小學生數學日記的主要內容是什麼？

數學日記？ 這只是一本錯誤的書。

小學生數學日記樣本如下：

今天早上，我和爸爸去工地看望一位叔叔。 舅舅在操場上數木頭，木頭堆成梯形，見我們來了，就說：“你來得正是時候，幫我數木頭！ 我頭暈。 ”

我仔細一看，發現這堆木頭裡有個花紋，下排總是比上排多一排！ 這很容易做到，將上行的根數與底部的根數相加，然後將得到的數字乘以木材的總行數，最後除以 2 得到木材的根總數，當我說出數字時， 舅舅和爸爸都滿意地笑了。

昨晚天氣炎熱，拿出乙個西瓜切的時候，被爸爸攔住了。 他給了我乙個問題：把這個西瓜切成九份，切出十塊皮，你看你這樣切嗎？

這時，我想，這很簡單。 於是，我去拿了一把水果刀，把西瓜放在桌子上，切開了。

我切了乙個“公尺”的形狀，數了一下，有九塊，但只有九塊！ 我不服氣，於是又拿來乙個西瓜，正要切的時候，爸爸攔住了我，他指著我說：“哎呀，你這樣要浪費多少西瓜？

我會切的！ “爸爸拿起水果刀，叫我看。 我仔細看了看，這一刻，腦海中閃過乙個問號，難道要這樣剪嗎？

等我爸剪完了，我數了數，只有九塊皮，但他把它切成了“井”的形狀。 我看著爸爸說：“爸爸，你不是切了九塊嗎？

父親見我不解，就說了第十層皮的“藏身之處”。 原來，第十塊面板隱藏在“井”字中間的“嘴”下。

就在那時，我恍然大悟。 這時，父親看著我說：“人生到處都有數字，只要你仔細觀察，一定會有所收穫，就像這次切西瓜一樣。 我聽了，點了點頭。

數學日記？ "，就是關於生活中發生的和與所學的數學知識有關的事情，以日記的形式記錄下來，只需要寫一篇文章。

格式要求如下：

1、紙張尺寸：A4白紙半張，剪裁整齊，書寫豎寫;

2.應該有日記題目，下面是日期、學校、班級、姓名，然後開始寫日記正文;

3.寫作要求完全由孩子完成，家長不能，較難的單詞也可以用拼音或圖片書寫;

4、紙張底部可附有相關圖片;

5、可以讓紙張設計更美觀大方，比如做乙個寫字、尊重胡旭亮的藝術框架;

6. 寫日記是用黑色簽名筆完成的。

范溫：今天中午，我正在做數學暑假作業。 寫，可惜遇到了乙個難題，想了半天都沒有想出原因，這個問題是這樣的：

有乙個長方體，前面和上面兩個區域的乘積是 209 平方厘公尺，長、寬、高都是質數。 找到它的體積。

當我看到它時，我想，“這是乙個非常困難的問題！ 只知道兩個表面積的乘積，體積也必須知道長、寬、高，完全沒有暗示。 你如何開始？

就在我匆匆忙忙地撓耳朵和臉頰的時候，我媽媽的一位同事來了。 他首先教我用方程式求解，但我對這種方法不是很熟悉。 所以，他教了我另一種方法：

首先列出數字，然後逐個排除它們。 我們首先根據問題的要求列出了一些數字，比如質數，比如，然後我們開始排除，然後我們發現只剩下兩個數字，11和19。 在這一點上，我想：

這兩個數字中的乙個是問題中長方體的正面，以及它上面的公共邊長; 乙個是盒子的正面，另乙個在上面。

邊的總和（長度為質數）。 於是，我開始分辨這兩個數字中哪乙個是哪個。

最後，我得到了374立方厘公尺的結果。 我的方程式是：209 = 11 19 19 = 2 + 17 11 2 17 = 374（立方厘公尺）。

後來，我用這學期學到的知識：分解質因數來解決這個問題，結果完全一樣。

解決了這個問題後，我比任何人都快樂。 我還了解到，數學充滿了等待被發現的奧秘。

1.寫下學習經驗。 學生在學習數學、上完數學課或做數學作業後的想法、經驗、靈感、發現等，都可以寫在日記裡。

2.寫出困難的學習問題。 當學生在學習數學或做數學題時遇到無法解決的難題時，可以把這些問題寫在日記裡，請老師幫他們解決。

3.給老師寫意見和建議。 學生可以寫下自己對數學老師的課堂、作業、作業批改、課外輔導、考試評價等的意見和建議。

4. 寫下你自己的創新和發現。 當學生學習數學和做數學作業時，有什麼新發現、新想法、新想法、新方法、新想法等等。