班級大會是做什麼的，制定班級大會，你有什麼好的建議為什麼

班級慣例是整個班級的共同協議。 與班級規則相似，但有一定的區別。 協議是根據班級的情況和發展需要，規範大家同意的行為的一些措施。 非常有用。

毫無疑問，學生是大會的主人，但不能完全留給學生。 學員意見分散，侷限於新生的認知發展水平，對一些問題的認識還是太膚淺，尤其是關於個人修養的自我提公升，幾乎沒有意識。 所以，一定要有班主任的價值引導，指出一些問題的本質，而不是簡單的告誡，比如不准遲到，不准自學課講課等等，其實在公共場所守時、保持安靜不僅是紀律的要求，更關係到個人素質和公德感。

在制定階級慣例時，要從階級的集體利益出發; 其次，從學生身心健康發展的角度出發; 三是從學習、紀律、生活、工作、勞動三個方面入手; 最後要有獎懲，及時表彰先進，及時懲戒違紀，關心低年級學生。

班級慣例是學生共同制定和同意的規則，班級成員應自覺遵守。 它涉及多種力量，是許多因素的有機反應，但老師是這裡的關鍵因素。 教師（尤其是班主任）的領導方式與“班級風格”密切相關。

良好的課堂領導風格對學生的身心發展有很大的鼓舞作用。

類約定的示例。

1、尊重老師，誠實守信，明辨是非，勇於擔當。

2、不要遲到，不要早退，不要逃課，需要提前請假，事後補好請假條。

3、上課認真聽，做筆記，不做任何與學習無關的事情，按時完成作業。

4、做好衛生：地上無紙屑，牆上無痕跡，桌椅擺放整齊，乾燥區域保持乾淨整潔。

5、言行文明，不說髒話，不亂扔垃圾，不破壞公財。

6、不要大聲喧嘩，在走廊和教室裡追逐打架，注意安全。

7、正確處理同學關係，互相關心，互相幫助。

8、合理安排工作休息時間，及時學習、休息、玩耍。

9、積極參加校園文體活動和社會實踐活動。

1.愛我的班級，我的同學們將永遠團結和諧。 始終把集體利益和班級榮譽放在首位。 誠實守信，清楚什麼是錯的，當你知道自己的錯誤時，就改變。

2.周一公升旗時，所有校服都要穿，公升旗儀式莊嚴。

3.不要遲到，不要早退，不要逃課，請假時出示書面請假單。

4.帶上您的日常學習用具，包括書籍、文具和用品。

5.課前預習，課堂上認真思考，積極參與討論，經常做筆記，培養自學能力，課堂上不做任何與學習無關的事情。

6.按時完成作業。 作業要工整，字寫要工整，字型橫豎規範。

7.在業餘時間，他們應該自覺有效地複習和鞏固。

8.他愛讀書，學習有主動性，敢於提出自己不懂的問題。

9.不要在課間玩危險的遊戲，不要干擾他人的正常活動。

10.認真做好這兩項運動，體育鍛煉要快速集結，動作要規範。

11.放學後，好路隊走出校門，井然有序，沒有推搡。

12.做好衛生工作，做到地上沒有紙屑，牆上沒有汙跡，桌椅擺放整齊。

13.使用文明禮貌的良好語言，請你好，對不起，沒關係，謝謝，再見等。

14.言行文明，不說髒話，不大聲喧嘩，不打架鬥毆，不破壞公財。

15.正確處理同學之間的關係，互相關心，互相幫助。

16.積極參與各類校園活動和社會實踐活動。 發展你的能力，拓寬你的視野。 增長你的知識。

17.注意安全，明白安全不是小事。 遵守公共秩序，注意防火、防盜，懂得保護人身安全。

18.愛護公共設施，保護環境，不踐踏草坪，不破壞樹木。

19.不欺負人，不打架，不參與一切違反法律和紀律的活動。

20.階級慣例是集體採用的，每個人都遵守它們，如果有，它們就會改變，如果沒有，它們就會被加冕。

學習、紀律、衛生、安全、活動、禮儀......

1. 我們必須遵守紀律。

1）不要曠課、遲到、早退，有事請假;

2）遵守課堂紀律，上課鈴響後及時坐下，不擾亂課堂，不點名批評老師;

3）積極參加集體勞動，兢兢業業，責任心強，自始至終做好值班和打掃工作;

4）做好兩練，早練（體育課）快速集結，認真有條不紊地做好運動;做眼保健操，及時坐下，不要說話，要認真做;

樹林是一件沒有**的藝術品。

你如何編寫類約定？

類約定 （1）。

為了更好地管理班級，班委會制定了以下班級慣例，要求所有學生自覺配合並遵守這些慣例。

1. 行為準則。

1 需穿著校服，不允許佩戴耳環、吊墜、戒指、護身符、手鐲等飾品。

2、自覺遵守班級鏈的紀律，認真傾聽，做必要的筆記，不大聲喧嘩，不故意做任何影響整體紀律的行為。 不允許在課堂上使用相同性質的手機或通訊裝置。

3.要維護班級形象，在學校所有公共場所都要注意自己的形象和行為，比如不要在走廊、操場等公共場所大聲喊叫、追逐打架等。

4、注意個人衛生和公共衛生。 需要攜帶個人物品，如茶壺、手帕（或紙巾）、抹布等。 允許個人使用垃圾袋，但多餘的垃圾必須及時處理。

5、尊重老師，不與老師相矛盾，責罵老師，及時解決意見衝突。

2.學習規範。

1.學習過程應強調自主性和獨立性。 獨立完成自己的學習任務，不抄襲作業。 同時，鼓勵基於獨立思考的小組討論，促進共同進步。

2、學習態度要端正，學習目的要明確。 找到適合您的學習方法，以提高您的學習效率。

3、注意學習時間的合理安排，注意工作與休息的結合，這樣才能保證足夠好的心理狀態，避免惡性迴圈。