蟋蟀的住所少於 100 個字 10

蟋蟀生活在地下。

詳見《人民教育版：義務教育課程標準實驗課本》中文四年級第一卷第7課）。

人民教育版：義務教育課程標準實驗課本中文四年級第一冊第7課。

四年級第一卷第7課）。

總結。 1.為什麼蟋蟀的家拒絕與相遇和平相處？

2. 為什麼蟋蟀在家中要有良好的排水和溫和的陽光？

3. 為什麼蟋蟀會在十月建房子？

4. 板球住宿可以被認為是乙個偉大的專案嗎？

5.為什麼人們對板球的勞動成果感到驚訝？

了解蟋蟀的住所有哪些問題。

1.為什麼蟋蟀的家拒絕與相遇和平相處？ 2. 為什麼蟋蟀在家中要有良好的排水和溫和的陽光？ 3. 為什麼蟋蟀會在十月建房子？

4. 板球住宿可以被認為是乙個偉大的專案嗎？ 5.為什麼人們對板球的勞動成果感到驚訝？

希望我的能幫到你。

《蟋蟀的居所》是四年級的課本。

《蟋蟀的居所》節選自法國昆蟲學家法布林的《昆蟲》。

《蟋蟀之家》描述了蟋蟀屋的特點和建造房屋的過程，讚揚了蟋蟀在惡劣條件下吃苦耐勞的精神。

公升值。 全文敘述真實準確，離不開作者連續細緻的觀察。在介紹蟋蟀居的特點時，“傾斜的隧道”，“沿著地形彎曲”，“深達九寸，一指寬”，“一叢草半隱”，這些句子非常準確地描述了住宅的深度和寬度，以及易於排水、隱蔽和安全的特點。

在介紹蟋蟀如何建造房屋時，作者仔細描述了“採摘、移動、踩踏、推、躺”等一系列動作，準確描述了“前腳、鉗子、後腳、後腿”等工具是如何協調有序地工作。

為了觀察蟋蟀蓋房子，作者“連續看了兩個小時”，從“十月”和“初寒秋”到“冬天”。 從字裡行間，我們可以感受到作者的觀察嚴謹、認真、堅韌、細緻。

《蟋蟀的居所》是法國著名科學家法布林在19世紀寫的一本觀察日記。 在文中，法布林描述了他所觀察到的蟋蟀住宅的特徵以及蟋蟀建造住宅的天賦。 作者還將蟋蟀與大多數其他昆蟲進行了比較，稱蟋蟀的特點是拒絕“隨波逐流”和“不使用現成的洞穴”，而是“自己一點一點地挖掘”。

從民居的特色到挖掘的工具，筆者成了“大工”與“弱工具”的大反差，不禁對自己的勞動成果感到驚訝和欽佩！

讀著文中，我能感覺到作者通過長期深入的觀察，發現了這個昆蟲世界不為人知的秘密。

我研究了這段文字，覺得蟋蟀是一種非常聰明的小昆蟲，可以為自己創造乙個舒適的環境，保護自己，它的工具是那麼的弱小，但它可以創造出如此美麗的家園！

我也認為法布林是乙個有發現、細心、執著的科學家，我想向他學習！ 未來，我們應該時刻關注生活中的小事。

《蟋蟀的居所》提出了五個問題：

1.為什麼蟋蟀的家拒絕與相遇和平相處？

2. 為什麼蟋蟀在家中要有良好的排水和溫和的陽光？

3. 為什麼蟋蟀會在十月建房子？

4. 板球住宿可以被認為是乙個偉大的專案嗎？

5.為什麼人們對板球的勞動成果感到驚訝？

《蟋蟀的居所》摘自法國著名昆蟲學家讓-亨利·卡西公尺爾·法布林（Jean-Henri Casimir Fabre，1823-1915 年）所著的《昆蟲之書》。 文章收錄在《人民教育版小學中文》小學四年級中文四年級第七課、小學《極教版》六年級第二卷第二卷第二十六課中，主要介紹了蟋蟀洞的特點和建造過程。

蟋蟀的住所通常有乙個傾斜的隧道，深約九英吋，寬一指，沿著地形沿著頂部彎曲; 房屋的門半遮上草門，不僅有利於排水，而且有利於陽光的穿透; 入口處專門搭建了乙個平坦的平台，用於彈奏豎琴; 房子內部乾淨乾燥，牆壁光滑平整，清潔井井有條。

總的來說，住宅非常簡單、乾淨、乾燥和衛生。 蟋蟀用來挖掘的工具是如此簡單，這所房子確實是乙個偉大的專案。

我首先在山坡上選擇了陽光充足乾燥的草坪，這樣有利於排水，讓我享受陽光。 我不必尋求幫助，所以我用前腳撿起泥土，然後用鉗子去除較大的土塊，後腿上的兩排鋸子幫助我將泥土推到後面。 然後我把土壤鋪成乙個角度，形成乙個走廊，這樣即使有陣雨，我的家也不會有水。

那是十月，乙個清爽的秋天，當我感到疲倦時，我會在未完工的房子前休息一會兒---磨刀砍柴！

一條蜿蜒的走廊通向我的客廳，客廳長三指，寬兩指，牆壁和礫石地板都非常光滑。 客廳沒有特別的布置，因為我喜歡簡單、清潔、乾燥和衛生。

走廊口長著一叢草，正好半遮半掩在走廊裡，就像一扇門，我到外面去吃更遠的草，可是我從來沒有碰過這叢草，呵呵，俗話說：兔子不吃窩邊的草！ 微微傾斜的門口，被我小心翼翼地掃過，很平坦，我的朋友們都喜歡這個平台，當我在平台上彈鋼琴時，我的朋友都會來回應。

我的生活是那麼舒適，我愛我的房子，你有自己喜歡的家！