乙個沒有作業就到處跑，被自己媽媽綁著的男孩，如何教育自己的孩子？

父母應該從孩子開始教育他們的孩子。 而且你不應該在不做作業的情況下綁住孩子的手腳。 如果孩子不寫作業，可以從教育上與孩子好好溝通溝通，讓孩子了解不寫作業的利弊。

有必要更好地從孩子開始，讓孩子充分了解這些正在進行的行為，他們將來會得到什麼樣的幫助和好處。 現在不建議家長打孩子，要和孩子好好溝通交流。 <>

尤其是青春期，對父母有一種叛逆心理，所以不應該讓孩子存在。 強迫性教育孩子的方式父母教育孩子時，必須從小就樹立獨立意識。 讓您的孩子對自己的所作所為負責，並教他做自己的事情。

這樣，他才能更好地完成自己想完成的事情，而不是依賴父母，承擔自己所做的一切的後果。 我們都說父母是孩子的第一任老師，父母對孩子的教育是有啟發性的，父母做什麼，孩子就學什麼，所以一定要從孩子的言行上給孩子好好的教育。 讓孩子對自己的未來有更好的習慣和生活方式。

孩子其實是上天給父母的禮物，他們從出生就開始了，其實是一張乾淨的白紙，如何教育，如何教育，想成為什麼樣的人，都來自於父母對孩子的教育，所以，孩子潦草地寫作業，不要束縛孩子的手腳，而是要和孩子好好溝通交流。 要從根本上解決孩子的叛逆心理，讓孩子以後在路上走得更好更遠。 合理地與孩子相處，更好的方式與孩子溝通，讓父母和孩子之間的距離更近，孩子也會變得更好。

合理的教育。 因為教育孩子不能用武力解決，所以要用科學的方法，合理地教育孩子，這樣才能取得良好的效果。

要正確教育引導孩子，與孩子做朋友，與孩子講道理，為孩子定規矩，才能成為人才。

教育孩子不要依賴暴力和責罵，只會引起孩子的反抗，用引導和教育耐心對待孩子。

是的。 首先，對於孩子的教育，家長應該多方考慮，不能侷限於單純的書本學習，不要因為孩子對書本學習不感興趣而進行暴力教育。 在當今社會，閱讀不再是唯一的出路，藝術體育或專業技術學習都可以在未來為孩子們找到一席之地。

其次，父母暴力教育的出發點多是希望孩子能夠更有意識地學習，學得更好，以後有更多的選擇機會。 然而，許多父母忽視了興趣的重要性，因為他們過於重視以簡單的知識輸入和輸出換取的結果。 即使孩子在暴力教育下完成了作業，但心思仍然不在學習上，那麼同樣的場景必然會重演，親子關係會陷入不斷暴力、不斷順從的惡性迴圈，等孩子稍大一點，就會衍生出暴力反抗， 這樣會非常不利於孩子的發展和性格的形成，導致孩子缺乏內心的安全感。

最後，解決上述問題的辦法應該是良好的溝通。 雖然孩子的心智還不成熟，對事物的看法也不全面，但相信他不會拒絕用他能聽懂的話溫柔地與他交流。 父母首先要問的是，為什麼孩子不願意做作業，是因為他們不感興趣，或者是因為他們太難做，他們抗拒，或者是因為他們想看電視和玩。

對於不感興趣的情況，父母需要從長計考慮，根據孩子的興趣為他提供其他選擇; 如果太難，就意味著家長通常需要花更多的時間陪伴孩子，幫他做作業，多聯絡老師，了解孩子在學校的學習情況; 如果是出於好玩，那麼就要進行文明的獎懲，告訴他，每天的作業和任務都做完後，想玩多久就玩多久，但是不能放縱無限玩，如果不先完成作業，他就不能去， 從長遠來看，養成他的好習慣。

比如我出生在農村，總是聽父母講他們那一代的教育理論，“棍下孝”。 他們非常成功地為我使用它。 從小到大，各種毆打，各種比較。

我成功了嗎？ 不。 我以後會孝順嗎？

不一定。 我只是變成了乙個普通人，乙個非常普通的人，還有很多自卑的普通人。 而且叛逆心理超級沉重。 小學時，我因為不做作業被罵了家長，偶爾離家出走，這並不嚴重。

初中時做個小妹妹，早戀，打架，學習一些不順流而下長大一點的東西，還是早戀，逃學，離家出走，差點離家出走，因為沒有辦法繼續學習。 家長們也很著急。 雖然我學習很好，但並沒有成為乙個乖乖女，但我比很多人都更不聽話。

有一次，我想知道我的父母是否愛我。

我一直很羨慕父母能說會道，什麼都不做的孩子，我希望少一些父母這樣對待孩子。

我認為這適得其反。

首先，父母的行為會對孩子產生很大的影響。 在教育孩子時，父母應該考慮自己的行為會如何影響孩子，是否會對他們一輩子受益，或者他們是否會後悔一輩子。 家長在輔導孩子學習或家庭作業時，要有足夠的耐心陪在孩子身邊，放下手機，讓孩子感受到父母對他們的愛和耐心。

當孩子不願意做作業時，我們可以引導他們感同身受，也可以試著讓他們幫父母做家務，讓他們知道工作比學習難，所以他們會乖乖地寫作業。

其次，家長可以考慮一下，為什麼孩子不願意做作業，一開始就不對孩子使用暴力或脅迫措施，這會讓他們對你失去尊重，甚至反抗你。 與孩子好好溝通，了解他為什麼不願意做作業，並試著給他一些小獎勵。 比如，如果你在一周內每天乖乖地完成老師留下的作業，你可以帶他（她）去遊樂園或公園，也可以去博物館，這樣可以增加孩子的課外知識，也可以順便增加與孩子的關係。

為什麼不呢？ 沒有必要採取強制措施讓你的孩子對你感到厭惡，甚至導致下次對你的反抗。

更何況，如果孩子對父母輔導的家庭作業感到厭煩，家長可以讓孩子去同一所學校看看，因為這個時候鄰居也有可能幫孩子做作業，他想去懂事的孩子家，因為那樣的孩子應該成為我們孩子的榜樣。 當孩子看到同學乖乖地做作業時，家長可以及時教導孩子，告訴他這是正確的。 因為孩子有向同學學習的習慣，所以回家後會不由自主地寫作業，從而減少了家長對孩子的顧慮和擔憂。

家長也可以邀請孩子的其他同學到家裡，讓他們一起做作業，然後告訴他們可以一起出去踢足球或玩電腦遊戲一會兒。 這將使您的孩子有興趣競爭雙贏的局面。 在他們完成作業的條件下，給他們設定小目標，讓他們在完成目標的同時獲得成就感，解決孩子不做作業的問題。

家長在教育孩子完成作業時，一定不能走孩子厭惡的方式，同時要聽從孩子的意願，不要讓孩子鬼混，從而達到自己的目的，讓孩子愉快地完成作業。

我覺得這種教育一定有一定的***，但會不會導致孩子更不喜歡學習，我是持中立態度的。 為什麼這麼說，因為我還是同意那句老話，嚴師傅造就高徒弟。 首先，孩子不喜歡寫作業，也就是說，這肯定是人性決定的，人不喜歡這種回報期長的東西，所以在前期有一種無聊的態度，但隨著時間的流逝，學習帶來的回報越來越多，比如：

考試成績上公升，你可以因為你的努力而獲得證書，等等。 間接地，我們將越來越多地投資於我們的學習。 嚴師益友，就是在學習初期就逼迫我們不要放棄，然後在接下來的時間裡，我們會逐漸把更多的精力投入到學習上。

但我不認為學習只是孩子的事情，乙個人玩絕對不可能培養出好的天賦。 男孩在沒有家庭作業的情況下被綁起來當然不是乙個正確的選擇。 我覺得這樣的體罰很難糾正孩子的壞習慣，說實話，小時候被父母“用愛鞭打”的時候，更多的是害怕繼續學習，因為乙個小男孩的想法是，如果我繼續學習，然後不想再做作業， 我會被打得更狠嗎？

所以我認為教育孩子最重要的方式不是體罰，而是引導。 教育不僅僅是孩子的事，家長更應該擔當“嚴老師”的角色，做乙個合格的引導者，而不是乙個只會打孩子、說真話的“中國式家長”。 家長需要在孩子學習中了解孩子學習的困難，了解孩子剛接觸“學習”時的迷茫和想要放棄，進而引導孩子的態度。

獎勵也是需要的，孩子的進步需要適當的表揚。 我認為這是改變當今教育的好方法。

以上是我對這個問題的看法，如有不妥之處，敬請諒解。

如今，孩子的學習壓力已經很大了，家長應該理解孩子，盡可能地幫助和鼓勵孩子。 現在有很多孩子因為學習壓力而出現心理問題，如果父母不再知道孩子受到懲罰的嚴重程度，那真的會讓孩子有心理創傷，要知道，童年和青春期的陰影可能這輩子都無法修復，所以父母真的需要注意孩子的教育， 不要生孩子，也不要養好孩子，因為孩子的出生必須對他們負責。

不同意這種教育方式的父母，責罵孩子的初衷是給孩子記住教訓。 但這種責罵和懲罰性教育會對孩子造成身心傷害。 這種相反的結果會導致兒童的恐懼。

反對。 孩子們已經處於乙個好玩和活躍的年齡，所以他們不應該被束縛，沒有自由。

反對。 綁手腳是母親對孩子做的事情嗎？ 是主人對寵物做的嗎？ 要像孩子一樣聽話，首先要贏得孩子的尊重，讓孩子在心理上認同你的話，這樣你才會真正寫作業，否則你只會被迫應對威脅。

這種教育是不合議定的，要對孩子進行正確的教育和引導，讓孩子有自律地自己寫作業。

我完全不同意，這太可怕了，它會留下心理陰影，太可怕了。

孩子不寫作業跑來跑去，而是被自己的媽媽綁著，這種教育方式其實是錯誤的，作為父母和孩子的教育問題，一直是父母的心頭大事，但是他們不是教育專家，很多教育理念自己都不懂，所以在孩子的教育學習上存在問題， 一直處於無奈狀態，如果孩子的覺悟比較高，熱愛學習，那麼家長會願意盡力為他申請很多興趣班或者補習班， 這是家長能做的，如果孩子比較調皮，不喜歡學習，家長都是看著自己眼裡，牢記在心， 有時脾氣暴躁的父母可能會使用不適當的教育技巧來對待他們的孩子。我認為，在這個時候，進行暴力教育更加困難，這樣的教育方式可能會適得其反，讓孩子對學習更加牴觸。

當然也不合適，這種粗暴的教育方式會適得其反，給孩子留下不可磨滅的心理傷害。 父母要理性地勸說孩子，用言行教育孩子，用好的方法激勵孩子。 沒有天生的壞孩子，只有不會教的父母。

這種做法是不合適的，綁手腳已經涉嫌非法拘禁，這根本不是正確的教育方式，家長應該給孩子更多的引導，而不是隨意體罰。