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匿名使用者2024-02-06主題：“生命的意義”。
教學目標： 1.讓學生了解人生的價值，樹立正確的人生觀。
2、通過活動，讓學生感受到生命的意義，懂得珍惜生命。
3、引導學生在珍惜自己生命的同時，學會珍惜他人的生命，保護動植物的生命。
教學重點：通過活動，讓學生感受到生命的意義，懂得珍惜自己的生命，學會珍惜他人的生命，保護動植物的生命。
課前準備：四川汶川**短片。
教學過程： 1.感受生命的脆弱。
1.**汶川****短片調動學生情緒。
2.學生談論他們此時的感受（引出“生命只有一次”的話題）。
2.營造生死離別的場景，感受生命的意義。
1、如果現在這裡發生大**，學校已經倒塌，你被埋在廢墟中，瀕臨死亡，你最想見到誰？ （要求學生在一張紙上寫下他們最想見到的 3 個人的名字）。
2. 請學生報告並告訴我們您最想見到他們的原因。 （引導出你最想見的人，平時最關心你的人，最關心你的人，最愛你的人。 ）
3、老師總結：人生的意義在於體驗美好的事物，給別人帶來快樂，克服困難，取得成功。
3.如果你能重新開始你的生活，學會關心他人。
1.現在你已經獲救了，你最想對你想見的人說什麼？
2. 你將來會如何對待他們？
第四，從自己到他人，進而熱愛動植物的生命。
1.小品表演《小貓的邂逅》。
2.童彥談：你覺得小貓做錯了什麼？ 這孩子要這樣對它嗎？ 我們該怎麼辦？
3.總結：世界上所有的生命都是平等的，他們都是我們生活中的朋友，他們都具有存在的意義和價值。 我們應該善待和尊重他們。
5.聽詩《生命的價值》。
生命的價值。
生命的價值是什麼。
我問起了春天的草。
小草輕聲對我說。
雖然它很小。
但它為地球增添了活力。
這就是人生的價值......
總結：每個人的生命都只有一次，乙個熱愛生活的人無論如何都不會輕易放棄對生活的希望，因為生命不僅屬於自己，也屬於所有愛你的人。
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匿名使用者2024-02-05“三生教育”活動教案。
活動名稱：我周圍的小動物---小貓。
設計意圖：小貓是孩子們比較熟悉的小動物，經常在童謠、故事、卡通片中接觸，但孩子對小貓的理解只停留在一開始的表面。 比如加深對小貓的外貌特徵和生活習性的了解，除了小班裡的孩子很脆弱，也很容易建立起情感因素，通過對小貓外貌特徵的了解，與小貓耳語和交談，餵養小貓， 等等，引導孩子直接接觸生物，拉近人與自然的距離，感染孩子，無需刻意提及如何保護它，尊重和愛護小動物的情感。
教育理念：感受小動物的存在，喜歡小動物。
活動目標： 1、引導孩子（兒童食品）觀察和了解小貓的外貌特徵和生活習性。
2、萌發孩子對周圍事物的渴望，培養孩子最初的科學素養。
3.通過餵養小貓，進一步喚起幼兒的關愛情緒。
活動準備：一些各種小動物卡片、乙隻實體小貓、小貓糧（小魚幹、牛肉片等）和一些小貓頭飾。
活動過程： 1、引出題目：
1.老師：今天，老師會給孩子們玩乙個遊戲：讓孩子們在老師手裡畫一張小卡片，然後告訴老師你抽了什麼樣的小動物卡片。
2.孩子和老師之間的互動遊戲。
3.當朋友觸控小貓卡片時，自然會引出主題。
4.老師：今天老師帶了一位小客人，你想知道是誰嗎？
5.老師展示真正的小貓。
2. 認識小貓：
1、引導孩子觀察小貓的外貌特徵。 （毛色、眼睛、耳朵、腳、尾巴）。
2.兒童暢所欲言。
3.老師總結：不同的小貓有不同的毛色，白色、黃色、黑色、豹紋等，小貓的眼睛在晚上圓圓明亮的像小玻璃球，白天眼睛像一條線，小貓的臉是長老鬍子，鬍鬚是用來量老鼠洞的大小， 小貓有四條腿，走路很輕。（讓孩子學習小貓如何走路和模仿小貓的喵喵叫聲）。
4.啟發孩子用生活經驗講述小貓的生活習性。 （你喜歡吃什麼，白天喜歡什麼，晚上喜歡什麼等等）。
5.孩子們暢所欲言。
6.老師總結：小貓喜歡吃魚和肉乾，小貓喜歡白天睡覺晚上捉老鼠，老鼠專門偷食物，也會傳播疾病，所以老貓是我們人類的好朋友，我們不想傷害它，也要學會和我們人類的益善動物做朋友。
7.喂小貓（喂孩子，老師會指導他們）。
讓孩子體驗人與動物的親密關係，告訴孩子餵食時不要把手伸進小動物的嘴裡，不要亂扔食物，適量餵食。
3. 活動結束：
1. **活動：韻律表演《小貓》。
2. 結束。 活動擴充套件：
1. 砌築活動 可愛的小貓
1.小紅放學後每分鐘步行100公尺，同時媽媽也從家裡出發去接小紅，每分鐘步行120公尺。 兩人在距離終點線50公尺處相遇。 問小紅家到學校的距離。 >>>More