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匿名使用者2024-02-07大學生應該如何遵守社會公德的問題有兩個方面：
1.作為當代大學生，如何增強社會道德意識，踐行社會道德規範？
2.如何在實踐中增強社會道德意識，踐行社會道德規範。
高等院校是社會主義精神文明建設的重要陣地和輻射源。 大學生文化素養和科學素質較高，對宣傳和維護社會公德負有不可推卸的責任。 社會公德與人們在公共生活中的實踐活動密切相關。
因此，大學生要培養社會道德意識，努力成為社會道德規範的傳播者和實踐者。
1）積極參加各種社會活動，在實踐中培養社會公德感和責任感。參加志願服務等公益事業和社會實踐活動，對大學生了解社會，拓展實際工作能力，特別是增強社會責任感有很大幫助。 大學生培養社會道德意識的具體途徑有很多，比如結合自身的職業特點，參與社會道德宣傳活動、普及社會道德規範、傳播新文明、服務社會、回報社會等; 你不僅可以參加學校的各種社會公益活動，還可以結合自己的興趣愛好加入各種社會公益組織。
大學生參與社會道德實踐本身就是一種學習，他們可以在實踐中體驗哪些是符合社會道德規範的，哪些是不符合社會道德規範的，從而在實踐中不斷提高自己的社會道德素養。 並帶領他人影響社會。
2）從小事做起，從小事做起，帶頭踐行社會公德。社會道德規範的行為包括社會和公共生活中最微小的行為細節，這些細節很容易被人們忽視，一旦被乙個社會群體中的大多數人忽視，往往會形成不良的社會氛圍。 所以，社會道德感要在日常生活的小事中培養，古人說“不要把善當小，不要把惡當小”，這是道理。
其實，踐行社會道德並不難，提公升尊重和禮貌的境界也不難。 坐公交車主動給老、幼、病、殘乘客讓座，就是在講社會公德; 在銀行、郵局等公共場所排隊時，有意識地站在“一公尺線”之外，就是在談論社會公德; 最後，當你離開教室時，你隨便關燈，這是在談論社會公德; 旅行時，不隨意描繪景點和設施，就與社會道德無關，等等。 社會道德的境界在這些不起眼的姿態中慢慢昇華。
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匿名使用者2024-02-06內容來自使用者：羅瑩。
第一章 大學生社會倫理意識調查報告 思想道德修養及法律依據調查報告 大學生社會倫理意識調查報告 系：經濟管理學院 班級：
一、調查目的：在思想道德中，社會道德是最基本、最貼近我們生活現實的。 我們對當今大學生的社會道德進行了社會調查。
2.調查方式：問卷調查（多項選擇表）。 對大學生社會道德意識的問卷調查分發給抽樣者。
3、調查物件：南洋理工學院學生（包括經濟與管理學院、電子與電氣工程學院、機械與汽車工程學院、文法學院等）
首先，大。 二年級、三年級和四年級學生）。4、調查結果分析：總體分析 社會公德是指公民在社會交往和公共生活中應遵守的道德規範。
《公民道德建設實施綱要》明確指出，社會道德“涵蓋人與人之間、人與社會、人與自然的關係”。 在人際關係層面，社會公德主要體現在文明行為和尊重他人; 在人與社會關係層面，社會道德主要體現在愛護公共財產、維護公共秩序上; 在人與自然的關係層面上，社會公德主要體現在愛護自然、保護環境上。 調查結果顯示，大學生社會公德意識整體較強。
很大一部分大學生“思想先進，知識淵博，受過教育，但社會適應能力差”。 當代大學生中只有少數人“思想素質好，職業適應能力和社會適應能力強，社會責任感強”。 這說明，在公共道德方面，大學生普遍表現良好。
它們都比較了基本的道德行為和類別。