讀者的閱讀問題，信徒的閱讀答案

“嫉妒”和“嫉妒”是發了財、有好東西的人，而“鄙視”和“嘲笑”則要是寒酸和壞的。 鄰居們判斷在外面工作和生存是好是壞。

1 作者為什麼在寫信之前先寫乙個老作家？

2 作家的主要故事是什麼？ 為什麼寫作很重要？

3 為什麼信徒在老信徒死後留下遺囑與他同葬？

這道題從人物研究的角度把握了整個文字的內容。

總結信徒的性格：吃苦耐勞、盡職盡責、誠實無私、自潔、寬容、善良和善良。

1 首先寫到老信徒，實際上說明了信徒職業的兩個特點：第一，旅程是艱辛的; 二是強調職業道德“在信字裡”，這個“信字”字一定要一絲不苟。 這位老信徒不僅用他豐富的經驗給年輕信徒以具體和實用的指導，而且提醒年輕信徒從痛苦的教訓中解脫出來。

所有這些都促使年輕的信徒迅速成為值得信賴的信徒。

2 著重於兩件事蹟，一是總結在異國他鄉遇見生死之人的事蹟，信徒作**人，二是專門寫被陷害一次。 這些都說明了信徒地位的危險，以及信徒仁慈、公義、熱心、勤勞、寬容、善良和善良的性格。

3 因為信徒了解老信徒，憐憫他，尊敬他，欣賞他。

該題考察課文的語言，使學生能夠領會課文的特點，了解不同題材、不同作者的個性氣質、不同的語言習慣所決定的不同語言風格，增強他們的語言感。 學生只需舉一兩個例子來回答問題，不需要像“課文討論”那樣一一列出。

3.試著在信徒的墓碑上寫一段經文。

這個問題其實是總結信徒的生平事蹟和品質，不需要題詞的風格。 這個問題的設計方式是，它旨在放置在特定的情況下，並與角色產生一種親密感。 以下示例僅供參考。

三十年的信仰旅行，艱苦的旅行，奔波於家鄉和上海之間，艱辛，傳遞兩地親人的信物。 兢兢業業、吃苦耐勞、兢兢業業、誠實、無私、寬容、善良。 小學教書，當老師，幹得好，桃李香噴噴。

四鄉恭敬，讚美之口口相傳，立這塊墓碑是永遠紀念的。

1：人們喜歡聚集在信徒家中的現象是什麼 2：你如何理解那些對信徒竊竊私語的女人？

3：信徒只需要報新聞，為什麼一路上要想很久怎麼表述呢？

答案：1它顯示了信徒在村莊中的重要性，是傳播資訊的媒介，是村莊了解城市的視窗。

2.它顯示了村裡人對信徒的信任。 3.

它突出了信徒的真誠和善良，理解他人的能力，以及時刻為他人著想的良好品質。

作為信徒，你要背負生與死、福與不幸的重擔，來回奔波。 那些四處奔波謀生的人，把鮮血、汗水和淚水都堆在他的肩膀上。

他告訴村民，他得了腿腳病，不能再出門了。 一些不在家的家人一時慌亂，到處尋找新的信徒，都找不到。

1.這為年輕的信徒在下面從事這個職業鋪平了道路。

2.信徒充當**，為在異國他鄉謀生的人陷害。 因為這兩件事寫的是信徒所遇到的挫折和困難，也為接下來的信徒的轉移鋪平了道路。

3.因為老信徒曾經告訴他，做信徒要誠實，所以他很感激老信徒，想和他一起葬。

4.（只要讚美信徒的品質和高尚的情操）（我們剛剛學完，就要有原創性）。

1.寫一封舊信，就是為以後寫一封新信鋪平道路，突出文章題目可信度的重要性。

2.重點關注作家一時衝動剪下一塊紅絲的事實，主要突出作家最重要的品質是信仰，不能為了自己的私慾而玩忽職守。還有一封信，信徒容易患職業病，可見這封信的辛勤付出和無私奉獻。

3、因為信徒覺得老信徒是乙個受人尊敬的人，不僅在生活和事業上感染了他，更重要的是，老信徒無私奉獻的精神影響著他，教育他做人，所以就是這樣。

4、世上最可愛的人，不一定是那些高高在上的偉人，而是這樣默默無聞地為別人奉獻的孤獨之人，才是最可愛的人。

10 信徒 1 （1） 典當 （2） 詭計 （3） 燃燒 （4） 弔唁 （5） 貝裴 （6） 聲譽 2 （1） 陶奇 （2） 補償 （3） 撥 3 （1） 形容乙個人優雅優雅。 （2）家裡沒有閒置的職業。 （三）悼念逝者，慰問逝者家屬。

4 於秋雨的文化之旅 5 “嫉妒”和“嫉妒”是村民們從未見過的稀有事物; “蔑視”和“嘲笑”是村民們看到了太多他們並不感到驚訝的物品。 6 因為他從城裡傳來的任何訊息，都直接關係到每家每戶的起起落落，並立即引起震動，所以他是他們最敏感的神經末梢。 7 在四鎮外出謀生的人，把血汗和淚水都堆積在信徒的肩膀上，作為信徒，即使受了委屈，也要服侍村民。

8 這位信徒集仁慈、忠誠、寬容、善解人意、正直於一身，是真正值得信賴的信徒，全心全意為鄉親服務，為別人憂慮，為別人想，為別人解決問題，不把不公平的待遇放在心上。 9 示例：司機的行為是可以理解的，因為在當今社會，陷害好人的事情時有發生，司機在保護自己的前提下，還是有善意幫助老人的，這是值得肯定的。

司機的行為是不正確的，因為人要時刻有好的想法，司機在救人之前不應該考慮自己的利益，應該先救人。

1.那時，善良的信徒是乙個非常重要的人，無論是對那些離開家園的人，還是對那些渴望回到山村的家鄉的人來說。 信徒已經成為盈餘和從外帆到家鄉謀生的人們之間的紐帶，無論是物質上還是精神上。

2.傳送和接收訊息 處理善後事宜 報告壞訊息：被憎恨 傳送遺物：懷疑 乙個非常危險的職業。

1.當時，善良的信徒對那些離開家園的人和那些渴望從村莊回來的人來說都是乙個非常重要的人物。 信徒們已經成為那些外出謀生和向家鄉運送物質和精神財富的人之間的紐帶。

段：謀生的人在異國他鄉去世時，信徒要代表家人辦好葬禮，收拾行李。 當我回到家鄉時，我不得不報告壞訊息並安慰我的家人。

第17段：家屬懷疑遺物的交付，家屬對善後處理的報告提出質疑。

3.如果原句好，就不能反映出農村婦女不能接受丈夫的死亡，不相信離家的丈夫只有一點財產的事實。

4.傳送和接收令牌 處理善後事宜 報告壞訊息：被憎恨 傳送遺物：可疑 乙個非常危險的職業。

成為信徒的任務非常繁重。

你可以去看《中學生教科書完整講解》。

位置：在鄉村和城市之間旅行。

任務：新科，在城裡發展起來的村民。

事件：當信寄到信橋的信上時，他被村民陷害，因為山脊發現了村民的秘密，房租被認定為以信謀生的錯信。