XX公司調查報告 30

我們常說，我們深入前線抓活魚，就是說情況一定是真實的，不能有虛假的成分。 這就要求我們在研究過程中對資訊進行篩選，剔除那些適當的、經過檢查的、做作的、虛假的內容。

三看，沒有指導。

此外，在澄清主題時，有必要從主觀角度轉向客觀角度。 說白了，我想不出自己想寫什麼，但要看研究的材料和情況，能寫什麼。 這是明確主題的前提，然後抓住核心和特點來明確主題。

垂直漸進結構的邏輯框架是：什麼，為什麼，如何。 根據不同型別的研究報告，垂直進展的結構也不同。

僅供參考。

一般格式標題頁： 1、標題 2、客戶（客戶） 3、研究公司 4、日期內容目錄 執行摘要： 1、目標的簡要陳述 2、研究方法的簡要陳述 3、主要研究成果的簡要陳述 4、結論和建議的簡要陳述 5、其他相關資訊（如特殊技術、 侷限性、背景資訊）分析和結果（詳細）：

1. 調查的基本情況 2.一般介紹和分析型別 3.** 和圖形 4.解釋性結論和建議的調查方法： 1. 研究型別、研究意圖和總體的定義 2.樣品設計及技術規定 A. 樣品單位的定義 b.設計型別（概率和非概率、特異性） 3.調查問卷 A. 概 則 B. 討論 特殊 類 題 的 用 法 4.特異性問題或考慮因素 5.侷限性 A. 樣本量的侷限性 B. 樣本選擇的侷限性 C.其他限制（取樣誤差、定時、分析等）附件： 1. 問卷調查 2.技術附錄（如統計工具、統計方法） 3.其他必要的附錄（例如測量地點的地圖等）。

2.一般寫作。

一、標題。 標題可以用兩種方式編寫。 一種是標準化的標題格式，即“檔案主題”加“語言”，基本格式為“調查報告”、“調查報告”、“調查”等。

另一種是自由式標題，包括三種型別：陳述式、基於問題以及主標題和副標題的組合。 陳述風格如“教學反思有效性研究的實驗調查”，提問風格如“為什麼要開展教學反思有效性研究”，主標題和副標題相結合陳述調查報告的主要結論或提出中心問題， 而副標題則標明了調查的物件、範圍和問題，其實類似於“文章主題”和“語言型別”的標準格式，如《提高教師教學反思質量》和《教學反思有效性研究調查報告》。