跪下乞求數學的良好進步。

發布 教育 2024-02-09
27個回答
  1. 匿名使用者2024-02-05

    1。解決方案:如果寬度為 x 公尺,則長度為 2 x 公尺。

    2(x+2x)=

    6x=x=平方公尺)。

    答:長為公尺,寬為公尺,面積為平方公尺。

    2。讓小紅的步行速度是xkm m,從標題中就知道了。

    7(45+x)=560

    溶液。 x=35

  2. 匿名使用者2024-02-04

    設定長度 x 和寬度 y

    x=2y2*(x+y)=

    溶液。 x=y=2,讓小紅每分鐘走xm

    7*(45+x)=560

    溶液。 x=35

  3. 匿名使用者2024-02-03

    1)解決方案:設定:繪製x公尺的寬度。這幅畫的長度是 y 公尺。

    2*x + 2*(2*x)=

    解 x=m)。

    所以寬度是公尺,長度是公尺,面積是平方公尺。

    希望它對你有用。

    2)設定小紅每分鐘步行x公尺。

    7 *(45+x)= 560

    解決方案 x=35

    嘻嘻......

  4. 匿名使用者2024-02-02

    1.從標題來看,設寬度為 a,則長度為 2a,所以 2(a+2a)=-->6a= 所以長度為 2a=,寬度為 ,所以面積為 s=a*2a=2 2顧名思義,小明和蕭紅在校門口分手了,他們的家走向了相反的方向。

    小明7分鐘到家,表明他家是45 7=315m

    小明離小紅家560m,也就是說小紅家離校門口560-315=245,小紅也7分鐘到家,所以小紅的速度是:245 7=35(公尺)。

  5. 匿名使用者2024-02-01

    1.如果畫的長度是a,寬度是b,那麼有:

    a=2ba+b)*2=

    解決方案:a= b= 平方公尺的面積。

    2、小明校門:7*45=315m

    小紅家出校門:560-315=245m

    小紅每分鐘步行次數:245 7 = 35m

    建議動動腦子,多看問題再想想怎麼做,這個問題不難。

  6. 匿名使用者2024-01-31

    既然有那麼多好心人幫助你,我不在乎。

  7. 匿名使用者2024-01-30

    設 x,然後:5-7x=,解為 x=

    6x-x=,解為 x=

    3.x+是文學書的pat**),解x=85,即故事書和文學書分別是元。

    4.(B隊每天鋪路x公尺)最小挖,橋梁由x=36求解,即A隊和B隊每天都在鋪設瀝青公尺。

    x+12*(8-x)=112(x為晴天數),解為x=2

  8. 匿名使用者2024-01-29

    1)d。應 = 1

    2)開口向上,對稱軸x=a-1,函式從字母數字(4)上減去(負和非開,4),則a-1>=4,所以a>=5。

    3)f(4)=4f(3)=12f(2)=24f(1)=24f(0)=24。

    4) f(3) = 根數 (4) = 2。

  9. 匿名使用者2024-01-28

    3x+2=4x-12

    x-14=0

    二次項的數為0,主項的係數為1,常數項為14

  10. 匿名使用者2024-01-27

    習慣於深入思考,喜歡探索解決問題的不同方法,然後達到令人滿意的成就感。 懂得持之以恆,總能花很多時間去團墨野研究尤孫的問題。

  11. 匿名使用者2024-01-26

    兩邊相乘 2:3。

    比例為 10 3:5:7

    總是 46 3

    10 3 除以 46 3 乘以 368 = 斑點 =

    80 秒班:120

    三班倒:112

  12. 匿名使用者2024-01-25

    1 類對 2 類的比例從 2 比 3 擴大到 10 對 15,2 類對 3 的比例從 5 比 7 擴大到 15 比 21。 第一、第二、第三類的比例為:

    10至15至21,共46份,一等佔10 46,二等佔15 46,三等佔21 46,分別乘以368棵:

    第 1 類:(10 46) 368 = 80(樹)。

    二等:(15 46) 368 = 120 (樹) 三等:(21 46) 368 = 168 (樹) 答:第一班種80棵樹,第二班種120棵樹,第三班種168棵樹。

  13. 匿名使用者2024-01-24

    解決方法:因為第一堂課比第二堂課是2:3; 即 10:15;

    2 班比 3 班 5:7; 即15:21;

    分配給第乙個班次的樹是: 368 (10 46) = 80(樹) 分配給第二個班次的樹是: 368 (15 46) = 120(樹) 分配給第三個班次的樹是:368 (21 46) = 168(樹)。

  14. 匿名使用者2024-01-23

    這很容易做到,一等是三等比二等,二等是五等比三,所以一等是10:

    21,所以 2 個班級是 15:21 比 3 個班級,然後解,3 個班級總是 46:21,所以將 368 除以 46 = 8,然後 1 一般是 10 份所以它是 80,第二個班級是 15 個班級是 120,第三個班級是 21 個班級,所以是 168

  15. 匿名使用者2024-01-22

    1`b2`56

    3`4`a+4

    a+25`46`

    0 7 8 880 除以 8 等於 110 [A 和 B 的速度] 110 除以 10 [A 和 B 的速度]。

    速度:10乘以5等於50

    B 速度:10 乘以 6 等於 60

    9 因為男孩沒有改變,所以 36 乘以 20 [男孩人數],20 除以 38 [男孩人數]。

    38-36 等於 2 [來讀書的女孩人數]。

  16. 匿名使用者2024-01-21

    有 368 棵樹分為三類,比例為 2:3 至 2:3 和 5:7 至 5:7要求每乙個。

    列表:乙個班次。

    二等三二:

    33,5 最不常見的倍數乘以 5 等於:

    72 乘以 5 等於 10 和 7 乘以 3 等於:

    找到比例並按比例分配。

    每班 368 * (10 46) = 80 棵(樹)。

    368 * (15 46) = 120 (樹) 第二班。

    368 * (21 46) = 168 (樹) 三班倒。

  17. 匿名使用者2024-01-20

    解開; :設定 x 件的班次。

    有問題要問,第二班分3個2x膠囊,第三班分3個2x*7 5=21 10x膠囊,所以x+3 2x+21 10x=368

    x=80

    3/2x=120

    21/5x=168

    答:一等有80棵,二等有120棵,三等有168棵。

  18. 匿名使用者2024-01-19

    4 2 = 2 厘公尺。

    v 圓柱體:立方厘公尺。

    V型錐體:1 3立方厘公尺。

    立方厘公尺。 除了取之不盡用之不竭的,用分數寫)。

  19. 匿名使用者2024-01-18

    因為ahha是乙個組,所以第一百個字母是A

    字母 A 在 2010 年的前字母中出現了 1005 次。

    從左到右取圖案中的 4 個字母,形成軸對稱。

  20. 匿名使用者2024-01-17

    r-平方 t=r-平方。 簡化 r r=(with t) t

  21. 匿名使用者2024-01-16

    半徑為 r v r=4 3*pi*r 3 的固體球體的體積,水面正好公升高 t,即上公升體積為 v t=pi*r 2*t,因為球的體積是上公升水的體積 v r=v t,即 4 3*pi*r 3=pi*r 2*t

    所以 r 2 r 3 = 2 (3t)。

  22. 匿名使用者2024-01-15

    t是球的體積,r是球的半徑,不能自己計算嗎?

  23. 匿名使用者2024-01-14

    因為乙個人需要 32 天才能完成,所以乙個人每天做 1 32,讓 x 個人先做 x 32 *2 + 1+x) 32 *4 = 1 2

    解為 x=2

  24. 匿名使用者2024-01-13

    設定x人先上班,2x+4(x+1)=16 x=2,安排2人先上班。

  25. 匿名使用者2024-01-12

    假設 A 有 3x kg,B 有 2x kg。

    3x-10=2x+10x=20

  26. 匿名使用者2024-01-11

    因為函式傳遞了原點,所以代入 (0,0) 得到 b = 0 的導數 f(x) = 3x 平方 + 2 (1-a) x - (a 平方 + 2a) 當 x = 0 時,導數 = - (a + 2a) = -3

    所以 a = 1 或 -3

  27. 匿名使用者2024-01-10

    b=0;a=1/a=-3.

    首先,將 (0,0) 代入分析公式得到 b=0;之後,解析得到導數,得到f'(x)=x 3+(1-a)x 2-a(a+2)x,代入 (0,-3) 得到

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14個回答2024-02-09

條件也不少乙個。

19個回答2024-02-09

5×3/22 ×2y3

13m±13n >>>More

27個回答2024-02-09

徹底理解形狀和數字的概念、定理和原理,然後有乙個計畫並不斷練習。 技能來自實踐。

3個回答2024-02-09

努力工作是件好事,沒有捷徑可走。

14個回答2024-02-09

感情的積累!

好的數學思維不是一兩天就能培養出來的! 從最初的興趣到思考數學問題時自己感受的積累,這裡有乙個問題,那就是要有自己的思考。 我做不了題,看到答案後,可以分析出答案的人的思維過程,而乙個善於思考的人,他做的答案也要體現出他優秀的思維能力。 >>>More