貫穿關鍵點，確定講解的層次和步驟。

同時，在教學方法的選擇上，也要充分注意如何集中學生的注意力，激發學生的積極思考。

4. 設計數學程式和時間。

如何在課堂上複習舊知識並介紹新主題; 新課程的內容是什麼; 要強調的要點是什麼; 如何解釋難點; 在編寫教案之前，應充分考慮如何進行最終的合併總結以及過程每個部分所花費的時間。

5.設計一本好的板書和板畫。

板書和圖畫是課堂教學的重要組成部分，因此在編寫教案時應給予足夠的重視。 板書的設計可以從對教材知識結構的研究和分析入手，也可以從對學生認知規律的分析入手。