楊的兒子聰明嗎，為什麼？

你好，“楊子”很聰明，因為他從小就表現出非常聰明的天賦和能力。

你說的不對，這是正確的答案，看看

孔氏指著石兒說：“這是君家的果子。 “兒子回答說：”我沒有聽說孔雀是主人的家禽。 ”

這是故事的關鍵部分。 孔俊平一見到楊梅，就想到了孩子的姓氏，於是故意調侃孩子：“這是你家的果子。

意思是，你姓楊，姓楊美，你們是一家人！ 這是乙個不知從何而來的笑話，既幽默又有趣。 孩子回答說

我沒聽說過孔雀是你的鳥，先生。 “這是什麼聰明的？ 孔俊平對自己的姓氏大驚小怪，孩子們也對他的姓氏大驚小怪，孔俊平的“孔”姓想到了孔雀; 最棒的是，他沒有直白直接說“孔雀是主人的家禽”，而是採取了否定的方式，說“沒聽說過孔雀是主人的家禽”，並委婉地回答，既表現出應有的禮貌，還表達了“既然孔雀不是你的鳥， 楊梅怎麼可能是我家的果子“，這讓孔俊平無語。

因為他不得不承認孔雀是他的鳥，所以他說的話是站得住腳的。 這足以反映出孩子思維的敏捷性和語言的機智和幽默。

當然是聰明人，楊家的後代都是聰明人。

孔俊平對姓氏大驚小怪，孩子也對姓氏大驚小怪，最妙的是他沒有直言不諱，而是委婉地否定地回答，這不僅表達了應有的禮貌，也表達了，既然孔雀不是你的鳥，那麼楊梅就是我家的果子？

簡介：《陽子》選自南代劉一清的《詩朔心語》，是一本主要記錄漢末至晉朝士大夫階層閒聊軼事的書。 這篇文章講述了梁國家乙個九歲男孩的故事，姓楊。 故事情節簡單，語言幽默，充滿趣味。

本課程的目的是使學生開始接觸古典漢語，對古典漢語和古代漢語有初步的了解;

二是理解古籍的意義;

三是讓學生感受到故事中人物的詼諧詼諧語言，以及主人公的智慧。 本課的重點是引導學生流利地閱讀課文，理解句子，體驗人物語言的幽默和機智。 本課描述了楊家兒子的聰明才智，以生動幽默的方式描述了楊家兒子的聰明回答。

楊家子孫的智慧。

“他回答說：”解釋非常迅速，不假思索。 委婉的回答不僅表現出應有的禮貌，而且解釋了他的意思。

我最佩服的是他的話，他很聰明，很機智，適應能力很強。

聰明及時看穿了孔俊平的伎倆。

聰明可以靈活，用智慧解決問題。

以他人的方式，以他人的身體為本。

可見楊家公子的機智：一是能從“這是君家的果子”中聽出話意思，知道對方在自嘲; 其次，他“回答”，說明他反應迅速; 最後，他能夠巧妙地處理“聞所未聞的孔雀是主人的家禽”。 從這些描述中可以看出他的機智和幽默。

原文：梁國陽的兒子九歲，非常聰明。 孔鈞對父親說，父親不在，他卻喊出了兒子。 為了結實，果實裡有楊梅。 打孔手指給孩子看。

他說：“這是君家的果實。 “兒子回答說：”我沒有聽說孔雀是主人的家禽。 ”

翻譯：在梁利克森的國裡，有一戶姓楊的人家，他有乙個九歲的兒子，非常聰明。 孔俊平來看望父親，正好父親不在家，就把楊的兒子叫了出來。

楊氏兒子給孔俊平送來水果，果子裡有楊梅。 孔俊平指著楊家的兒子說：“這是你們家的果子。

楊世子立刻道：“我沒聽說過孔雀是你歸爐的鳥兒，先生。 ”

楊家之子選自南朝。

劉一清的《天下說新語》，這本書是一本主要記錄漢末到晉朝士大夫階層八卦軼事的書。 這篇文章講述了梁國家乙個九歲男孩的故事，姓楊。 故事情節簡單，語言幽默，充滿趣味。 春天。

首先，反應反映了其快速反應。

二、“沒聽說過孔雀是主人家禽”巧妙地回應，詼諧幽默，駁斥了孔俊平的笑話，語氣十分委婉有禮，遺憾中流露出對客人的尊敬。

孔俊平對姓氏大驚小怪，楊家之子鄭查蒙也對姓氏大驚小怪，他有孔俊平的洞，想到孔雀，以否定的形式委婉地回答，就是表明孔雀不是你的鳥橋，楊梅也不是我的果子。

楊家兒子的機智，體現在楊家兒子把姓氏抓得很聰明。

《楊家之子》選自南代劉一清的《詩朔新語》，是一本主要記載漢末至晉朝士大夫階層軼事的書。 本文講述了梁州乙個姓楊人家的乙個聰明的九歲男孩的故事。

白話翻譯：梁國姓楊家的家裡，有乙個兒子九歲，很聰明。 有一天，孔俊平來看望父親，正好父親不在家，於是孔俊平把孩子叫了出來。

孩子給孔俊平帶了水果，水果裡有楊梅。 孔俊平指著楊梅拿給孩子看，說：“這是你家的果子。 “孩子馬上：我從來沒聽說過孔雀是你的鳥，先生。

課文原則：本課的目的是讓學生開始接觸漢語文，對漢文有初步的了解; 二是理解古籍的意義; 三是讓學生感受到故事中人物的幽默和機智。

介紹

《楊家之子》選自南代劉一清的《詩朔新語》，是一本主要記錄漢末至晉朝士大夫階層八卦軼事的書。 這篇文章講述了梁國家乙個九歲男孩的故事，姓楊。 故事情節簡單，語言幽默，充滿趣味。

本課程的目的是使學生開始接觸古典漢語，對古典漢語和古代漢語有初步的了解; 二是理解古籍的意義; 三是讓學生感受到故事中人物的幽默機智，以及主人公的智慧。 本課的重點是引導學生流利地閱讀課文，理解句子和橋梁，體驗人物語言的幽默和機智。

水果裡有楊梅。 孔子曰：此事是君家之果，答道。 我沒聽說孔雀是主人的家禽。

楊氏之子不是指楊修，楊氏之子是梁氏人（河南東部，皖北），楊氏是洪農華陰（今陝西省華陰東部）人。 《陽子》選自劉一清的《南代天下說新語》，講述了梁國乙個姓楊人家的九歲聰明男孩的故事。

原文 Min which scum：

梁國陽的兒子今年九歲，非常聰明。 孔鈞對父親說，父親不在，他卻喊出了兒子。 為了結出果實，橋上靜靜地種上了楊梅。 孔氏指著石兒說：“這是君家的果子。 “兒子回答說：”我沒有聽說孔雀是主人的家禽。 ”

它描寫了楊氏兒子的智慧，生動地描寫了楊氏的幼稚和聰明才智。 教我們學會即興發揮，三思而後行，用智慧和勇氣解決問題。

楊的兒子是乙個機智、聰明、有禮貌的孩子。

楊的兒子是乙個聰明、有禮貌、思維敏捷的孩子。 如果你承認孔雀是你的鳥，那麼我只能承認楊梅是我家的水果。 孔子無言以對，讚嘆不已。 請笑！

楊家的兒子，他是乙個非常聰明，思維敏捷，既不卑微也不傲慢的孩子。 楊氏兒子更出名的故事是，孔俊平用楊梅的姓氏貶低了他，他馬上回了一句“沒想到孔雀是你的家禽”，真是個機智的孩子。

從“沒聽說過孔雀是老公君家禽”這句話中，可以看出楊世子是乙個既聰明又機敏，又冷靜的孩子（因為如果是我，我會又惱又生氣）。

從文中“梁國的楊兒子九歲，很聰明”這句話的直接描述中可以看出，楊家的兒子非常聰明聰明。

1.楊世子是乙個非常聰明、反應靈敏的孩子。 2、楊世子是個彬彬有禮、大方的孩子。

這是乙個能說會道、聰明機智、思維敏捷、語言幽默的孩子。

楊的兒子是乙個幽默而聰明的孩子。

這個故事主要是關於孔俊平來家裡看望孩子的父親，父親不在家，孔俊平把孩子叫了出來，孩子給他帶來了水果，孔俊平說這是你的水果，所以孩子說我從來沒聽說過孔雀是你的鳥。

楊是乙個聰明、聰明、機智、能說會道的孩子。

楊的兒子是乙個非常聰明、有禮貌、反應靈敏、機智、幽默的孩子。 豎起大拇指。

楊的兒子是乙個非常聰明、聰明、慷慨、冷靜、幽默、反應靈敏、富有想象力的孩子。

他是乙個機智、機智、幽默的孩子。

“楊的兒子”是乙個聰明、聰明、冷靜、敏捷的孩子。

結合《楊子》原文，楊子具有以下特點：

1、從文中“梁國的楊兒子九歲，很聰明”這句話的直接描述可以看出，楊的兒子非常聰明聰明;

2、從文中楊家兒子的回答“沒聽說過孔雀是主人家禽”可以看出，一方面楊家兒子大方沉穩，不會因為孔俊平用楊梅侮辱自己的姓氏而不高興; 另一方面，楊家的兒子能立刻聯想到孔俊平的姓氏，用自己的方式對待他，說明他也非常幽默，反應敏捷，富有想象力。

綜上所述，楊的兒子是乙個非常聰明、聰明、大方、冷靜、幽默、反應靈敏、富有想象力的孩子。 」

口才、聰明、機智、機智、語言幽默的孩子。

聰明、機智、有禮貌、幽默的孩子。

他是乙個能說會道的孩子。

機器豐富，有智慧，非常聰明的孩子。

是乙個機智、聰明的孩子。

聰明、機智、有禮貌的孩子。