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匿名使用者2024-02-06樓上有匿名翻譯。
不要相信。
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匿名使用者2024-02-05乙個和另乙個都分別指單數，乙個和另乙個。 “多兩”的意思是多兩，也就是加二的意思，這和我們還需要兩把椅子的意思是一致的。 d 不符合要求。
比，有比較的意思，所以用這個比較級別。 “多”和“少”的意思主要是指多和少，而不是更多。
薄冰的意思是薄冰，那你就不能在冰上游泳，所以你會選擇溜冰，它是+形容詞+to是固定用法。 證明這個動作沒有發生更像是一種常識。
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匿名使用者2024-02-04首先，因為 c 是複數，所以去掉了 a 和 b
其次，還有兩種說法：另外兩把椅子和另外兩把椅子
固定用法，d 是完全沒有根據的，而 anther 表示其他含義，但除了這三個之外還有另乙個含義。
c 這句話的句型是它's ..to do...
它是正式的主體，真正的主體是待辦事項的部分。
如果沒有 C 選項，則選擇 D，因為可以將 doing 用作真正的主語，但沒有 to do 典型，它不是首選，但 D 在語法上沒有錯誤）。
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匿名使用者2024-02-03b 我們需要另一把椅子 c c 是少 c 的意思 它是 + 形容詞做某事，在冰上它應該是滑雪。
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匿名使用者2024-02-02在它後面新增名詞單數。 選項D應該是另外兩個
比較級。 時間是數不清的。 使用的比較水平是可修飾的可數或不可數名詞。
adj.做句型。 背面是冰，所以用溜冰鞋，溜冰鞋。
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匿名使用者2024-02-011 built。因為十年前有時間狀語，所以有必要使用簡單的過去時。
2 will read。不要把報紙拿走，他很快就會看的。
3 is thinking。現在進行時表達了一種連續狀態，在這種狀態下，他總是考慮到他的同學。
4 brought。時間狀語是今天早上，簡單的過去時。
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匿名使用者2024-01-31這座橋是過去建造的，所以也可以用簡單的過去時態與十年前的特徵詞一起看。
Read Soon可以看出他稍後要看報紙，所以他用簡單現在時中的簡單將來時思維。
男孩們過去常常把書帶到學校，所以他們使用簡單的過去時。
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匿名使用者2024-01-30因為天氣是乙個不可數的名詞，所以前面不需要不定冠詞！ Spend 是 spend 的過去式！ 在具有兩個疑問句含義的疑問句中，主句保留疑問句，從句（疑問句）變為陳述語氣！
如果你使用give，則表示別人已經給了你！ 這就是送你的意思。 顯示單詞，只需讓其他人向您展示即可。
但那是另一回事！ before是“從過去到某個時間”，從過去到現在，而agos是“從現在到一段時間前”，翻譯為“從現在......“之前”是從現在看向過去的方向。
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匿名使用者2024-01-29上面所說的“無所不知”玩得非常好，我再補充一點：每乙個和每乙個的區別，很多的意思是“每個”在許多中，每個在兩個中的意思是“每個”或“一”
在審查了已提交的有關鋼鐵廠的檔案後，我們想提出以下意見。 我們計畫在下一階段進行詳細的可行性研究後，獲得完整的機械裝置供應商。 我猜你是在問你自己的投標人**，請給我們狀態。 >>>More
運球自然很重要，開始穩定左手和右手單獨運球，一段時間後左右手交替運球，愛好，你要多練習，考慮到身高的問題，我個人認為我們平時打球，投籃能力比運球能力更有效， 畢竟投籃是一種直接的、更有效的手段，而且有很多人在內線的時候硬突破是不現實的，所以我們要更加注重團隊合作，運球、投籃，傳球能力有所提高是不是沒有心理負擔，體力也不是一下子就能練出來的， 慢慢來，先玩半局，打好後再試著玩全域性，再試著玩全域性，跟著全域性，這都是循序漸進的過程，不能著急。