近視在醫學上是如何解釋的？

近視是指從5公尺外平行光線進入眼睛並聚焦在視網膜前方的屈光狀態，即遠點在調整和休息狀態下向眼睛靠攏。

近視的形成原因有很多 1遺傳因素，父母一方近視，遺傳率為50%，父母雙方均近視，遺傳率為100%。

2.環境因素，孩子學習壓力太大，戶外活動減少。

3.近距離過度使用眼睛，如眼習慣、閱讀、學習、電子產品等，隨著時間的推移會導致視覺疲勞和近視。

4.由於身體原因，身材瘦弱的孩子更容易出現近視。

5.飲食習慣，挑食，喜歡甜食和油炸食品。

6.創傷因素可導致近視。

高度近視的危害：1視網膜脫離。

2.玻璃體混濁（俗稱飛蚊症），玻璃體液化。

3.黃斑變性、後部鞏膜葡萄球腫、外周視網膜變性。

4.豹形眼底。

5.白內障、青光眼等

近視矯正方法：1眼鏡。

2.角膜塑形鏡。

3.手術**。

近視發生發展規律性尚不明，因此近視的預防效果並不明顯，平時比較重視兒童視力保健，減少近視是預防工作的重點，定期檢查兒童視力，建立驗光檔案，早發現早**。

1.課程不同：

四年制視光課程為理科學位，主要課程包括高等數學、大學英語、眼科、眼科、應用光學、玻璃製品、雙目視覺等一系列視光學課程，以及解剖學、生理學、病理學等基礎醫學課程。

五年制驗光課程是醫學學位，學習內科、外科、**科學、兒科和診斷學等課程應與四年制課程相似，可以考取醫師資格證書。

2. 學年不同：

至於眼科，如果是專業的話，五年制臨床醫學本科就不會那麼詳細，至少在研究生階段，或者會有學士和碩士學位的結合，以及學士、碩士和博士學位的結合。

我不會選修那些光學課程，主要集中在基礎醫學學科、眼科和眼科。

技術層系列在順序上有所不同：

然而，驗光體現在理論層面，而驗光技術只是體現在應用技術層面。 驗光和驗光技術的課程相似，但乙個是四年制理學學位，乙個是五年制課程，五年制課程的唯一區別是可以考取執業醫師資格證書。

單就發展前景和就業方向而言，兩者相差不大。