我是初中二年級的學生，幫忙寫了一篇小作文

初中二年級，我印象最深的是老師們時不時來一次全面的口語教育，而且大量的單詞不重複，我真的很佩服他們！

我的三位主要老師都是女性，她們在課堂上各有各的口味。 中文老師幽默風趣，數學老師直奔主題，英語老師朗朗上口！ 哎！

都有特點，那我怎麼能判斷我最喜歡哪乙個呢？ 因此，我最頭疼的作文是《我最喜歡的老師》之類的。

初二，我收緊了學習，作業也比較好，但我會更加努力！ 因為我要考上我夢寐以求的中學！ 我還報名參加了幾個補課，雖然時間很滿，但是學到了很多知識！

它為我的學習奠定了基礎。

在初中的第二年，我們可以說我們可以談論我們所說的人生起點——青春。 教室的背面印有“讓青春在奮鬥中閃耀”的字樣。 在這個青春洋溢、意氣風發的日子裡，我們不得不無怨無悔地度過一段時光。

為我們最初的夢想而努力，因為青春轉瞬即逝。 我想用我花蕾般的手來裝飾生命的開始。

在學校裡，為了活躍氣氛，班上的學生總是做一些奇怪的動作，讓人哈哈大笑，突然覺得輕鬆多了。 學生們似乎在與書本競爭，相互競爭，無論高低。 在數學課上，我們對“xyz”感到頭疼; 在中文課上，我們為“不對的人”頭暈目眩;在英語課上，我們競爭“ABCD”。

哎！ 天啊！ 幫幫我！

然而，經過學習，我突然發現這並不難; 閱讀古代文獻，我突然發現它們朗朗上口; 我看了一本英文雜誌，突然發現它可以翻譯。 哎！ 天啊！

你最好不要救我！ 如果是這樣的話，我寧願沉淪。

脫掉昨天的稚氣妝容，穿上遠征軍裝，邁向人生的第乙個戰場。

題詞。 好像昨天剛踏進初中的大門，現在，我就要上初中二年級了。 我相信一年後，我們班會更加團結; 我曾經是那個鬆散的我，我希望現在的我能成為乙個勤奮的我。

我不是乙個內向的女孩，但我會和陌生人保持安靜。 我依稀記得，剛上初中的時候，我一度被同學們認為是自閉症，但一年後，我非常高興，大家都很友好，我覺得我們班就像乙個大家庭。

我不是乙個努力學習的好學生，但我現在要更加努力。 我依稀記得，剛上初中的時候，我對未來充滿了美好的希望，我告訴自己要努力，但屢次失敗後，我幾乎失去了自信。 在一年的時間裡，我真正付出了多少。

現在，我要找回原來的信心，更加努力，更加努力。 我不知道以後會怎樣，但我仍然相信，如果我盡力而為，我不會為自己感到難過。

我不是乙個多才多藝的球員，但我會在未來努力彌補。 我依稀記得，剛上初中的時候，身邊的同學要麼是運動員，要麼是藝術天才。 在運動會上，有他們英勇的姿態; 舞台上，有他們悠揚的鋼琴聲和優美的歌聲。

而我，除了做手工藝品，沒什麼天賦，在過去的一年裡，我沒有為班級獲得過任何榮譽。 不知道以後我的生活會不會還那麼沉悶，但我還是會盡力彌補，豐富自己的生活，為班級做貢獻。

儘管昨天很糟糕，但我相信這只是黎明前的黑暗，現在第一縷陽光已經衝破黑暗，照亮了前方的旅程，我相信一切都會好起來的。

家庭生活。

家，多麼熟悉的詞，在我看來，家只不過是一棟房子，乙個家庭所屬的地方。 然而，“家庭”不同，“家庭”是親近和親人的集體。

我的家庭是乙個大家庭，我們三代人住在一起。 雖然我們有乙個大家庭，但我們的生活簡單樸素，不像其他家庭那樣充滿歡聲笑語。

以前，每天早上，爸爸。 媽媽工作忙，沒時間照顧我的日常生活，除了吃飯，我幾乎每天都在學校食堂吃飯，爺爺。 奶奶知道後，從老家搬過來，每天給我準備飯菜，讓我一回家就吃香騰騰的飯菜。

爺爺。 奶奶來了之後，手也沒閒著，每天給我們擦地板洗衣服，媽媽怕兩位老人累了，就把該早點幹的活都幹完了，可是他總能知道該幹什麼活。 媽媽曾經勸說他們：

爸爸。 媽媽，不要這樣做，我會做所有的工作。 “爺爺。

奶奶說：“你們倆每天下班都這麼累，回來還要幹這些活，你們多忙啊，我閒著，能幹多少！ 不過，爸爸。

媽媽還是挺孝順的，每個月都是爺爺。 奶奶又添了幾件新東西什麼的，這讓我有些羨慕。

每天晚上，我們很少聚在一起聊天。 爸爸總是在書房裡拿他的檔案，奶奶和媽媽一起為我們縫補衣服。 爺爺會看報紙或和隔壁的老人下棋。

我在看電視。 雖然我們都在做自己的事情，但我們經常聽到耳邊傳來關懷的話語，比如：奶奶經常對我說

看電視時不要吃太多零食，容易積聚食物或看電視時間過長，對眼睛不好等。 爸爸。 媽媽曾經給爺爺治病。

奶奶說：“爸爸，媽媽，別熬夜了，去睡覺吧。 ”…雖然我的家庭生活很平凡，但從這平凡中凸顯出和諧與幸福，這就是我的家庭，乙個普通的家庭。

又到了年底，我桌上的桌曆一面高高的，另一面細得像蟬的翅膀。

我忍不住感嘆：“我長大了！ ”

歲月流逝，如白馬路過半路，我從乙個咿咿呀呀的嬰兒變成了乙個中學生，還沒來得及嚐到滋味，童年就拋棄了我。

雖然長大了，但在父母的眼裡，我永遠是個孩子，他們想像溫室裡的花朵一樣保護我，讓我失去同齡人原有的自由。 有時我抱怨他們的溺愛，甚至想大聲告訴他們：“我長大了！

但我始終知道他們保護我是因為他們愛我，想到這裡，我收回那句話，我不想讓我的父母難過，我理解他們的心，但我的心也在哭泣，我也在等待他們的理解。

有一天，我約父母去同一所學校玩，他們沒有阻止我去，而是讓我放心去玩，我很驚訝，帶著疑惑出門，就在這時，爸爸攔住了我，對我說：“要不要爸爸送你去？ “我停了下來。

他鄭重地對父親說：“我長大了！ “是的，我感覺很舒服，就像一塊石頭落在半空中，掉在地上。

爸爸什麼也沒說，只是對我笑了笑，在他的臉上，我看到了他對我的希望，也看到了他這些年給我的養育。 每個父母對孩子都有一種說不出的愛，這種愛不需要任何言語，父母默默地給予自己的愛，而我們作為孩子也在一點一點地感受著，一點一點的回報。

隨著年齡的增長，我肩上肩上的任務更加繁重，不僅要限制小時候的吃喝玩樂，還要學會幫助父母分享什麼，讓父母覺得孩子在成長，讓他們感到輕鬆，這就是我長大後要做的事情。

我建議你自己寫，真相是作文的靈魂。

夢想是每個人心中一盞不滅的燈，自從我來到這個世界，它一直照亮著我前方的道路，夢想，給我勇氣和力量，總讓我在每一次跌倒或失敗後站起來。 我，乙個對優秀靈魂有著特殊感情的人，想說：“我有乙個夢想，穿越時空的隧道，感受那優秀的靈魂投下的美麗風景，讓美麗成為你、我、他擁有優秀靈魂的生命燈塔！

我，乙個對優秀靈魂有著特殊感情的人，想說：“我有乙個夢想，穿越時空的隧道，感受那優秀的靈魂投下的美麗風景，讓美麗成為你、我、他擁有優秀靈魂的生命燈塔！ “我遇見了你，屈原，你是乙個對國家和生活有著深厚感情的人，當你在政治上受挫時，你把自己變成河邊的詩景，然後把你優秀的靈魂扔進海浪裡。

因為只有憤怒的海浪才能展現你的才華; 只有咆哮的河流才能將你的精神鑄成不朽的豐碑！ 我遇見了你，司馬遷，你出身富貴家庭，卻被世人折磨，卻無法抹去心中的血脈。 你把自己化作《史記》裡的春蠶，讓幾千年的中國歷史在後人心中被篩選出來，你把優秀的靈魂注入了這部作品，讓它成為“史學家的絕唱，不押韻的《立騷》，讓後人享受它的營養。

我看見了你，杜甫，你那憂國憂民的蒼白臉色白髮是一道不變的風景，停在你曾經徘徊的西風古道上，你把你優秀的靈魂化作無數優秀的詩句，讓它飄浮在歷史的隧道裡，熠熠生輝。 不管是醫生、戰士、作家、詩人，還是平民，只要你有一顆高貴的靈魂，就是我夢中最美的風景，永不褪色，永遠璀璨奪目。這是我的夢想，在我心中翻滾的巨浪; 這是我的夢想，是我前進的指路明燈; 這是我的夢想，是我成長的搖籃。

“我現在是初中二年級的學生”。

“我現在是初中二年級的學生”。我不害怕也不高興，我看到同學們在下課時咯咯地笑，有的學生埋頭做作業，他們一直在努力。 我介於兩者之間，我處於乙個尷尬的位置，也許我正在做作業或在下課時和同學們一起笑。

但是當我笑的時候，我擔心它會持續多久。 我知道這是高階班的學生應該把頭埋在作業中，不要想太多，因為這會分散你的注意力。

我上初中二年級了，我很困惑。 我在數學課上抬頭一看，看到老師也很困惑，我知道我們在糊弄他，因為有些數學題他做不出來。 他並不是說他先欠我們這些問題，但我似乎記得他很少還我們。

我心裡很鬱悶，今天英語老師說了很多短語，乙個女孩子急忙嘀咕道：“太便宜了！ 老師聽到便宜這個詞，停頓了1秒鐘繼續。

今天，星期五，很多人已經結束了一周的工作和學習，但對我來說，不是明天，我還有課，學校已經規定學生必須參加高階班。 星期天我要去參加英語比賽，比賽一結束我就得開車去另一所學校。 你甚至可能沒有時間吃午飯。

哎！ 我上初中二年級時，開始感到非常疲憊，我沒有足夠的時間分配它。 最好是一天48小時，因為我的眼睛每天都腫著，每個同學其實都一樣，大家都玩得很開心，說著就像被別人揍了一頓。 我一笑置之。

我上初二年級了，不知道是朋友還是敵人，但我相信沫沫和范子永遠是我最好的朋友。 但那些看似是朋友卻不是朋友的人，讓我越來越害怕。 例如，坐在我旁邊的班長通常很欣賞她，她是乙個好學習者，有很強的管理能力。

有一次我讓她借一本語文筆記本，她愣了一下，然後說：“我把語文本借給你，這本我記得很清楚。 “我說，哦，是的。

後來，我漸漸知道，她把這些好句子和題目都寫在了語文筆記裡。。。 我想我作為同學為什麼要這麼累？

我上初中二年級了，春天來了，我可能會在春天回來很長一段時間。 最近，我發現初中的縮寫和電腦遊戲是一樣的，也許初中是一場戰鬥，一場沒有火藥的戰鬥。

初中二年級很累。 這個提問者有問題。