英語教學中如何處理單詞記憶？ 10

我們的高中教學一般採用以下方法：

1 對於具體的視覺詞彙，往往以課件的形式，讓學生用腦子猜出漢語單詞的意思，然後給出相應的英文表達。 然後，在特定的文字中，給出新單詞的上下文（例如，理解和記住短語和句子），並在上下文中體驗記憶。

2 對於抽象詞，通常給出上下文，然後學生給出上下文提示（例如，連詞前後的詞並列，但過渡前後的表格，兩者前後的表格是同一回事，等等）。

3 此外，還有其他形式給予或引導學生回憶這個詞，提到一些常見的詞根、詞綴等（例如，在學習農業時，先讓學生回憶如何寫農業，然後告訴 al al 通常是形容詞字尾，以便學生很容易記住這個新詞），或給出類似的詞組成（例如， 學習緯度，讓學生回憶態度，都是題尾，中文都叫學位）

4.也可以使用擬聲詞、象形圖等方法。 例如洪水（草裙舞，形容水勢兇猛和水流湍急），同樣會導致血血（血濺也有聲音）。

總之，我個人覺得單詞的記憶有很多規律，但無論如何都不能斷章取義，不管用什麼用法，都應該通過多種方式進行練習和鞏固（比如給出英文講解，讓學生寫出相應的單詞; 給出一兩句話的上下文，掏空，給第乙個字母讓學生填字，進行小組比賽，A組想出英文或中文描述，B組猜單詞等; 引導學生在遇到多項選擇題、格式塔、閱讀理解或聽力問題時注意它們）。

平時喜歡研究單詞的記憶，這樣在面對詞彙量強的高中生，把苦難當成樂趣和挑戰，呵呵，希望能幫到你，大家可以互相學習！

最老的說法是多背，多背。 每天早上讀書的時候，都要大聲朗讀，更要背誦。 即使是其他自學，看英文也要半個小時，效果好久了。

還有更深的印象。 也就是說，在課堂上，您可以通過玩遊戲來測試您的單詞記憶力。 給學生一些簡短的段落和短語來記憶，並定期在辦公室檢查它們。

要求學生做筆記，提取要點，擴充套件單詞短語，組成句子，並比較相似的含義以加強區分

讓學生多聽，多讀書，多練習===應該能夠加深他們的記憶力。

英語是一門語言，語言使用的最高水平是四種技能——聽、說、讀、寫。 很多學生在學習英語時，往往只用眼、手、嘴、耳、器官，卻不認為自己真的可以在單位時間內全部運用五種感官，這樣可以提高學習英語的效率。

我覺得朗讀很重要，因為在閱讀的過程中，不僅訓練聽力，還能提高閱讀水平，更重要的是培養英語意識。 語言感是面對英語試題時非常重要的能力，有時不清楚，但往往正是這種能力，讓我們能夠解決考試中的一些難題。 英語的學習在日常生活中應該是無縫的。

僅僅利用課堂上的時間是不夠的，你需要在課後投入大量的時間來鞏固和提高。

1 持之以恆，永不停歇。 每天至少閱讀英語15-20分鐘，早上和晚上是學習英語的最佳時間。

2 靈活多樣。 如果你厭倦了一種學習方式，你可以換成其他方式，這樣你就不會厭倦學習。

3.上下連線，永不隔離。 要記住英語，你應該把它與上下文結合起來，而不是孤立地記住單詞和短語，並掌握句子中的用法。

4.記住常用短語以確保準確性。 記住常用的交際表達方式，熟能生巧。

5.盡量以第一人稱記住慣用語和句型，使記憶力紮實。

6. 從多個角度學習英語。 通過看報紙、聽廣播、看外語電影、聽外語講座、閱讀教科書和與他人交談來練習英語。

7 敢於說英語，不要害怕犯錯。 只要敢說話，就一定學得好。

8、打造情景，加強溝通訓練。 語言的運用離不開場景的強化訓練，只有溝通才能學好。

9 白樺茸 Liang 勤奮執著多背，文字例子，你越背越好，越熟悉越好; 大多數人學不好英語的根本原因是懶惰和三天的捕魚和兩天的曬網。

10 把英語當成乙個聲音，而不是乙個單詞來學習。 英語首先是一種聲音，敢於說話，加入英語學習，每天說話，大膽說話，大聲說話，不怕錯誤，及時糾正錯誤。

11.建議從學習單詞開始就聽單詞並記住單詞，從而建立人們對英語單詞發音的條件反射能力。

總之，這是乙個積累的過程，知道的越多，學得越好，所以多背，選擇自己的學習方法。

我是英語專業的學生，我個人的感覺是要有英語思維，多看多聽是基礎，然後你不認識的單詞應該馬上在字典裡查詢，看看例句、引申含義等，增強印象，揚帆起航，然後感覺真的不記得了，收集成個人詞彙的原來狀態的傻傻。

記住英語單詞的有效方法如下：

1.使用分散的時間記憶。

長時間背誦單詞效果不佳。 長期無聊的記憶容易引起催眠作用，讓你在背誦單詞時感到困倦。 用幾個 5-10 分鐘的時間段替換整個時間段可以提高學習效率。

只要有空閒時間，您可以隨時隨地觀看。

建議：每天早上自習，午休前，晚上自習三個時間段，花10分鐘讀英文單詞，時間不長，最重要的是堅持，堅持是一切成功的前提。

2. 以 10-15 天為週期重複所有單詞。

試著加強記憶衰減之前你所看到的單詞的重複，並加強它們在大腦中的印象，10-15天正是記憶衰減的週期。 您可以根據您需要記住的總字數來除以它，以獲得您每天需要閱讀的字數。

建議：注意複習，每週一到周五背誦新單詞，週末複習本週的單詞。 在月底複習四個星期的單詞。

詞語分類：

1.名詞（縮寫為n.））是人和事物的名稱，如筆（pen）、英文（English）、life（life）。

2.代詞（縮寫為pron.））是用來代替名詞的詞，例如we，his，all。

3.形容詞（縮寫為adj.））用於修飾名詞，如誠實和困難。

4.數字（縮寫為數字））是乙個表示“多少”和“多少”的詞，如四、十八、第一、第八、一百。

5.動詞（縮寫為v）表示動作和狀態，如寫、走、想。