什麼是標準化測試，標準化心理測試的技術指標

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標準化測驗。

英語]標準化考試;standardized tests;standard test; 1."標準化測驗。 "參考書中的解釋與非標準化測試相反。 經過標準化程式並具有以下條件的測試：

1）它有乙個規範，為考試成績的比較提供了乙個參考點。（2）同一組測試的代表性，為參與者的工作提供直接可比的基礎。 （3）對考試的實施有詳細的規定，包括考試說明、時間、情況等，確保每個學員都有相同的考試條件。

4）對評分方法有詳細規定，以減少評分誤差。採用系統科學的程式設計和實施，統一標準，嚴格控制誤差。 它必須同時滿足以下 4 個條件：

有乙個範數，即標準化樣本組的平均值，為考試成績的比較提供參考點; 一組具有代表性的同一組問題為參與者的作業提供了直接可比的基礎; 測試的實施有詳細的規定，包括測試說明、測試時間限制、測試情況的規定等，以確保每個?..都得到執行2."標準化測驗。 "參考書中的解釋：因此，它與考試不同，一般稱為標準化考試。

人才選拔中使用的各種測試量表是心理學中用於衡量個人能力以及獲得的知識和技能的工具。

本段對測試步驟進行了標準化。

1.確定測試的目的。 2. 制定測試計畫 3.準備雙相分解。4. 準備主題。 5.選題。 6、制定嚴格的評分規則。 7. 準備測試說明。

可靠性：測試工具對同一物體的多次測量結果的一致性程度，反映了工具的可靠性和穩定性。

有效性：測量工具可以測量它想要測量的東西的真實性，反映工具的有效性和正確性。

標準：特定人群中某項測試結果的標準分配量的數量。 可比標準，有比較乙個人的測試結果的標準，知道什麼是正常或異常，好或壞。

1.可靠性：如果同一事物被重複測量或被不同的人使用，乙個好的測量工具應該保持不變。

2.效度：乙個測試總是為一定的測量目的而設計和準備的，並且有一定的操作規則和使用規範，要判斷它的有效性，首先要看它達到了測試的目的，如果它能正確測量被測的東西，那麼它就是高效率的測量。

3.考試的標準化：除非我們知道誰參加了考試，以及所有參加考試的人的分數，否則，我們只能從考試成績中得到很少的資訊，在枯燥的考試投入使用之前，考試的編製者必須建立乙個規範，使考試成績的解釋越來越清晰， 兩種最常見的範數符號是百分位數系統和標準分數系統。

標準參考測試不是基於規範，而是根據特定的操作標準和行為領域來評估測試結果，對是否或在多大程度上做出判斷，而不管其他人。 如交通事故。

常模參考測試是一種使用規範來解釋個人測試分數的測試，它根據群體的心理水平來衡量個人的心理水平。 常模參考測試的主要目的是將參與者的表現與組中的其他受試者進行比較，從而區分不同的受試者並確定每個參與者的心理水平在人群中的相對位置。

許多早期的教育和智力測試都是以規範為參考的測試。 要求測試專案具有適當的難度和一定程度的辨別力，如智力測驗、能力傾向測驗等。

標準化考試是具有標準化標準的考試，是按照系統的科學程式組織各環節，嚴格控制誤差的系統化、科學化、規範化的考試過程。 例如，中小學生的期末考試。

標準化邊測需要建立規範，規範是指某項考試中測試組的標準化樣本組的平均分，使標準化考試成績有意義、可比性，是解釋考試成績的必要條件。

除了規範之外，稱為標準化的考試必須至少具備乙個條件：一是給所有受試者提供代表自由旅行特徵的相同套試題，作為他們作業獲得直接比較的基礎，二是執行考試程式，包括考試說明， 考試時限、考試情況等，並應有詳細的規定，確保每個科目具有相同的考試條件。第三，應詳細規定評分方法，以便將任何合格評分者的評分誤差降至最低。

標準化考試最大的優點是它有考試所需的統一標準，內容覆蓋面廣，質量可以嚴格把控，適用範圍廣，有學科的獨立實施。

標準化考試是有標準化標準的考試，每個環節都按照系統的科學程式組織起來，嚴格控制誤差，是乙個系統化、科學化、標準化的考試過程。

所謂“標準化”，包括考試全過程的標準化，即根據標準確定考試的目的和計畫，編制專案的標準化，考試管理的標準化，評分和評分的標準化，分數解釋的標準化。

標準雜訊測試具有以下優點：（1）具有測試所需的統一標準; （2）內容覆蓋面廣; （3）質量可嚴格控制; （4）適用範圍廣; （5）實體獨立實施。

歷史發展：

標準化考試於 19 世紀末和 20 世紀初在美國產生，已有一百年的歷史。 它由三個思流組成，即：（1）德國的實驗心理學研究; （2）英國個體心理差異研究; （3）法國兒童智力異常診斷研究。

這三個流派，加上美國人事工程學的思想（量化人類能力以代表個人的價值），導致了標準化測試的建立和發展。 第二次世界大戰後，標準化考試作為評估學生學業進步的科學和客觀方法被廣泛傳播。

標準化測試以自願學生測試或僅在學生中進行的抽樣測試的形式進行，目的是讓教師更好地了解每個學生的學習情況。 從 20 世紀 80 年代初開始，美國所有州都增加了標準化考試的使用。 考試與國家課程標準掛鉤，通過加強監督和問責制來提高教育質量。

標準測試是在施工前收集每個專案的內在質量資料。 是控制和指導施工的科學依據，包括原材料進入現場前的驗證試驗、各種壓實試驗、骨料級配試驗、混合料混合比試驗、結構強度試驗等。 標準試驗專案主要依據現行《公路路基施工技術規範》、《渝翔公路橋涵施工技術規範》、《公路瀝青路面施工技術規範》、《公路隧道施工技術規程》、《公路隧道施工技術規範》、《青山公路路基建設技術規範》， 以及《公路交通安全設施建設技術規範》等相關標準中的技術指標和要求。

標準測試是指接頭部件無法觸及帶電部件或無法接近危險部件，並且無法進入 50 公釐至 20 公釐的擋板。 在防止接觸危險部件的測試要求中，B型測試探頭的推力需要為30加減去3N。 它通常與推拉力計一起使用。

在觸電保護測試中，需要對電源和燈泡裝置進行接線和配置。