簡介和感受的傳記

傳記？

這是你所寫的那個人的一些主要事蹟，體現了任務的特徵，即交際思想==

高中教師的要點：

首先，“傳記必須以豐富的材料為基礎”。

二是充分體現了主人公一生的曲折，是人物傳記給讀者留下深刻印象的內容;

第三，要寫好乙個人的傳記，除了寫他的形體，還應該寫他的神。 生動。

寫傳記的方式有很多種，但以我閱讀傳記的經驗來看，最好的傳記還是那些細膩而真實的傳記，同時能浸透在人物經歷中作者的個人期望、情感或想法中。 或多或少，在這些作品中，都會有借別人倒在你心裡的積木的意義。 遠非如此，傳記的鼻祖《史記》正是這種滲透著作者強烈情感的作品。

最具代表性的是“項羽本吉”。 項羽是誰？ 熟悉歷史的人都知道，他是和漢朝開國元勳劉邦一起為天下而戰的好人，是漢朝的敵人，是天子的頭號敵人，這個比喻不恰當，就像蔣介石之於我們黨一樣。

對於這樣的人，太師公給了他“本濟”一樣的帝級待遇，同時讓項羽上演了一場告別妾室的好戲，臨死時對著天空大喊：“天會殺我，不是我死在戰場上。 這應該是太世公對歷史的假設，而不是現實。 但其中流露出的對項羽的悲劇性敬佩，以及其中濃烈的情感，遠超劉邦，千代讀者讀到這裡，都忍不住感嘆。

在當下語境下，司馬遷的《項羽筆記》對階級敵人無限讚美和同情，是“反動史學”的鼻祖和典範。

傳記是一種文學體裁，記錄了不同國家和領域名人的事蹟。 傳記的寫作一般是介紹人物的童年、青年、青年、中老年成長經歷（包括生活、工作和學習），在人物成就和失敗的總總結的最後，也可以在描述成長經歷的同時加入一些討論。 寫作敘事主要描寫人物的活動、經歷和事蹟，如傳記、人物交流、人物軼事等。

作家的敘事著重於刻畫人物的性格，通過對人物的刻畫，反映生活，表達深刻的主題。 一般有幾種寫人物的方式：：通過人物的肖像。

人物肖像主要是指人物的外貌，包括人物的外貌、衣著、姿態和表情等。 肖像描寫可以寫人物的靜態，也可以寫人物的運動。 ，通過人物的語言來寫人。

人物的語言要完全個性化，能展現人物的出身、成長經歷、經歷和個性，讓人讀起來彷彿聽到了他們的聲音，看到了他們。 ，通過人物的行為來寫人。 人物的行為要符合生活的本質，符合人物性格發展的邏輯。

可以選擇特定的、有特色的動作來展示角色的個性和心理活動。 ，通過人物的心理來寫人。 人物的內心世界非常豐富，心理描寫是要充分展現人物內心的喜悅、憤怒、悲傷、幸福、愛、渴望、苦澀、痛苦、怨恨、恐懼、嫉妒等。

常見的心理描述包括內心獨白、回憶、夢境幻覺和行動暗示。 ，通過人物活動的環境來寫人物。 人總是生活在一定的社會環境中，人物性格的形成與他所處的環境有關，寫乙個好的環境對於表現人物的性格是極其有益的。 ，通過詳細描寫和側面描寫的方式來寫人物。 按照人物塑造的邏輯，捕捉和選擇最具特色的細節，準確真實地描述，可以使人物的性格更加鮮明、飽滿。 通過相關人物的反映和評論，可以從側面間接突出所描繪的物件，從而起到看到結果的作用。

側面描寫通常與正面描寫結合使用。 通過事件來寫人。 可以通過寫一件事來描繪乙個人，或者通過寫一件事來描繪幾個人。

可以單獨或組合訓練幾種寫作方法。

傳記是一種記錄乙個人的生平故事並以書面形式記錄記憶和事蹟的體裁。 它主要用來記錄乙個人的一生，語言簡單，沒有太多修飾，篇幅很長，讓人感覺彷彿在閱讀乙個人的一生故事。

傳記，文體名稱。 它也被稱為傳記。 是一種常見的文學形式。

它主要描寫人物的生平事蹟，並根據各種書面和口述記憶、調查等相關資料，有選擇地編排、描述和解釋。 傳記與歷史密切相關，某些寫於晚年的傳記往往被視為史料。 一般都是別人寫的，也有描述自己生活的，稱為"自傳"。

傳記大致分為兩類：一類是歷史傳記或一般傳記寫作，主要描述詳細的歷史事件; 另一類屬於文學的範疇，傳記作者在描述傳記作者事蹟的過程中，可能會滲透到自己的一些情感、想象或推論，但與**不同的是，傳記一般不是虛構的，紀實是傳記的基本要求。