如何利用當地資源進行幼稚園美術教育

如何利用當地資源開展幼稚園活動如下：

路線1：由幼兒收集。

孩子們收集的區域活動資料主要通過收集、參觀等活動收集，孩子們收集的材料主要是天然材料。 比如春天來臨的時候，我們帶孩子去竹子山上採集竹殼和竹葉。

在夏天，帶幼兒到小溪裡撿石頭。 在秋天，孩子們被引導帶回落葉、樹枝和野稻草，以便在散步、秋天邂逅和秋天郊遊時進行活動。 同時引導孩子們在活動區收集水果、種子、稻穗、麥秸、玉公尺殼、各種豆類、花生殼、瓜子殼、開心果殼、蘆葦等材料。

方法二：由家長領取。

家長收集的區域活動資料，主要由家長在活動區開發中製作或提供。 例如，在“趣味士多啤梨玩具”專區開發中，我們動員家長製作士多啤梨玩具，家長們用草蓆、草繩、草錘等製作了許多士多啤梨玩具。 我們還動員家長們收集了布條、竹製品、毛紗、勞動工具等一系列物資。

途徑3：由教師收集。

通過教師收集區域活動資料，主要是通過教師本身及其潛在的引導作用來實現的。 例如，教師利用業餘時間在活動區收集和製作材料。 例如，在“水果寶貝”區的角落裡，老師收集了一些松果等野果，並在編織區收集了棕櫚葉等編織材料。

同時，通過教師的作用，引導孩子和家長收集適合活動區域的材料。

方法4：通過社會收集。

通過收集社會上的民間故事、民歌等資料，將傳說、民歌、民遊戲等廣為流傳的地方傳說、民歌、民俗遊戲等資料應用到活動區，同時利用民間手工藝大師的工匠水平，讓孩子們了解傳統手工藝品的製作。

總結。 各位同學，大家好，很高興大家問到，幼兒園利用當地資源的創新點是。

1.體現幼兒園的園林文化;

2.與幼兒的積極互動;

3.具有很強的審美功能。 發掘當地文化資源，開展地區性運動會。

創新在幼兒園應用當地資源。

你這麼麻煩做草稿，同學液孝，我對你的問題很開心，當地資源在幼兒園的應用創新點是1它體現了年輕茄子園的花園文化; 2.與幼兒的積極互動; 3.

具有很強的審美功能。 發掘當地文化資源，開展地區性運動會。

利用鄉鎮土地資源，創造得天獨厚的環境，豐富幼兒教育的範圍，促進幼兒的發展。 善用當地資源，對幼兒教育大有裨益。

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