學長（小學同學），請

我覺得這種事情到處都有，比如我們班，班裡的班幹部都是......學習能力差、品行差、感知力低下的人這很好，學習好、表現好的學生不僅不會驕傲，反而會更加努力，而學習不好、表現不佳的學生，在成為班幹部後，會收斂自己的行為，有意識，因為人家會自卑，看到其他同學努力後，會更加振作起來， 所以這可能是老師的苦心立場，就算不是，也算是！在心理安慰下也很好。

我覺得對小學生來說不是很合適，畢竟小學生的自我辨別能力不是很強，他們發現被任命的班幹部沒有他們想象的那麼好，甚至比他們差，他們可能會對學習或其他活動失去信心，對老師和同學的工作有牴觸情緒， 不利於形成團結的空氣，也不利於同學之間暢通無阻的交流。相反，他們自己表現不佳。

所以，我認為最好仔細考慮一下。

你可以讓他們鍛鍊自己，也許他們會比以前對自己更嚴格！

對於小學生來說，這並不是很好，雖然班幹部的任命也是對乙個人的肯定和對他的讚賞，但他們畢竟還是知之甚少。 主要問題是你確定這個人表現不佳嗎？ 表現不佳有很多方面，如果只是在學習成績方面，那麼任命是安全的。

有兩面性，這樣她就可以控制自己，也可以控制別人。

好不好的關鍵在於老師的教學。

蚱蜢的洞穴在一些小土堆或磚塊中，草蟲有黑甲蟲、小蛔蟲等。

對不起。。。。。。蚱蜢的洞穴在**我不知道......也但我仍然知道什麼是草蟲——棲息在草叢中的昆蟲，如蟋蟀、蚱蜢、甲蟲等。

1.欣喜若狂 2興高采烈 3帕拉徹 4珍貴的外來氣體 5貧窮和無能 6振興中國。

聽到祖國解放的訊息後，（愛國如家）的華華羅庚為了（振興中華）放棄了自己的（豪華富麗堂皇）的房子和（豪華的）汽車，回到了祖國（日夜思考）。

旅程： 160 4/7 = 280 （km）.

汽車 B：280 個季度 = 70（公里）。

160 4 7 = 280 km 兩地之間的距離。

280 1 4 = 70 公里 第二輛車行駛的距離。

距離：160 4 7 = 280 公里。

第二輛車：280*1 4=70公里。

總距離=160 4/7=280km，即A和B之間的距離為280km

那麼第二輛車行駛的距離 = 280 四分之一 = 70km

算術 160 4 7 280 km 280 1 4 70 km 第二個方程以公里為單位求解。 4 7 160 280 280 1 4 70 公里

A和B之間的距離為160（4,7）280（km），第二輛車的行駛距離為280（1,4）70（km）。

b 1:1

原因：Pi 是周長與直徑的比值，是乙個常數 （

直徑為 5 cm 的圓周率與直徑為 1 m 的圓的圓周率之比為 （：1）。

你好，創意家居精品店。

直徑為 5 厘公尺的圓與直徑為 1 m 的圓的圓的 pi 之比為 （b）。

因為 pi 是常數，所以 pi（發音為 pài）是乙個常數（近似等於。

圓的圓周率=圓的周長 圓的直徑，是乙個固定值。

我們希望您滿意。

只有乙個圓周率，圓周率是一樣的,。。Infinite 不迴圈小數，所以是一對一的，選擇 b

選擇 1：1，因為圓周率是指同一圓中的周長與直徑之比。 無論圓圈的大小。

正確的是 b，因為 pi 是乙個固定且不變的常數

Pi 是禿鷲，它的值是固定值

無論圓的大小如何，Pi 都是乙個固定值，因此請選擇 （b）。

1：1，因為圓周率在任何情況下都不會改變。

Pi 是乙個固定值，無論半徑如何，都選擇 B

Pi 是常數，所以選擇 B

答案是b。

圓周率，一般表示為 ，是乙個數學常數。 它是確定的和不變的。

所以兩個圓周率的比例是 1：1

因為 pi 在任何時候都是常數，所以應該選擇 B

b、應與圓周率無關的直徑半徑。

Pi 是乙個常數，所以它是 1：1

選擇b Pi與圓的大小無關，它是乙個固定值。

b Pi 是乙個固定值，與圓的直徑無關。

1 水泥：砂：礫石 = 2：3：5

2.水泥 240 2 10 = 48 噸。

黃沙 240 3 10 = 72 噸。

鵝卵石 240 5 10 = 120 噸。

3.總共有21 3 10=70噸混凝土材料，70噸水泥應該用70 2 10=14噸，所以還有21 14=7噸石頭應該用70 5 10=35噸，所以什麼都沒有了！

1.水泥：黃白

沙子：鵝卵石 = 2：3：5

2、水泥DU240 2 10=48噸黃砂 240 3 10=72噸。

鵝卵石 240 5 10 = 120 噸。

3、當道黃砂全部用完時，水泥用其背2 3，石材用其5 3。

使用的水泥：21x2 3=14噸。

水泥剩餘：21-14 = 7 噸。

使用的石頭：21x5 3 = 35 噸。

還需要石頭：35-21 = 14 噸。

答：還剩下7噸水泥。 石頭也需要14噸。

1.水泥：黃沙都：芝石3 5 dao10（零件）。

240 10 24 （t） 以內。

水泥是：24 2 48（噸）。

黃砂容量為：24 3 72（噸）。

鵝卵石為：24 5 120（噸）。

3 7 （次）。

剩餘水泥：21 2 7 7（噸）。

石頭還需要：5 7 21 14（噸）。

1 . 2:3:5

2.水泥：240 x （2+3+5）BAI2 = 48（噸）複製分數

黃沙： 240 x （2+3+5） 3/3 = 72 （噸） 石 du： 240 x （2+3+5） 5/5 = 108 （噸） 答：

需要準備48噸水泥、72噸黃砂和108噸石頭。 DAO 噸） 7 x （3-2） = 7 （噸）。

7 x （5-3） = 14 （噸）。

答：還剩下7噸水泥和14噸石頭。

:3:5

3、餘水泥：21-（21 3*2）=7噸。

石材需求：21 3 * 5-21 = 14 噸。

1.三種材料按水泥的比例製備：黃砂：石=2：3：5。

2.準備240噸混凝土，48噸水泥，72噸黃砂和120噸石材。

答：240噸10份=24噸，水泥在混凝土中佔2份24*2份=48噸，其他材料的噸位計算方法相同。

3.還剩下7噸水泥，需要14噸石材，計算如下：

黃砂在混凝土中佔3份，每份用完21噸，3份=7噸; 按比例，2份水泥為7噸*2份=14噸，所以還剩7噸; 總共需要 5 份石頭 7 噸 * 5 份 = 35 噸，所以需要 35 噸 - 21 噸 = 14 噸。

1 水泥。

黃白沙：石頭 = 2：3：5

2.水泥 240 2 10 = 48 噸。

杜黃沙芝240 3 10=72噸。

鵝卵石 240 5 10 = 120 噸。

3.總共有泥道

土板 21 3 10 = 70 噸。

水泥權應為70 2 10=14噸，因此剩餘的21 14=7噸石材應為70 5 10=35噸

1.水泥：黃砂。

bai：石頭比例為2：3：5;

du2，配置240噸這樣的混合物

混凝土、水泥DAO為240 2（2+3+5）=48噸，黃砂背為240 3（2+3+5）=72噸，石材A為240 5（2+3+5）=120噸;

3、設定水泥剩餘x，石材仍需y，2：3：5=（21-x）：21：（21+y），21-x=14，x=7,21+y=35，y=14

1.三種材料以 2：3：5 的比例匹配。

2.水泥：（2 10）*240=48; （3/10）*240=72; (5/10)*240=120

呃，水泥剩下7噸，獅子。

潛艇內部需要 14 噸。

記得獎勵積分。

A1 2：3：5

2 2 + 3 + 5 = 10（份）。

下面的“bai”代表分數線。

水泥硬直：dao240x1 5=48（噸）。

黃沙：240x3 10 = 72（噸）。

石頭：240x1 2=120（噸）。

答：需要48噸水泥、72噸黃沙和120噸礫石。

下面的“ ”代表除法。

3 還剩下7噸水泥，需要14噸石頭，計算如下：

黃砂在混凝土中佔3份，用完時每份為21 3=7（噸）; 按比例，2份水泥為7x2=14（噸），所以還剩7噸; 總共需要 5x5 = 35（噸）的石頭，因此還需要 35-21 = 14（噸）。

希望對你有所幫助。

：du3：5

3+5=10 240*2/10 = 48 噸 zhi 240*3/10 = 72 噸 240*5/10 = 120 噸 *3=7 水泥 7*2=14 噸 21-14=7 噸 石頭：dao7*5=35 噸 35-21=14 噸。

1：這種混凝土的三種材料是按照2：3：5配製的。

泥漿：240x （2 10） = 48（噸容量）。

沙子：240x（3 10）= 72（噸）。

石材：240x（5 10）=120（噸）。

請理解，我不太擅長做問題 3。

1.這種白類混凝土的三種材料是按照DU2：3：5製備的。

2.準備240噸此類混合土，48噸水泥，72噸黃砂和120噸石頭。

3、如果三料有21噸，當黃砂全部用完後，還剩下7噸水，需要14噸石子。

1 水泥：砂：礫石 = 2：3：5

2，：水泥：乘以240=48;黃沙：乘以240=72;Ishinchiko：乘以 240=120;

3.：水泥：21-21 3*2=7;寶石：21 3*5-21=14;

1 水泥：砂：礫石 = 2：3：5

2、水泥480噸，黃沙720噸，石材1200噸。

3. 還剩7噸水泥。 14噸石頭。

上面寫著有21噸，黃沙等有21噸、21噸、21噸，應該說增加了多少噸石頭！！

自殺並抓住自己的生意。

誰在這個作文題中出局，太難了！

設數字 B 為“1”，則 A 的數是 ，B 比 A 是 [A-B] A 少幾個百分點。 比"誰"除以“誰”。

A的數大於B的數：（B數小於A的數：（

A 數之差的比例 = （

設數字 B 為“1”，則 A 的數是 ，B 比 A 是 [A-B] A 少幾個百分點。 比"誰"除以“誰”。

設數字 B 為 1，因為數字 A 是數字 B 的倍數，所以數字 A 是。

Less = （如果您有問題，請詢問。

A = B A = 5 4 B.

設 B 為 4a，則 A 為 5a

A-B）A=A5A=

減少 20%

邏輯？？？ 不能是智障??? 什麼智商???

設為：B=x 所以 A=

所以：（最終答案。

你猜問沒什麼希望，可以問問當時和她一起讀書的人，就算這裡只有乙個，也可以乙個個問他們，畢竟世界有時候很小。

謝謝你不厭其煩地收養！