尋求英語專業英語教學方法的要點

1.母語教學方法。

說白了，它是用英語授課的。 為學生提供乙個全英文的環境，讓他們習慣用英語聽和說，用英語直接思考，並在腦海中改變二次翻譯的過程。

2.情境教學方法。

首先，教師要設定乙個場景，可以是日常生活中常見的場景，但必須具有真實、生動、實用的特點，讓學生綜合所學的語言材料，更好地表達和交流。 這種練習方法具有貼近生活的交際功能，可以改變機械的英語句子結構，變得更加生動。

3.遊戲教學法。

使用生動有趣的英語遊戲，讓學生在樂趣中學習。

第四，聯想助記符。

5.童話戲劇教學法。

六、韻律教學方法。

七、直接拼寫教學方法。

8.三維再現教學法。

9.小組教學法。

10.全身反應法。

<>1.教學方法

講座是教師通過簡潔生動的口語傳授知識，發展學生智力的方法。 它是通過敘述、描述、解釋和推理來傳達資訊、傳授知識、闡明概念、演示規律和公式，引導學生分析和認識問題。

2.討論方式。

在老師的指導下，學生以全班或小組的形式，圍繞教科書的中心問題發表意見，並通過討論或辯論活動獲得或鞏固知識。

3.練習方法。

實踐是學生在教師的指導下鞏固知識、應用知識、形成技能和技巧的方法。 在火的教學中，練習法廣泛應用於各個科目的教學中。

4.閱讀指導。

5. 任務驅動方法。

老師給學生分配最好的學習任務，學生查閱資料，組織知識體系，選擇代表進行講解，最後由老師總結。 任務驅動的教學法可以在小組中或單獨完成。 它要求教師分配具體任務和其他學生積累問題，以達到共同學習的目的。

6.自然教育學。

在英語教學過程中，營造出貼近學生真實生活的英語課堂環境。 在引入新詞彙和知識時，教師應盡最大努力在有意義的環境中掌握英語，就像他們學習中文一樣。

7.聯想教學法。

根據各知識點之間的內在聯絡，充分調動學生的聯想能力。 通過延伸、拓展、推理和想象，引導學生正確有效地完成大腦中知識網路的建立，使新知識快速從短期記憶轉化為永久記憶。

8.互動遊戲教學法。

在教學過程中，將一些英語遊戲的互動過程融入其中，模擬生活中的各種真實情境，生動地反覆練習新知識，達到學習和應用的學習效果。 英語教學體現在英語中“說、唱、玩、娛樂、角色扮演”。

英語教學法教程知識點總結：

1.三維複製教學法。

艾賓浩斯遺忘曲線表明，學習中的遺忘是有規律的，遺忘的過程是不平衡的：在記憶的初始階段，遺忘的速度很快，然後逐漸減慢，經過相當長的時間後，幾乎不再遺忘。

針對“遺忘法則”，重要知識點在課間、單元間、書本間多次重複，不單調，讓孩子能學就多記; 您可以盡可能多地使用。

2.直接母語教學方法。

全英教學：給孩子乙個全英的環境，讓他們習慣用英語聽和說，直接用英語思考，在腦海中改變二次翻譯的過程，快速掌握英語的發音習慣和感覺，像母語一樣直接回應，形成英語思維。

3.自然教學法。

在學習英語時，你練習的方式比你學到的要好得多。 因此，英語課堂環境的創造是為了貼近孩子的真實生活。 教師利用孩子們過去所學的知識來設計和排練與學生文化相關且易於理解的教學活動。

4.童話戲劇教學方法。

教學內容直接決定了孩子的學習慾望，制約了語言教師對教學方法的選擇。 這本兒童讀物的主要部分是乙個經典的英英童話故事。

在英語課堂上，當孩子們沉浸在童話故事中時，他們學習英語的熱情被充分調動，當他們與栩栩如生的童話人物交上好朋友時，他們的英語也會有很大的進步。

5.情境教學法。

在英語課堂上，老師為孩子們模擬各種現實生活場景，生動活潑地呈現學生感興趣的單元主體，組織孩子在情境中不斷練習新知識，從而達到學以致用的學習效果。

6.韻律教學方法。

唱歌和吟誦在“口語和唱歌”部分教授。 以韻律“說唱”的形式，配合科學編排的節奏動作，全方位調動視覺、聽覺、語言能力和肢體動作，讓孩子真正“聽懂”英語，真正“脫口而出”純英語，真正“學習”英語。

7.聯想教學法。

讀寫是一門關鍵的句子拓展練習，但它根據每個知識點之間的內在聯絡，充分調動了兒童的聯想能力，通過延伸、拓展、推理、想象等方法，引導兒童以正確、高效的方式完成大腦中知識網路的建立。

8.語言體驗教學法。

如果我們把英語學習的基礎建立在孩子自己的經驗和興趣上，學習效果會更好。 動員孩子回憶自己的生活經歷和愛好，然後編故事講述和寫下來。 體驗式語言教學法可以幫助孩子在自然過程中從口語發展到書面語言。

英語教學方法的十大常用方法如下：1.童話戲劇教學法。

教學內容直接決定了學生的學習慾望，制約了語言教師對教學方法的選擇。 學生書的主要部分是乙個經典的英英童話故事。

在英語課上，當元中學校的孩子們在奇異的童話故事中徘徊時，他們學習英語的熱情被充分調動，當他們與《冰雹顫抖山》栩栩如生的童話人物交上好朋友時，他們的英語也會有很大的進步。

2.情境教學方法。

新鮮英語是我們英語的乙個特殊部分。 在英語課上，教師為學生模擬各種現實生活場景，生動活潑地呈現學生感興趣的單元主體，組織學生在情境中不斷練習新知識，從而達到學以致用的學習效果。

3.**、韻律教學方法。

4.直拼教學法。

5.聯想教學法。

6.語言體驗教學法。

7.三維複製教學法。

8.直接母語教學方法。

9.自然教學法。

10.全身反應法（TPR示教法）。