大學生不一定要建立誠信檔案 對手一場辯論演講 下午的比賽 緊急。。。 ，，

你在哪所大學？

近年來，我國高等教育發展迅速，去年毛入學率突破門檻，反映出我國已開始進入高等教育普及階段。 然而，由於進口擴大和出口不佳，高校畢業生的就業壓力有所增加。 今年，全國大學畢業生280萬人，比去年淨增加68萬人，增加32人。

不久前，在2004年北京市研究生專項供需會議上，乙個上午就有3萬人參加了會議，導致組織者啟動了應急預案。 今年高校畢業生就業形勢將更加嚴峻。

在高校畢業生就業問題上，現在存在三對矛盾：

首先，有工作但沒有人和沒有工作的現象並存。 據民主同盟專項調查顯示，2004年計算機、機械、市場營銷、會計、工商管理等專業畢業生供不應求，同時大量高校畢業生離開學校後找不到工作。

二是失業現象與失業現象並存。 缺乏就業表明學校培養的專業人員無法在社會中找到自己的位置; 就業不足，反映畢業生缺乏適應高等教育普及時代的就業觀念和創業能力。

三是高階藍領工人短缺，高職畢業生就業率最低。 調查顯示，在中國7000萬產業工人中，老年工人只佔他們。

3 5、發達國家的40個差距巨大，導致深圳高階技師短缺：高達百分之九十，買不起最先進的裝置，但僱不起操作人員; 同時，在各類高校畢業生中，高職畢業生就業率最低，只有50人左右。

人手短缺，做大量工作，很多畢業生無所事事，這直接反映出我國現行高等教育體系對高等教育普及帶來的就業普及趨勢的嚴重不適應。

從毛入學率來看，我國高等教育已開始進入普及階段。 但是，在觀念、制度、制度、教學上，還沒有脫離精英教育的習慣性軌道。 除了研究型大學，許多發達國家更多地依靠社群學院、短期學院、職業技術教育機構來實現高等教育的普及，而我們的大多數高校仍然習慣於學術化、研究型、知識型發展。

對於目前應該關注的高職院校，不僅社會不認同，就連辦學的人也常常認為自己低人一等，甚至總想去掉“職業”二字。

我們認為，我國高等教育實現從精英教育向大眾教育的轉變，是歷史性的進步，是全面建成小康社會的必然要求。 隨著大眾高等教育時代的到來，畢業生就業問題可能會長期存在。 對此，我們不僅要清醒認識，而且要依靠改革和發展來解決問題。

當前高等教育制度和高等教育普及之初的習慣存在種種不准，對我國高等教育改革發展既是挑戰也是機遇，機遇大於挑戰。

一萬字，我絕對寫不了那麼多。 呵呵！ 但我可以用我微薄的辯論經驗來表達自己的觀點！

我們學習是為了什麼？ 你可能會說是衣食住行，讓古人學了和我們一樣的知識？ 我們需要應用我們學到的東西。

那麼，我們在哪裡使用我們的知識呢？ 這取決於社會需要什麼。 因此，我們大學生的學習應該立足於社會！

同樣，我們的就業是由社會決定的！

在這裡，我偷走了改變概念的方法！！

去中文辯論網，直接在位址列進入辯論，就可以去新手找Alex在路上了。

你沒有給出利弊的論據，也沒有給出你是哪一方，所以你無能為力。

我本來很想給你寫信的，但是我現在已經損失了8萬多塊錢，而且我只工作了3年！ 哪乙個後悔，腸子都是綠色的。

首先，我想對對手的論點做一些分析。 不可否認，對方的防守精彩而睿智，但事實卻不加修飾，對方防守的漏洞依然清晰可見

1）我們今天談論的是網路的優點是否大於缺點，或者缺點大於優點，我們並不是完全否定一方而肯定另一方。

2）對手的論點顯然是片面的、全面的，全世界怎麼可能有成千上萬的大學生，他們怎麼能僅僅舉幾個例子就完全反對。

3）剛才對方說網路不能提高成績，只能用成績來代表質量？

4）剛才對手說網上有垃圾，你要懂馬克思主義。

在發展觀上，說新事物的起步階段會有弊端，但要看到事物發展的潛力和大趨勢。

5）我們不否認網際網絡存在汙染，但總的來說，網際網絡的好處大於壞處。

請允許我重申我的觀點，即網際網絡對大學生的好處大於壞處。 順應時代的步伐，網路既然存在並被應用，就一定有其存在的理由。 對於當代大學生來說，沒有網際網絡的大學生活注定會消失，如果大學生的日常學習缺少網際網絡的存在，肯定會造成很多麻煩，就像速食麵一樣。

沒有香料包，照明缺少燈泡。

資料庫的應用簡化了我們的生活，方便了資訊的處理、查詢和應用; 線上教學的普及擴大了我們的學習範圍，有利於知識的鞏固和擴充套件。 而網際網絡大大提高了我們的效率，在這個時間就是金錢和生命的時代，這一點很重要，對方就是朋友！ 因此，我們堅信，網際網絡對大學生的好處大於壞處！

首先說明“大學生社會化”的弊端，學生的主要任務是學習，而社會交往是學生之外的社交人士的回歸。

然後說明“廣泛社會化”的弊端，意思是：不只是幾個社會化，而是十幾個或幾十個社會化，學生更是難以忍受。

辯論時，不要使用讓步的修辭，例如：“雖然適度的社會化是有利的,......等等“，不要說這種話; 但不要說“社交是絕對有害的，絕對無利可圖的”。 這是策略。

僅供參考。