關於高中數學,那些能夠上來回答的人

發布 教育 2024-03-05
15個回答
  1. 匿名使用者2024-02-06

    (-1023 2);

    f(x)=0;獲取根 x1、x2....x10,第一項為1的比例序列;

    512x2+2*m1*x+1)(512x2+2*m2*x+1)..512x2+2*m5*x+1)=0;

    512x2+2*m+1)=0;m 是 m1 到 m5;

    x1*x2*x3*x4...x10 = (1 512) * (1 512) * (1 512) * (1 512) * (1 512) = (1 45 的 2);

    設比q; x1*x2*x3*x4...x10 = q 的 45 次方 = (1/45 的 2 次方); q=1 2;

    10 個根,其中 2 個根和 -b a; 得:

    2*m1/512))+2*m2/512))+2*m3/512))+2*m4/512))+2*m5/512))

    10根,用比例法計算; 得:

    所以。 -(2*m1/512))+2*m2/512))+2*m3/512))+2*m4/512))+2*m5/512))=1023/512

    m1+m2+m3+m4+m5=(-1023 2);

    這是它的工作原理,但我沒有清楚地看到你的問題,所以建議對未知數使用小寫的 x

  2. 匿名使用者2024-02-05

    方程的 10 個根中的第乙個是 1 的比例序列。

    你是什麼意思?

  3. 匿名使用者2024-02-04

    第乙個問題確實是用特殊屬性完成的,但必須強調的是,定義域相對於原點是對稱的。

    第二個問題:也可以使用乙個屬性,因為 f(x+2)= f(x),所以這個函式的週期 t=4,f(x)=f(x-4); 由於 x 屬於 [3,7],當 x 屬於 [3,5] 時,x-4) 屬於 [-1,1],可以代替 f(x)=f(x-4)=(x-4) 3;當 x 屬於 [5,7] 時,f(x)=f(x-4)=f[-(x-4)+2]=f(-x+6) 是從前乙個問題推導出來的,而 (-x+6) 屬於 [-1,1],所以代為 f(x)=(x+6) 3

    綜上所述,f(x)=(x-4) 3 ,x 屬於 [3,5] f(x)=(x+6) 3,x 屬於 [5,7]。

  4. 匿名使用者2024-02-03

    我們知道函式有乙個對稱性質:如果 f(x)=f(x+a),相對於 b 的對稱性,那麼 b=(x+x+a) 2,現在的問題是直線 x=1 是函式 f(x) 影象的對稱軸,那麼 f(x) = f(-x+2),即 f(-x) = f(x+2) = -f(x), 所以 f(x) 是乙個奇數函式!

  5. 匿名使用者2024-02-02

    首先,因為 x=1 是對稱軸,所以有 f(x+2)=f(-x)f(x+2)=-f(x) 有效,因為域被定義為相對於原點的對稱性。 使用的公式是 f(a+x)=f(b-x)

    那麼它的對稱軸是 x=1 2(a+b)。

  6. 匿名使用者2024-02-01

    就我個人而言,我理解它是因為:

    x=1,屬於r,所以是f(x+2)=f(x),至於你說的因為x=1是f(x)影象的對稱軸,我不知道,其實做這種題的時候,你得寫出來,我們以前就是訓練這種常見的這個。

  7. 匿名使用者2024-01-31

    相對於直線 x=1 軸,則 f(1+x) = f(1-x) 和 f(2+x) = f(-x) = f(x)。

    所以 f(x) 是乙個奇數函式。

    第二個問題從函式 f(x)=(x-4) 3 [3,5]-(x-6) 3 [5,7] 的性質中得到。

  8. 匿名使用者2024-01-30

    1.定義欄位為:-x 2+2x+3>0

    x^2-2x-3<0

    x-3)(x+1)<0

    即 -1=log1 2(4)=-2

    也就是說,範圍是 [-2,+oo]。

    3.由於 f(x) 是乙個減法函式,因此有乙個減法區間,它是 -x 2+2x+3 的遞增區間

    而 -x 2+2x+3=-(x-1) 2+4,則遞增區間為 ( infinity, 1),因此函式的遞減區間為 ( infinity, 1)。

  9. 匿名使用者2024-01-29

    對於很多文科學生來說,數學可能是乙個有點令人生畏的名詞,有些學生可能會因為數學不擅長或不太喜歡數學而選擇學習文科、高等數學的學習方法和經驗。

    但是,數學對於任何乙個文科學生來說都很重要,有人把數學比作文科生的命脈,也有人說數學和英語在很大程度上決定了文科生的水平,這有一定的道理。 因此,一定要盡最大努力學好數學。

    在我看來,數學其實是一門非常精彩和有趣的學科。 只要有一雙善於發現、敢於發現的眼睛,就能發現數學的魅力,並對它產生興趣。 而興趣是最好的老師,如果你既對數學感興趣,又下定決心努力學習數學,那你怎麼能學不好呢?

  10. 匿名使用者2024-01-28

    對於高中生來說,這屬於傳送積分的問題。

    將 sin x 轉換為 1-cos x

    y=-cos²x+√3cosx+9/4

    (cos-√3/2)²+3

    當 cosx=3 2, x=6, y=3 時;

    當 cos=-1, x=,ymin=5 4-3 祝你學習愉快

  11. 匿名使用者2024-01-27

    讓我談談這個問題的解決方案。

    將 sinx 2 轉換為 1—cosx 2。

    然後是食譜。 (你應該是,對吧? )

    根據 cosx 的 [-1,1] 求解。

    您不必要求指南即可做到這一點。 我不知道該怎麼問了。

  12. 匿名使用者2024-01-26

    這是因為前面有tana<0,tanb<0,所以a在區間(-2,0),b在區間(-2,0),>0前面有tan(a+b),所以a+b只能在(-2)中,所以有乙個底部。

  13. 匿名使用者2024-01-25

    您好,您有頭銜嗎?

    問題中有什麼你沒有注意的條件嗎?

  14. 匿名使用者2024-01-24

    罪是以 3 到 2 為增量的。

    2 至 3 4 遞減。

    所以最大值是罪 2=1

    最小值在邊界。

    比較 SIN3 和 SIN34

    所以最小值是 sin3 4 = 2 2

  15. 匿名使用者2024-01-23

    θ+π/3∈[π/3,3π/4]

    當 + 3=3 4 時,得到最小值 2

    當 + 3 = 2 時,獲得最大值 2

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