初中數學題。 用不平等解決，初中解決不平等的方法和技巧

假設有 x 個盒子，y 個零件。

得到不平等。

y=5x+1 ①

6(x-2)≤y<6(x-1) ②

替代得到。

6(x-2)≤5x+1<6(x-1)

6x-12≤5x+1<6x-6

7 則 x = 8， 9， 10， 11， 12

y = 分別為 41、46、51、56、61

有六套解決方案，因此至少有 8 個盒子和 41 個零件。

解決方案：如果有 x 個箱子，則有零件 （5x+1）。

5x+1≤6（x-1) (1)

5x+1≥6（x-2) (2）

從 （1）： x 7

從 （2）： x 13

7≤x ≤13

x=7（如果不在主題上，則丟棄）。

所以至少 8 個盒子，41 個零件。

解決方案：如果有 x 個框，則有 （5x+1） 個部分，這是從標題派生的。

0<(5x+1)-6(x-2)<6

求解 7，因為 x 的最小整數值是 8，所以至少有 8 個箱子，當 x = 8 時，5x + 1 = 41

答：至少 8 盒，41 個零件。

假設有 x 個箱子，你可以得到它。

6（x-2）＜5x+1＜6（x-1）

自己解決也沒關係。

5x+1 是零件的數量。

有了 x 個盒子，就有了 y 個零件。

y=5x+1

6*（x-2） 就可以了。

解決初中不平等問題的方法和技巧如下：

求解絕對值問題（簡化、求值、方程、不等式、函式），並將有絕對值的問題轉化為沒有絕對值的問題。 具體的轉換方法有：

1）分類討論法：根據絕對值符號中數字或公式的正、零、負分數去掉絕對值。

2）零點分割討論法：適用於多個絕對值包含乙個字母的情況，以清除簧片。

3）雙側平法：適用於兩邊均為非負的方程或不等式。

4）幾何意義法：適用於幾何意義明顯的場合。

未定係數法是在物體形狀已知的條件下找到物體的方法。 適用於求點坐標、函式解析公式、曲線方程等重要的散鏈問題。

不平等的概念如下：

一般來說，表示大於符號“>”和小於符號“<”的大小關係的公式稱為不等式。 用“≠”來表示不等式關係的公式也是不等式的。

兩邊的解析公式的共同域稱為不等式域。

整數不等式：

整數不等式是兩邊的整數（即，未知數不在分母上）。

一元不等式：包含乙個未知數（即一元數）且未知數為一（即一）的不等式。 如 3-x>0

同樣，二元不等式是包含兩個未知數（即二元）且未知數為一（即一）的不等式。

,x＞a

1-x＞0,x＜1

x 有三個整數解，即 x=0、-1、-2，所以 -3 a -2

同時乘以 8,24-2x-2 16-3+3x

22-2x≥13+3x

5x≥-9x≤9/5

乘以 6， 6x+30-2x+2， 6x+9+2x-14x+32， 8x+8

4x＞-24

解：x+2 0 的解集為：x -2

x-1）2+1 x 的解集為：x 1

所以原始不等式的解集是：-2 x 1

數學問答組會為您解答，希望對您有所幫助。

x -2， x 1，因此：-2 x 1

圖：-2 實心，1 空心和有線。

祝你在學業上取得進步，更上一層樓！ (

上述不等式求解為 x>=-2

x-1>2（x-1） x<1 以下的不等式

總之，-2< = x<1

求解不等式 （1） x>=-2不等式（2）x<1，然後找到公部分，-2<=x<1，然後在數線上，-2的點是實心的，1的點是空心的，連線是得到的解的集合。

-2 x 1 是數字線上 -2 處的實點，1 out 是虛點。

答案應該是 t<0 或 t>6

子情況：在第一種情況下，t<0 是直接建立的。

其次，當 t>0 時，首先將兩邊同時乘以 4 得到 12 2t<1，大約幾分鐘後，我們得到 6 t<1

然後將兩邊同時乘以 t 得到 t>6