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我們應該把自己看得很渺小,難道不應該是對方的立場嗎? 這必須解釋清楚才能給你乙個答案。
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積極因素:現階段,中國不斷擴建機場的好處大於壞處; 反面:中國現階段不斷擴建機場弊大於利。
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美國能保證中國資產的安全嗎?
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人人讓大學生的生活更加充實和空虛。
司法機構比**更能監督政府。
政府比司法機構更有能力進行監督。
高等教育應該是精英和大眾的。
學生的成長應該更多地依靠外部激勵和內部激勵。
山寨文化有利於文化發展,不利於文化發展。
大學應該容易進入,很難離開,不應該容易進出。
自由大學教育的好處大於壞處。
評價善惡的標準是效果,而不是動機 評價行為善惡的標準是動機,而不是效果。
人們樂於為自己而活,人們樂於為他人而活。
大學生的思想應該是複雜的,而不是複雜的。
大學生應該勇敢或明智。
大學生的學習主要是在課堂內外。
沉默是金子,不是金子。
握住它比放下它更難,放下它比它能承受的更難。
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1.中學生上網的利弊。
2.中學生著裝的真正美是什麼。
3、中學生追求時尚是利大於弊,還是利大於利。
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是以成功還是失敗來評判英雄。
中學生必須有壓力嗎?
好時機對成長有好處還是壞時機對你有好處?
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事實上,我可以談談以下問題。
在這個資訊時代,我們應該遵循一些傳統還是為了方便而放棄它們。
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高中是我們唯一的出路嗎?
初中生有必要參加課外活動嗎?
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我認為,在中學生文明禮儀的培養中,自律比其他紀律更重要。
作為中學生,首先要嚴於律己,時刻自律,提高道德修養和文明素養。
無論是在家裡,在學校,還是在社會上,你都應該嚴格要求自己。 這樣,你會變得更好,你的識字能力會更深厚,你可以在其他學生面前樹立乙個好榜樣,讓別人受到熏陶,每個人的文明禮儀都會逐漸發展起來!
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1. 首先,明確立場:與大多數人不同並不異常 2.確定論點:每個人都是獨一無二的,要把握清楚多數的範圍,5個人是多數,100個人是大多數,1億人也是大多數,所以要把這個多數做得盡可能大。
3.示例論證:你可以問對方你穿的是什麼款式的鞋子,肯定會有人穿和他一樣的衣服,問他穿什麼衣服,全國肯定有一樣的,然後多問一些問題,比如:褲子、眼睛等,但全國不會有第二個有這樣的搭配, 因為這是你的性格,這就是你,所以我的觀點是,和大多數人不同並不反常,你可以站在舞台上和我們競爭,這是乙個很好的證明。
辯手可以沿著這個思路思考更多。
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您可以要求另一方擁有由所有者決定的業務所有權。 只有兩個答案:不。 問:企業是管理所有者還是所有者管理的業務? 是的。
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與大多數人不同的人是正常人。 眾所周知,多數的對立面是少數。 一些名人說:
真相總是掌握在少數人手中。 “因此,與大眾不同,是個性鮮明、思維方式不同、優勢脫穎而出的表現。古往今來,有多少英雄英雄敢於質疑,敢於在大家醉醺醺清醒的時候提出創新,從而實現乙個新時代,我們肯定未來需要創新,而不是像大多數人一樣按照原來的模式,等待那些所謂的“不正常人”帶領我們實現另乙個時代的開啟。
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不是所有的東西都有乙個答案,比如考試,考試只有乙個答案,回答奇怪的答案與大多數人不同是不正常的。
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與大多數人不同的人是成績不好或者品德差的學生,如果因此被其他同學視為不正常人,就會失去自信,從而導致成績迅速下降,並且可能會出現其他難以想象的結果,所以其他學生應該把他當成乙個正常人, 而老師也應該鼓勵學生建立自信,漸漸地,他的壞習慣就會變成現實''正常人''
希望被收養謝謝。
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不! 因為他們各有各的個性,各有各的生活方式,不要以為他是個不正常的人,因為他們的生活方式和你不同,如果我們吃漢堡,你不吃漢堡,我也說你是外星人!
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實際上,我認為你輸的幾率更大。
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注意身體,沒有身體就沒有任何東西! 有句話說:面板沒有毛髮,就會附著! 面板不見了,頭髮會放在哪裡? 也就是說,人身體不好,身體沒了,怎麼學習呢?
好的學習是建立在好的身體之上的。 身體沒了,我們怎麼能談學習!
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有人說,身體是革命的資本
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現在,它不是每天喊“創新思維”和“思想創新”
要想讓“技術”比“思想”更重要,很多人一定不服氣。
在我看來,有句話說“技術創新可以帶來思想上的革命性飛躍”,即技術創新“帶動”思想進步。 然後輔以“科學技術是第一生產力”等陳述。 此宣告可能有效。
另一種方式是“與我的道路保持一致”:
如果我們有成熟的想法和成功的經驗,我們不應該隨意改變。 變革和創新是正確的做法,但漫無目的的混亂只能推翻原來的成功模式。 那麼,“成功的改變”和不“漫無目的的改變”有什麼區別呢?
只有技術創新的探索成功了,才能證明方向是正確的,如果技術創新不成功,意識形態創新是否應該繼續朝著這個錯誤的方向發展?
因此,“創新技術比創新思想更重要”。
總而言之,我仍然認為這場辯論並不容易。
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留下電子郵件位址 它已經傳送了,如果不夠,你可以詳細說明。 你可以再找一次。
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我認為這很重要,但我也認為實用更重要。
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