孩子平時作業很粗心，所以請名師指導

父母自己也應該改變粗心大意和不耐煩的問題。 讓孩子承擔粗心大意的後果，不要幫他檢查作業，讓他自己做。 讓他明白，他想取得好成績，並努力改正自己的錯誤。

他必須有動力才能有自己的效果，匆忙是沒有用的。 吹噓一點進步，不要說“你總是粗心大意”，以免背負心理包袱。 統計當前日常工作中粗心大意的錯誤數量，共同設定下週或下個月的目標。

如果當前每天有 10 個錯誤，則應減少到每天 8 個。 只要取得進步，給予適當的物質獎勵（買零食、新玩具等），無限的精神鼓勵（表揚的話、擁抱、家長陪孩子、全家去公園、展覽等），讓孩子有成就感。 獎懲要事先和孩子商量，寫出來，說到做到。

懲罰問題不一定是好事，容易激起孩子的叛逆和被動心理，越來越不願意主動改正錯誤。 你不能出去玩或減少你玩的時間，你一天都不允許看動畫片。 制度要和孩子一起制定，獎懲要嚴格執行，長期堅持。

行為習慣的改變是長期的，恐怕不到半年就見效了。

如果你犯了錯誤，你會因為抄襲一段文字而受到懲罰; 如果計算錯誤，您將受到 10 道數學問題的懲罰。 我曾經就是這樣，它奏效了。

短期內，要養成認真寫作業的習慣並不容易。 不僅如此，還有一些考試因此沒有得到高分。

大多數因素都與乙個人的性格有關。 但總的來說，外部環境是可以改變的。

例如，繪圖和繪圖，描摹和繪圖。

還有繪畫，素描是一種很好的方式。

我身邊有很多這樣的孩子，我把這個方法用得很好，不但讓他們放鬆，不讓他們生氣，還培養他們的耐心。

試一試。 讓我知道它是否有效！~

冷靜下來！ 告訴他不要著急！ 慢慢來，沒關係！

希望他能進步！

你還不如讓他學太極拳。

讓他仔細檢查，做完作業後養成習慣。

或者應該隨時指出1.隨時加固目前很多作業都是相關的，如果對某個地方的理解有問題或者沒有注意到轎子造成的錯誤，很有可能後面的問題會繼續犯錯，所以如果第乙個錯誤就指出了悶悶不樂的叢，可以在後面的類似情況中改動，起到複習和強化的作用。

2.提高抗壓能力當然，需要指出的是，嘗試犯錯很可能會打擊孩子的自信心，這一點非常重要，所以指出來的時候一定要掌握方法和手段，讓孩子知道自己做錯了，鄭習也不會覺得很尷尬和難過，可以繼續做下去， 這樣孩子抗壓能力也能得到有效提高。

家長在輔導孩子作業時，發現孩子總是粗心大意，家長要引導和教育：家長不小心的時候，不要急著責怪他，而要先找到犯錯的原因，給孩子適當的糾正或訓練。 就像孩子因缺乏關心或不理解而造成的錯誤和遺漏一樣，克服的方向會有所不同，只有正確的症狀才能真正引導孩子。

說的習慣來自生活，孩子的習慣也與他的生活息息相關。

孩子的環境亂七八糟，孩子也會養成疏忽大意的壞習慣。 因此，家長要為孩子創造乙個規範有序的日常生活，從我做起，鼓勵孩子養成良好的習慣和品格，這樣可以減少學習上的粗心大意。 孩子是疏忽大意的，因為他的注意力很難集中。

因此，父母要學會塑造孩子的專注力，平時減少對孩子的影響，不必在孩子身邊搖擺不定，從小就給孩子傳達一種一心一意的感覺。

從長遠來看，孩子會養成良好的注意力，作為父母，平時要給她做功課，永遠不要大聲指責和訓斥他，用心幫她找出原因，不要在細節上放過錯誤，但看不到小錯誤也不在乎。 一般來說，孩子在寫作業時自我控制能力較差，需要家長的監督，以身作則，一心一意做事，不關心其他事情，這樣才能塑造孩子的注意力集中度，提高注意力水平的鍛鍊。

做完題型後，自己檢查一下，如果沒有未知的錯誤，那就交給父母檢查，父母檢查出來會給予一定的小懲罰。 一旦發現有很多類似的不準確之處，也有可能是你在過程中不理解老師的章節目錄，需要重新暖大家書知識，找出原因，治標不治本**，下次做這類題目，家長需要多提示一下。

迷路的孩子做事缺乏耐心，孩子的細心要從小就培養。 孩子缺乏耐心，家長可以教孩子做一些必須仔細觀察的網遊，比如：家長把幾種型別的大豆混在一起，和孩子一起比賽，比誰能快速分類大豆，和孩子玩一些必須觀察的網遊，家長可以找兩個一模一樣的**，讓孩子觀察， 這樣他就能找到其中不同的地方，多鼓勵孩子，引導他仔細觀察。

讓孩子明白，在遊戲中做事要小心用心，然後改正疏忽大意的壞習慣。

當發現孩子總是粗心大意時，父母應該讓孩子糾正態度，並在一定程度上給孩子一些鼓勵，對孩子多一些耐心和愛心，告訴孩子不要做馬馬虎虎的事情，要養成良好的習慣。

家長可以養成檢查孩子的習慣，讓他們每次作業後多檢查幾遍，及時糾正錯誤。

在寫作之前，一定要讓孩子冷靜下來，思考問題所在。

孩子總是拖延作業，家長不得不把乙個小時就能完成的作業推遲到三個小時，會感到頭疼。

首先，設定明確的時間界限。 孩子拖延家庭作業的乙個非常重要的原因是缺乏時間觀念，缺乏計畫和缺乏組織，或者難以集中精力做任何事情。 面對孩子的拖延，父母能做的就是幫助孩子意識到有些事情需要在一定時間內完成，必要時要採取合理的管教措施。

在設定時間界限時，盡量避免使用“一會兒”和“立即”等模糊的時間概念，而使用更準確的時間詞，如“5分鐘後出門”。 為每個給定的任務設定乙個時間節點將幫助您的孩子清楚地了解時間。

其次，專注於對孩子的積極評價。 這裡的正面評價，並不是說孩子不能在規定的時間內完成任務，而是父母應該表揚他作為家長，而是在評價孩子做這個任務的時候，少用“拖延”等標籤負面詞語，可以用“你可以做得更好更快”等激勵性詞語代替，加強孩子更快完成任務的認知。

第三，從你感興趣的事情開始。 我們會發現，當家庭作業困難時，孩子比家庭作業困難時更容易拖延，而寫作業的任務很可能是孩子不感興趣的事情。 家長可以從孩子感興趣的事物入手，與孩子一起計畫任務並估計完成任務的時間，從而增強孩子的時間感。

第四，幫助你的孩子重新組織他或她的任務。 寫作業拖延的原因之一就是任務對孩子來說太大了，所以作為乙個短期專案，家長可以幫助孩子把任務上演，明確目標。 例如，如果您原本給孩子設定了兩個小時來完成今天的作業，但孩子的拖延使計畫不完整，您可能希望將任務更改為每半小時完成 5 個問題。

通過明確的分解任務，這更容易實現。

家長要正確引導孩子，為他們營造安靜的學習環境，培養孩子的學習興趣，提高他們的自制力，讓他們正確看待問題，樹立正確的觀念，不要總是抱怨別人。

家長可以檢查孩子的作業是否真的過多，如果可以向老師報告，如果沒有，那麼就應該給孩子營造良好的學習氛圍。

我認為，家長一定要與孩子溝通，陪伴孩子完成作業。

小學低年級的家長可以陪孩子一起做作業，主要是為了讓孩子養成良好的習慣，不要過多干涉。

大多數時候，讓孩子自己完成作業，很少受到干擾，主要是為了幫助他們集中注意力。 ”

這位孩子剛上小學一年級的母親說：“因為我年紀小，我不認識很多單詞。 我得在我旁邊讀給他聽。

每天下班回家，第一件事就是陪孩子做作業。 “當我的孩子可以查字典和使用參考書時，他不會陪他寫作業。

一位父親回憶說，在三年級之前，他會陪女兒做作業。 “小時候，我的女兒非常活躍，注意力不集中，她開始一邊寫字一邊玩玩具。 我在我身邊時不時地催促她，我不會一字一句地盯著她看。

現在女兒上五年級了，她很自覺地做作業，早就不陪孩子做作業了。

獨立完成作業、學習新知識是乙個自主的過程，孩子作為家長不應該指出自己的作業錯誤，而應該讓他們自己檢查。 都得到了糾正，它們將形成依賴關係。 小學三年級孩子的家長認為，所謂的陪伴其實就是陪孩子養成好習慣，而不是家長對孩子的作業指手畫腳。

此外，“我經常給我的孩子豎起大拇指。 高女士說，尤其是剛上小學的孩子，可能無法適應小學的束縛感，這個時候，肯定和鼓勵對孩子來說很重要。 “每當孩子獨立完成作業時，我都會用'棒極了'來表揚他，他會感到快樂，胡洪健對獨立完成作業越來越有信心，他就能學得更好。

畢竟，我們現在擁有的公司是為了以後不必陪伴我們。 ”

家長可以買乙個機械人來幫助監督他們的孩子，讓他們好好學習。 不要玩，那很糟糕。

父母想提高孩子的成績，可以幫孩子做作業，不小心就教孩子方法。

家長要理解孩子，也可以適當地給孩子多一點耐心和一些強化和鼓勵。

我覺得這很合適，因為它可以促進親子關係的發展，緩解孩子的學習壓力。

不是很合適，會給家長帶來很大的壓力，很多家長受教育程度低，沒有辦法輔導孩子。

我認為這是合適的，因為它有助於您孩子的身心健康，還可以提高您孩子的學習成績。

總結。 我們可以回答說：“好的，老師！ 我知道孩子的問題是**，回去後我會督促孩子多把注意力放在學習上，我一定不會在作業上落後。

老師說孩子聰明，作業寫得好，但是他心思學習不夠，家長該怎麼辦？

是數學老師，孩子這段時間正在上網課！

我們可以回答說：“好的，老師！ 我知道兒歌的問題是**，回去後會督促孩子們多花心思學習，絕對不會丟下貢布櫻花的第一課。

麻煩了，快點，謝謝。

親吻，它是為你寫的。

那我們還需要再告訴老師：也請你照顧好孩子，孩子數學確實很弱，我們作為家長只能監督老師，在很多方面還是需要依靠老師的幫助。

這兩段話可以放在一起發給孩子的老師。

吻，你能看到嗎。

你可以讓孩子把因為粗心大意而犯的每乙個錯誤總結成一本書，然後你可以每天通一遍，養成習慣後就可以避免粗心大意。

粗心大意是很多人都有的，家長們要一起檢查，然後在檢查過程中指出他的粗心大意，然後教他如何糾正，告訴他要專心致志。

如果孩子在作業上總是粗心大意，家長要陪孩子做作業，及時指出他哪裡不小心，讓他在完成作業後仔細檢查。

孩子做作業總是粗心大意，最好是陪孩子做作業，不斷提醒他在寫作業的過程中不夠細心，養成檢查作業的好習慣。