-
匿名使用者2024-02-07螃蟹：猖獗而霸道。
眼淚：淚流滿面。
組：幅員遼闊。
閱讀：薄顧童金。
時間：時間就像一支箭。
鼓：驚心動魄。
我也上六年級了，沒關係！
-
匿名使用者2024-02-06螃蟹（猖獗而霸道）眼淚（門襟下的眼淚）。
祖國（繁榮）讀書（鑿牆偷光）。
時間（轉瞬即逝）鼓點（驚天動地）。
我認為不提前乙個是不合適的，但這就是我寫它的方式。
-
匿名使用者2024-02-05螃蟹（猖獗）眼淚（痛苦的流鼻涕）。
祖國（繁榮）讀書（書聲響亮）。
時間（時間就像一支箭）和鼓聲（震撼）。
-
匿名使用者2024-02-04螃蟹（猖獗）眼淚（哭泣和流鼻涕）。
祖國（廣袤的領土）讀書（讀一萬冊，行進一萬裡）。
時間（時間如箭）和鼓（鑼鼓嘈雜）。
-
匿名使用者2024-02-03吃 - （狼吞虎嚥） 螃蟹 - （七隻手八隻腳） 眼淚 - （痛哭） 祖國 - （燦爛的國度） 閱讀 - （書聲響亮） 時間 - （轉瞬即逝） 鼓聲 - （生機勃勃）。
-
匿名使用者2024-02-02螃蟹：猖獗而霸道。
眼淚：淚流滿面。
組：幅員遼闊。
朗讀：大聲朗讀。
時間：時間就像一支箭。
鼓：令人震驚。
-
匿名使用者2024-02-01我也想要這個答案，謝謝你的提問。 人太少了！ 一些額外的積分沒有到來。
螃蟹（猖獗） 眼淚（感恩） 祖國（大江大山） 讀書（書聲郎朗） 時間（時間如箭） 鼓聲（震耳欲聾）。
-
匿名使用者2024-01-31.例如，綠色植物的喜悅。
焦地迪迪2填補空缺。
鶴成群結隊。
3.根據意思寫單詞。
描寫僧尼的寂寞生活或時間的流逝; 它也是可以敲響警鐘的詞語的隱喻。 （ 4.修改病態句子。
通過學習和討論，同學們提高了認識力。
通過學習和討論，我們班提高了學生的理解力。
5.寫三個成語，用故事來說明真相：揚苗、守植、補羊。
6.寫乙個用類比來描述某事的句子。
爸爸看起來很生氣，像獅子一樣。
-
匿名使用者2024-01-302008-2009學年，六年級中文期末作卷在學年第一學期進行。
-
匿名使用者2024-01-29想想看，只有像你這樣的人才能依賴別人。
-
匿名使用者2024-01-28課 1 1.
杜四音。 扎一四四三扎
二。 道清新凝視 隱藏版 熱情離別 調皮三. 街區的聲音裡擠滿了人。
四。 1 一位受人尊敬的老人 2 呼喚我的名字 交換眼神 3 你好 涼爽的山泉！ 你拿出一面鏡子，要我補救嗎？ 4 你好，飛瀑！ 你生來就有一副金嗓子，是多麼威嚴的男高音。
51這座山上的一切都是我的朋友！ 2我站的地方成了看雨的好地方，大家都說這是天地賜福。
六。 1、2 交換朋友，像 3 鳥兒露水樹 4 我是樹林裡的一棵樹......
省略兄弟，我也在尋找。
-
匿名使用者2024-01-27我對我們的語言有一些疑問
我不會這樣做，想問大家：
一選芝
1.《詩經》收錄的詩歌。
版本，所有這些都可以在配樂權下演唱。 根據詩歌的形式、內容和語言的不同，《詩經》分為三個部分，即（bef），並且使用了三種表達方式，即（acd）。
A 賦予 B 風。 C 比 D 好。
E.海芬扎。 2.《雅歌經》。 對蔡偉的詞語和短語的不恰當解釋是（b）。
“從前，我回去，柳樹跟著”，意思是我出發的時候是春天。 “依依"形容柔軟的柳條在風中搖曳的樣子，似乎是對人的送行，似乎表明了保留。
b “現在我來思考，雨雪”的意思是我回來的時候是冬天。 “Feifei”用來形容大雨和大雪。 它似乎很熱情，但似乎也很冷漠。
3.《詩經》。 蔡偉對這首詩的分析是正確的（b）。
a. 使用混合場景的技術來比較探險期間和返回途中看到的不同風景。
寫下我心中的悲傷。
b 這首詩是關於邊防警衛在回家路上的心情，通過詩句，我們可以想象他們在守衛邊境時所遭受的艱辛，他們對軍旅生活的厭倦，以及他們對和平家庭生活的嚮往和懷念。
希望對您有所幫助，祝您中文成績更上一層樓！
-
匿名使用者2024-01-26今天的孩子怎麼了？
-
匿名使用者2024-01-25如果你不這樣做，那就在早上補上。
-
匿名使用者2024-01-24不。 複製答案是不對的。
-
匿名使用者2024-01-23做你自己的事，朋友！
-
匿名使用者2024-01-22我真的很想和你談談哪個bKhan。
-
匿名使用者2024-01-21加我給大家詳細講解一下，手機玩起來很慢，浪費時間，加完之後，我會在鍵盤上一一給大家打出來
我國水資源總量為2.8萬億立方公尺，目前水資源消耗量已佔總量的1.5%，開發利用已超過世界任何國家。 我國地下水資源總量8700億立方公尺，其中可開採2000億立方公尺，已開發880億立方公尺。 總而言之，中國是乙個缺水國家，人均水資源量在世界上只有1 4，前蘇聯為1 7，美國為1 3。 >>>More