《盲童和他的影子》繼續寫盲童重見光明後的所作所為

天空中出現了一道彩虹。 各種綠色的花朵。 鮮豔的露水灑在草葉上。

我看到了世界，我看到了光明; 影子也變成了乙個美麗的孩子。

《瞎眼的孩子和他的影子》告訴我們：遇到困難不要失去信心，只要努力，機會永遠不會從你身邊溜走。 這個盲童意志堅強，信心滿滿。

即使他身處乙個看不見任何光明或顏色的黑暗世界，他仍然保持著那種平靜和快樂的心情，克服了黑暗，終於看到了光明。

事由：

這篇文章主要寫的是盲童在他的世界裡沒有光和色彩，是他的影子陪伴著他，幫助他。

每當盲童感到孤獨時，他周圍就會出現陰影。 帶他去牧場聽牛的哞哞聲，羊的哞哞聲，走過小木橋，聽水的潺潺聲。

它使盲童感受到了光明，看到了顏色，他非常高興。 在影子和螢火蟲的陪伴和幫助下，盲童終於看到了顏色，看到了天空中出現了一道彎曲的彩虹。 看到周圍的一切，他注意到影子慢慢地從黑色退去，變成了乙個穿著漂亮的孩子。

人們說他和影子就像雙胞胎兄弟，都是光明之子。

讀了金波先生的童話《盲童和他的影子》，我非常感動。

我們有明亮的眼睛可以看到世界上的一切，這真是太好了！ 但是對於乙個盲人來說，什麼也看不見是非常痛苦的！ 他的世界裡沒有光，沒有色彩，他永遠活在黑夜裡。

他無法靠近其他朋友，只能靜靜地坐著，聽他們談笑風生。 其實，他多麼想和朋友們一起玩，看看這個美妙而美麗的世界！ 但他不能，他的生活很孤獨！

後來，他認識了自己的影子，有了他的影子，他過得很幸福。 最後，是影子理解了盲童的痛苦，千方百計幫助他，在影子的悉心呵護下，盲童的眼睛終於看到了美麗的世界。 而影子自己也在幫助盲童的過程中很開心，變成了乙個漂亮的孩子，他和盲童成為了最親密的朋友。

影子的出現讓盲童知道了很多有趣的事情，但是到了晚上，陰天下雨的時候，他又陷入了痛苦之中，是善良的螢火蟲幫了他們很多，乙隻螢火蟲讓盲童看到了一點光明。 一群螢火蟲發出的光把陰影帶了回來。

我認為我們應該做更多的事情，像螢火蟲一樣幫助盲人。 我聽爺爺說，我們國家有500多萬盲人！ 現在全國有很多盲人學校，真心希望他們能像我們一樣，通過盲文學習，快樂地成長！

這個童話故事讓我明白，幫助別人就是幫助自己，幫助別人，讓自己快樂！

1.盲童收到螢火蟲後做了什麼？ 你最終會得到什麼？

答：將手掌靠近眼睛。 蔡英文仔細觀察著，不停地眨著眼睛。

突然，在他的“黑洞”中，他第一次看到乙個微弱的光點在他的手掌中移動。 同時，他的手掌又癢又脆。

2.影子開心地笑了笑，“告訴我影子為什麼笑。

答： “啊，我看到了，螢火蟲，小螢火蟲！ 它就像一盞小燈。 瞎子幾乎要喊了，他從來沒有這麼開心過。

他第一次在黑暗中看到了美麗的關。

3.你認為盲童最後能看到光明的原因是什麼？

答：因為對影子、螢火蟲、太陽和月亮的熱愛。

這一切都是由你自己完成的

他忍不住把手掌靠近眼睛。 蔡英文仔細觀察著，不停地眨著眼睛。 他多麼希望他能看到這只發光的螢火蟲！ “從這裡可以看出，盲童渴望能夠看到螢火蟲。

突然，在他的“黑洞”中，他第一次看到乙個微弱的光點在他的手掌中移動。 同時，他的手掌又癢又脆。

光點漸漸亮了起來。 他從未見過如此美麗的光芒。 他分不清是藍光還是翠綠色的光，他只知道，在他的永夜中，此刻有乙個公尺粒大小的光點。

他永恆的黑暗消失了。

啊，我看到了，螢火蟲，小螢火蟲！ 它就像一盞小燈。 瞎子幾乎要喊了，他從來沒有這麼開心過。 “從這裡，你可以知道盲童得到了他們想要的光！

影子之所以開心地笑了，一是他當然為盲童得到了光明而高興，二是看到盲童以為自己得到了光明時的興奮，他鬆了一口氣！

盲童之所以能看到光明，有兩個方面：一是他自己對光明有著強烈的渴望和嚮往，而影子就在他身邊陪伴他、鼓勵他、幫助他！

光明：幫助他人是一種關心他人的崇高精神。

盲童：需要幫助的人。

螢火蟲：幫助他人的人。

光：象徵著世界上的愛。 這是愛的奉獻。 只要每個人都付出一點愛心，世界就會變得更美好。

盲童：象徵著社會中的弱者和弱勢群體。

螢火蟲：象徵著幫助他人的人。

1.盲童、螢火蟲和影子在一起的部分。

2.它反映了盲童的孤獨和無助。

3.它生動生動地展現了螢火蟲的光芒，展現了“愛”帶給盲童的美好生活，突出了文章的主題。

1.影子牽著盲童的手。

2 插圖 3 仁慈。

1.盲目的哞哞，哞哞，喃喃自語。

2.愛是微風，微微吹拂在人們的臉上 愛是陽光，溫暖著人們心中的風雪。

在螢火蟲的幫助下，影子回到了盲童身邊。

5.盲童很慌張，害怕，不安，他應該想：影子不見了，這裡是**，我該怎麼辦，家在**，沒關係，等一下，應該是晴天，我再等一會兒。

6.在經歷了特殊的黑暗之後，我們迎來了光明。

7.不要被欺負。

8.用槍欺凌。

9..前方傳來沉重的腳步聲，“咚！ 繁榮！ 繁榮！ 繁榮！ “真的是大象來了！

在大象面前，小兔子渾身顫抖，不知道該說什麼，“對不起，我.......”我沒有名片了。

什麼名片？ 大象歪著頭笑了笑，看起來很和藹。

兔子很高興，因為你不需要用名片來見大象。

盲目的哞哞，哞哞，喃喃自語。

2.愛是清泉，滋養著乾涸的心靈;

愛是春風，吹走了嚴冬;

愛是陽光，它成熟了幸福的果實;

愛是晨露，晨曦，是小雨......

愛是牽著兒子的手，與......一起變老兒子

3 c 閱讀 （-） 1、在螢火蟲的幫助下，影子又回到了盲童身上。

2.他可能一開始感到害怕，然後想去陰影。

3.經歷過黑暗後，我自然而然地覺得月亮很亮，也許是心情好，覺得月亮很亮很美。

b） 1用槍欺凌。

2..不要被欺負。

3.前方傳來沉重的腳步聲，“咚！ 繁榮！ 繁榮！ 繁榮！ “真的是大象來了！

在大象面前，小兔子渾身顫抖，不知道該說什麼，“對不起，我.......”我沒有名片了。

什麼名片？ 大象歪著頭笑了笑，看起來很和藹。

兔子很高興，因為你不需要用名片來見大象。

4.好吧，因為你可以用自己的智慧來抵抗其他動物的欺凌......

體驗**（任選其一）。

我同意第一種觀點。 我們應該關愛弱者，對於那些像盲童一樣孤獨弱弱的人，我們應該關愛他們，讓他們感受到生命的光明和美好。 而第一種理解更接近童話的整體內容。

我同意第二種選擇。 愛是相互的，關心別人也是關心自己。 在盲童獲得光明的同時，“影子”也獲得了生命，變成了乙個美麗的孩子，這說明如果你給別人帶來快樂，你自己也能得到快樂。

我認為這兩種理解都是正確的，也是有道理的。

我不同意這兩種理解。 我們有自己的看法，我們覺得這篇文章的主題不應該是怕困難，而是要直面困難，為自己的理想目標而奮鬥。 也就是說，無論遇到什麼不幸，都要像盲童一樣熱愛生活，追求光明。

1.它表明盲童從未見過螢火蟲。 2.不要說同樣的事情。