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匿名使用者2024-02-06學習障礙或學習障礙，也稱為特殊學習需要，是指在學習或使用特定領域（如聽力、會話、閱讀、寫作、算術、推理和推理技能）時出現明顯問題而引起的學習困難，儘管沒有智商問題，也沒有發育遲緩。
在美國和加拿大，“學習障礙”被定義為個人在已知的智力水平上學習的能力，但這種能力不如應有的能力。 因此，智力水平與其智力相當的弱智學生不會被歸類為“學習障礙”。 學習能力一般以科目表現為依據。
在英國，“學習障礙”的定義相對寬鬆，在英國通常被稱為“學習障礙”的東西在英國以外通常被視為“發育障礙”。
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匿名使用者2024-02-05學習障礙是兒童在語言、口語、閱讀和社交溝通技能方面的發育障礙。 這些損傷不包括視覺、聽覺和智力障礙。 此後，學術研究更加活躍，研究領域不同，研究目的不同，概念也各不相同，其中代表性的定義如下。
長期以來，中國教育工作者以“貧民窟”、“雙貧學生”、“落後學生”、“學業差”等名義對LD進行研究，很少對LD下定義。 20世紀80年代以來，“學習困難”、“學習無能”、“學習障礙”等詞語層出不窮，其中“學習困難”出現頻率最高，這些概念一直被混淆。
一些研究人員經常將學習障礙定義為“學生差”或“學習成績差”。 舉例來說，智商正常而不及格或低於主要學習科目的平均成績超過乙個標準差的兒童，則被認定為LD兒童，或因學習不良而留級並被老師評定為學習能力差的兒童，則被認定為LD兒童。
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匿名使用者2024-02-04內容來自使用者：Letu data。
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匿名使用者2024-02-031）遺傳因素：如果家庭中有學習障礙，發生率會高於一般人群;通常有學習障礙的人有 15 號和 6 號染色體異常;
2）神經心理學：學習障礙兒童大腦中的神經遞質和大腦皮層功能異常。通俗地說，可以理解為學習障礙者的大腦是一台有故障的計算機，比如處理器和輸入之間的連線，導致一系列的故障。
3）環境因素：主要表現為孩子生活在不良的養育環境中，如父母過度保護、家庭不和睦等，都會影響孩子。
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匿名使用者2024-02-02第8集|學習障礙——視覺、知覺、運動統合障礙、學習困難、教育方法。
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匿名使用者2024-02-01答： 學習障礙是指孩子在語言、閱讀等方面的發育障礙。 學習障礙可表現為閱讀障礙、語言表達和理解障礙、注意力不集中等，可分為器質性原因和非器質性原因，器質性原因一般是指患者的智力低下等問題，如兒童自閉症; 非器質性原因通常是指孩子由於情緒和其他問題而無法集中注意力。 孩子有學習障礙後，要及時到專業機構就醫，尋找**，並積極**。
問孩子是不是上高中了，學習吃力，不想學習，在課堂上打瞌睡，這些都是學習障礙嗎？
問問題，哦，他不和父母溝通。
問題：學習障礙是小學生。
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匿名使用者2024-01-31其實沒什麼好怕的，只要你好休息，好好學習，不熬夜，上課有問題及時問老師，老師都會幫你的。
還有課後的複習，最重要的是克制自己，自律。
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匿名使用者2024-01-30學習障礙是一件可怕的事情，如果你害怕學習，你將無法學習技能。
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匿名使用者2024-01-29我認為這只是乙個心態問題。
先放鬆一下，不學不學也不要在乎，先跟著上課就行了，等你回來我們再補。
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匿名使用者2024-01-28就我個人而言，我認為你應該對自己的心態有問題，所以由此造成的學習障礙，你會處於良好的心態。
這取決於你的底線，如果你覺得你有能力打人並且你願意這樣做，那就去做吧。 但我不認為他拳頭能解決的任何事情都不是問題，他可能會認為他在跟你開玩笑，你只需要把他的態度告訴他就行了，如果他還是那樣侮辱你，你就不理他，他侮辱你的目的就是讓你生氣， 不開心，你就不理他，兩天後他就不會這樣做了，因為這毫無意義。希望我的建議有所幫助。
要堅持學習英語，首先要培養對英語的興趣，興趣是最好的老師，興趣是學習英語的巨大動力，用心學習會事半功倍。 計畫和指導也很重要，只有有了計畫才能堅持下去，計畫越詳細越好。 放棄猶豫和懷疑，猶豫和懷疑來自對未知的恐懼，乙個學過英語成功的人可以清晰地回顧自己走過的路程，但對於正在學習過程中的人來說，學習英語就像走在黑暗中。