如果我三歲的孩子開始有教學困難，我該怎麼辦？

三歲左右是幼兒第一次心理叛逆期，這種反應是正常的，不要太勉強他，作為父母一定要有耐心，讓他說出自己的理由，或者用事實教育他，看他不聽父母的話，按照自己的想法會發生，尤其是他自己受挫之後， 但安全必須聽取父母的意見。建議家長們可以聽聽七星茶舉辦的“愛孩子”活動，其中一場是關於孩子教育的“三歲人生”，由中國當代早教之父“0歲計畫”創始人馮德泉和知名早教專家胡義群主講， 如果您有興趣，可以線上註冊：

3歲孩子成長的幾個要點：

1.性格發展。

2.習慣養成——生活習慣和學習習慣。

3.思維訓練。

4.語言發展。

怎麼做，家長還是需要聽聽專家的意見！

我給大家講課：

附件是有關該事件的具體資訊：

講座資訊：廣州地區：廣州市越秀區環市東路326號。

1.主題：【三歲人生】 主講人：馮德全 日期： 2009-04-11 9：00

1. 主題：【三歲人生】 主講人：胡義群 日期：2009-04-18 9：00

中山地區：中山市石岐區安蘭路162號。

1.主題：【三歲人生】 講者：馮德全 日期： 2009-04-12 9：00

1.主題：【三歲人生】主講人：胡一群 日期：2009-04-19 9：00

1. 主題：【愛子有芳】主講人：景曉娟 日期： 2009-04-18 9：00

1. 主題：【愛子有芳】主講人：景曉娟 日期：2009-04-25 9：00

1. 主題：【愛子有芳】主講人：景曉娟 日期： 2009-04-19 9：00

1. 主題：【愛子有芳】主講人：景曉娟 日期：2009-04-26 9：00"

這個問題說起來可能很簡單，但只有親身體驗，才能體會其中的痛苦和喜悅！ 首先，要能夠站在孩子的立場上考慮某些問題，多與孩子溝通，詢問孩子的想法，並及時用適當的方法提醒和糾正錯誤。 簡而言之，我認為我們應該有耐心、愛心和信心。

這就是我所知道的，呵呵！

不是有句老話嗎？ 三歲看八歲，八歲是一輩子。 當然，也有一些地方說三歲大，七歲大。 事實上。 這就是在家上學和上學之間的關係。

因為人的性格其實是在三歲之前就養成的。 當然，這其中也有遺傳因素。

我們都在建立孩子的行為模式，然後他才能反抗。 在這個建立行為模式的過程中，我們總是希望孩子知道什麼是對的，什麼是錯的。 結果，同時，孩子的認知概念也得到了建立。

這種觀念不應該被教育，而應該被培養。 孩子在父母身邊，融入家庭氛圍。 而這種氛圍，能給孩子帶來潛移默化的影響。

這種影響決定了孩子的感知。 這是判斷乙個行為是好是壞，是對還是錯的概念。 如果你的孩子第一次知道每個人都可以做某事，他認為他做對了。

然後他的觀念就成立了。 再重複兩三次後。 好吧，這個想法將深深植根於他的潛意識中。

同樣。 如果孩子做錯了什麼。 你沒有禁止他，糾正他。

孩子也會認為這樣的事情是對的。 如果有重複。 會形成一種心理刻板印象。

我們稱行為刻板印象為習慣。 通常看不見的有兩個，乙個叫于神做感知的集合，另乙個叫心的失落。 這會讓很多人感覺不到。

因此，它沒有被認真對待。 事實上，自私也是從行為習慣開始的。 只是他會發展成一種心態。

所以很多壞習慣。 事實上，它是在三歲之前開發的。 所以。

在那段時間裡。 我們必須為所欲為。 注意孩子的一舉一動。

這個孩子的每乙個錯誤。 同樣重要的是，不要讓孩子重蹈覆轍。因為我們已經明白，錯誤的再次發生意味著產生了錯誤的心態。

我們可以稱之為偏見。 這一次給教育帶來了很多麻煩。 有句話說得好。

偏見比無知更遠離真相。 而這一切都將永遠留在孩子的潛意識中。 所以，在三歲之前，陪伴是父母最重要的事情，根本不需要舒服。

這也可以從全職媽媽的責任感和辛苦感上看出。 也可以看出陪伴孫輩的老人的心理負擔。

七八歲以後，他們進入學校教育階段。 他們學得更全面，思維的廣度和深度都會得到發展。 這個時候，學校環境是他們生活的主要場所。

他們能聽到的只是老師真誠的教導。 教學，和同學們的花談。同時，我也看到了校外更廣闊的世界。

可以這麼說。 從那時起，他們開始了解這個世界。 而在此之前，他們只知道自己。

用積極的鼓勵來幫助孩子建立良好的自我價值：

父母需要主動教導孩子基本的價值觀和行為方式。 為了促進兒童在社會上的成長。 當然，在這方面，榜樣勝於雄辯，我們可以成為孩子的好榜樣。

營造良好的家庭氛圍很重要。 所以，我們不能讓孩子做我們不想做的事，也不能自己做一件事，讓孩子做另一件事。 只有以身作則，注重孩子的價值觀和禮儀的培養，才能培養下一代高尚的品格。

使用正確的方法來處理孩子的發脾氣：

首先，當你的孩子發脾氣時，無論他現在的語言能力有多好，都不要試圖和他講道理。 你必須保持冷靜，甚至表現得很放鬆。 如果你提高嗓門並公升級你的憤怒，只會讓情況變得更糟。

如果可能的話，讓他乙個人呆著。 但如果你在公共場合，請盡快把他帶離現場，帶到你的車上，或者到人少、不影響他人的地方。 其次，在處理 3 歲寶寶的發脾氣時，還有一件事需要特別注意：

在這個年齡段，千萬不要與孩子妥協，因為與孩子妥協會留下隱患。

2.做好孩子品格的培養

3.孩子的性格往往是在年輕的時候發展起來的，三歲之前是坦率的重要階段，畢竟“三歲就是八十歲”這句話也不是沒有根據的。 家長在這個階段要多注意孩子的性格表現，當他們發現孩子經常表現出一些負面的性格和情緒時，應該適當地引導他們。

4.告訴孩子該做什麼，而不是不該做什麼

傳統教育者居高臨下的姿態總是對孩子說"不打人，不吃東西“等，這種消極的語氣只會引導注意力，把注意力集中在消極行為上; 而孩子仍然不知道什麼是好的行為，他應該做什麼。 正面陳述是用美德來改變孩子的行為，比如："你忘了與人和平相處“或"我們在餐桌上吃飯！

5.每天抽出時間與孩子獨處，做一些你們倆都感興趣的事情

每個孩子都需要得到父母足夠的關注。 工作之餘，我們會抽出一些時間參加兒童遊戲。 為您的孩子提供各種體驗，並讓他們盡可能多地接觸事物。

父母作為孩子的傾聽者、支持者和精神伴侶，在孩子遇到挫折時，要尊重孩子的感受，以超然和同情的態度陪伴孩子。

有幾種方法可以教育乙個三歲的孩子：

1. 競爭法。 家長可以抓住孩子的競爭精神，和孩子進行一場“比拼”，看誰能做得更快更好。

2.故事法，故事中的人物（動物）往往是孩子們模仿或崇拜的“偶像”。 因此，父母可以通過講故事為他們提供模仿的“偶像”，引導孩子學習故事中的人物（動物），從而成為懂道的乖巧孩子。

3.選擇法，當有些事情必須做但孩子不願意做時，可以使用選擇法。 所謂選擇，就是選擇孩子是選擇“先做”還是“以後做”，是“馬上做”還是“以後做”，吳崢不希望孩子選擇“做”還是“不做”。

4.轉學方式，孩子不聽話，有時可以用轉學法轉移孩子的注意力和興趣。 例如，如果你看到乙個玩具，你的孩子想買它，但大人認為你不應該買它，我該怎麼辦？ 這時，家長可以使用“轉移法”，即不要和孩子談論該不該買玩具，這樣孩子的注意力就會不自覺地轉移，孩子就會不自覺地忘記買玩具的念頭。

教育孩子的注意事項：

1.多和孩子溝通，多關注孩子為什麼會做怪事，孩子的心是單純的，他所做的一切都是孝順是有原因的，當你不真正理解孩子做錯事的原因時，不要打孩子，多站在孩子的角度思考。

2.關注孩子的學習生活和思想動態。 了解孩子的需求，與孩子溝通，做乙個開明的父母。

3、以身作則，為孩子樹立好榜樣，有優秀的父母，各方面都有健康的孩子。

4、多鼓勵和表揚孩子，給他更多的自信，讓他多嘗試，如果他做得不好，鼓勵他長大。

別寵壞我。 我很清楚，我不配得到我所要求的一切，我是通過哭泣和大驚小怪來考驗你。

不要害怕對我公平，這會讓我感到安全。

不要讓我養成壞習慣。 年紀這麼小，我就要靠你來判斷好與壞，對與錯。

不要讓我覺得自己比實際年齡小，只會讓我假裝成乙個與我實際年齡不符的傻瓜。

如果可能的話，盡量不要在人前糾正我的錯誤，我會覺得很丟臉，和你作對。 你私下提醒一下，效果會更好。

不要讓我覺得我犯了乙個錯誤，這會破壞我對生活的希望。

當我說“我恨你”時，不要把它放在心上。 我討厭的絕對不是你，而是你給我的壓力。

不要過分保護我，怕我接受不了某些“後果”。 很多時候，我需要從痛苦的經歷中吸取教訓。

不要太擔心我的小病。 有時，我只是想引起你的注意。

不要嘮叨我，否則我會又聾又啞。

不要匆匆忙忙地向我做出承諾。 當你不能信守諾言時，我會傷心，以後我會看不起你的諾言。

我還不能把事情解釋得很清楚，儘管有時我看起來很聰明。

不要對我的誠實期望太高，我很容易因為恐懼而撒謊。

請不要在紀律原則上不一致，這會讓我感到困惑，對你失去信任。

當我問你問題時，請不要敷衍或拒絕我，否則我會停止提問，到別處尋找答案。

家裡的長輩都提出來了，有長輩肯定不會聽你的，三歲半不是叛逆期，讓他知道餓是什麼意思，醜是什麼意思，讓他認識自己。

讓他自由發展，選擇自己喜歡的東西，但他的父母應該成為榜樣。

遊戲中的知識轉移和情感發展。