六年級作文將寫其中任意三個

3.材料選擇：（1）圍繞中心選擇，（2）真實，（3）新穎、典型、不落俗套。

4.結構：（1）按發展順序排列材料——可以按照敘述、倒敘、插值的方法書寫，（2）按時間順序書寫，（3）按空間順序書寫，（4）根據實物的幾個方面來安排材料說明文字，並運用這種方法。

5.制定大綱：（1）主題，（2）中心思想，（3）內容要點和寫作順序（段落，規則），（4）寫冰雹程式碼和縮寫的技巧。 輪廓可以使中心清晰、連貫和集中。

6. 開始 - 要吸引人：（1）直奔主題，直奔主題。 （2）提出問題並引起注意。

3）說明情況並說明背景。（4）描述環境，渲染氣氛。 （5）巧妙的講故事和引人入勝。

6）先說說結果，先從倒敘開始。

7. 結束 - 耐人尋味。 （1）自然結尾，（2）總結結尾，（3）隱含結尾，（4）點結尾。

8.過渡 - 力求自然，連線前乙個和下乙個。

9.對應——即結尾應為開頭，後面的正文應為前正文，文章和標題應遵循。

10.作文修改——是作文中不可缺少的一環，有利於提高寫作技巧：（1）內容修改：（a）句子是否流暢流暢。

b） 內容是否與主題相符。及（c）該材料是否恰當地代表中心。 （e） 該中心是否清晰和集中。

f） 觀點是否正確和清晰。（2）格式修改：（a）水平是否清晰。

b） 細節是否適當。（c） 漢字和標點符號的使用是否正確。 （d） 申請書的格式是否完整和正確。

3）應採用增刪、調、換等改裝方式，考場的組成應使用相應的修訂符號，保證試卷乾淨整潔。

我是大自然的一員

我是大自然的生物之一——一滴小小的雨滴。

我本來是無憂無慮的雲朵之一，隨著雲朵的飄動，我遊歷了無數美麗的地方。

有一次，風婆婆把我和我的朋友們吹到乙個快要乾涸的池塘上，裡面的魚都在痛苦中掙扎。 眾人看到這一幕都跳了下來，但我還是猶豫了，雖然身邊的每一滴小雨滴都在跳下去，但我還是不敢，生怕摔痛，這時極快的閃電哥哥怒吼一聲，他的聲音鼓勵我勇敢地跳下去，烏雲姐姐的黑袍對我說： “姐姐，跳！”

讓我們為大自然做點什麼吧！ 聽到這話，我的心中充滿了勇氣。 我牽著乙個小雨滴，跳進了池塘裡。

不知過了多久，乙隻溫柔的手輕輕地扶著我，我緩緩睜開眼睛，原來我躺在一片荷葉上，我開心地跳上了荷葉，當我跳到荷葉邊上，邁著優雅的動作跳進水裡，魚兒高興地歡迎我們， 這時烏雲姐，閃電哥哥悄悄離開了，孫爺爺也偷偷露出了半張臉，彷彿見到我都會害羞，紅得像半個大蘋果，天上的彩虹小姐以河為鏡子，打扮得“啊 太美了！ ”.

從現在開始，這裡就是我的新家。 每天，我和小魚兒一起嬉戲嬉戲，每當下雨，雨滴落入水中，我們可以交到更多的朋友。 雨後，太陽總會搖晃著五顏六色的衣服給我們穿。

夜幕降臨，我想睡覺的時候，水生植物會給我當被子，這樣我就可以睡到天亮。

我是大自然的一員，我熱愛大自然，即使我是一滴小小的雨滴......沒人知道

回憶我的母校、老師和同學。