為同學寫作文題目，為同學寫作文題目

你只是把你同學的特徵，他們的外表，他們的性格，和你發生的事，等等。 我在六年級時也寫了500字。

“我的同學”。

同學，多麼熟悉和熟悉的詞。 從你上學的那天起，他們就一直在你身邊，在你生命中的每一天都和你在一起。

不知不覺中，我已經上了初中。 小學時跟我六年的同學們不捨放棄的時候，身邊有90個新同學，他們會陪我走過初中的三年。

學校剛剛開學，我們彼此並不熟悉，這時友好的問候、親切的微笑和體貼的筆......不經意間，它拉近了我們之間的距離。

在我眼裡，同學們，每乙個都那麼可愛，九十個人，來自不同的地方的學校，今天能聚在一起，一起走過三年，覺得也是一種緣分，古人說：“你們為什麼會相遇。 “是啊，何必在乎過去，只要我們走到一起，就應該珍惜和關注這個命運。

同學們，在我眼裡，每乙個都是那麼的美麗，我們都是父母的寶貝，在父母的眼裡，我們永遠是他們的天使。 每個人都有自己獨特的性格，每個人都有不同的精彩，都有自己多彩的天空。

在我眼裡，同學們，個個都那麼優秀，短短幾個月的相處，我發現很多同學都有自己的閃光點：他謹慎，她認真，她勤奮，她才華橫溢，他孜孜不倦，積極......她們的執著和美麗給我留下了不可磨滅的印象，通過考試，我發現了一些有才華的女孩，她們都是那麼勤奮，那麼可愛。

在我眼裡，我的同學們，他們每個人都是那麼善良，他們樂於助人，他們一次又一次地幫助我，他們感染了......周圍的人用他們樸實善良的心

轉眼間，距離我上初中已經三個多月了。 這三個月，我和同學們漸漸熟識了，在我眼裡，他們都是那麼可愛，那麼好，那麼......

《他（她）的微笑》《我們的故事》《回憶》《永遠有你》《和你一樣》《一起走過的路》《沒有盡頭的回憶》《通往未來的道路，一起走》。

概念。 複習完題目，就該思考寫什麼、表達什麼了，心裡有乙個大綱，就像我們讀一本書內容的簡介一樣。 這個思考的過程，就是用心的過程，也是確定作文基本內容的過程，在這個過程中，你知道自己想寫什麼，這樣作文的標題就出來了。

標題是作文的核心，作文是圍繞標題寫的，有了標題的想法，就好起來了，就像迷路時看到指南針一樣，朝著那個方向跑去。

想法。 一旦你弄清楚了試題的要求並知道該寫什麼，就該開始思考了。 構思可以在頭腦中進行，如果頭腦太亂，就拿筆在草稿上勾勒出來。

首先考慮時間、地點、人物、事件、因果關係，決定開頭寫什麼，中間寫什麼，結尾寫什麼。 回憶你經歷過或聽到過的人和事，你所看到的物體和場景，根據構圖的要求，巧妙地穿插和組合，並在大綱上逐段列出每一段應該寫的內容。 這樣，每個段落在寫作時都可以是一篇單獨的文章，思路清晰，一氣呵成。

他，不平凡。

她在我心裡。

過去隨風而去。 他和我有一種叫做友誼的東西。

《我的同學》、《最喜歡的同學》、《永遠的朋友》。