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嚴格來說,你不能,但有時候老師愛學生恨鐵不恨鐵不怕鋼,衝動地打罵學生,只要不是太過分,不侮辱學生,不造成身體傷害,其實是可以理解的,畢竟是為了學生好, 就像父母偶爾會打罵孩子一樣。
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現在是2012年,如果你想讓你的學生喜歡你,那就不要責罵或毆打! 最好這樣做,因為每個當老師的人都希望他們的學生喜歡他。 如果你說很緊急,那麼你可以打電話給你的父母。
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我個人不這麼認為,因為學生畢竟還只是學生,即使出了什麼問題,老師也要不耐煩地引導,老師的職責是遵守規則,而不是教學生在遇到困難時用武力解決問題。
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理論上是不能的,但是罵人的例子很多,因為不是每個學生在挨打罵罵的時候都會抱怨,也很少有人真正在意老師是不是在打罵學生。
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理論上沒有,但理性上是可以理解的。
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老師可以罵學生,但不能侮辱學生,也不能體罰學生,因為這樣會影響學生的心理成長。
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今天的學生說不,他們聽不進去,我們的老師一般用畢業證書威脅他們,強迫那些孩子服從......
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它可以很輕,可以作為警告。 它太重了,做起來會危害人類健康和身心健康。
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我覺得罵是可以的,但太過分了。
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如果你是學生,你不應該完全成熟,到你初中二年級的時候,你將能夠體會到父母和老師的艱辛。 老師會因為你的成績而毆打和責罵你。 所以你必須設身處地為他們著想。
如果你是老師,你的學生不好,你不會生氣。 當然,當你犯了大錯時,老師會責罵你,如果你犯了乙個小錯誤,老師也不會打罵你!
如果你是老師,你應該盡量不要打你的孩子或諷刺嘲笑你的孩子等等,有些老師不敬業,這種情況會發生。 我認為,教育好孩子,就是要多和他們溝通,影響他們的心,這也和他們的家庭教育有關,也應該加強與父母的溝通。 換句話說,打罵孩子不也是你無能的表現嗎?
如果你真的能和你的孩子平等,愛他們,關心他們,他們就不會犯大錯。 孩子的錯誤是不可避免的,最主要的是要和他們溝通,關心他們,讓他們感受到你對他們的愛。 這才是最重要的。
孩子長大了,比如初中、高中,他們的生活都會影響到他們,如果學習不好,打罵罵是正常的。
希望對你有所幫助!
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不,打罵學生屬於體罰範疇,違反了教師的職業行為準則。
《中小學教育紀律處分規定》明確了教育懲戒的範圍:有下列情形之一的,學校及其教師應當制止學生,進行批評教育,確需必要的,可以實施教育懲戒:
故意不完成教學任務要求或者不服從教育、管理;
擾亂課堂秩序或學校教育教學秩序的;
吸菸、飲酒或行為不端違反學生規則;
實施危害自己或他人身心健康的危險行為;
毆打、辱罵同民的哥哥、老師,欺凌同學或者侵害他人合法權益的;
其他違反校規和紀律的行為。
在課堂教學和日常管理中,教師可以對違規紀紀較輕的學生當場實施以下教育處罰:
點名批評; 命令正式道歉或進行口頭或書面審查;
適當增加額外的教學或班級公共服務任務;
在課堂上站立在教室裡;
課後教學; 校規和紀律或班級規則和班級慣例規定的其他適當措施,在校租前。
在教師對學生實施這些紀律措施後,可能會以適當的方式通知學生的父母。
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如果情況比較嚴重,家長會鬧事,這會對學校和老師產生很多不利影響,所以老師在管教學生時還是要注意一些策略和方法。
1.你可以先批評和警告。
對我們來說,最常用的就是批評教育,但是,說實話,批評教育真的是行不通的,很多學生根本不在乎老師的態度,不像我們小時候,老師皺著眉頭,我們開始問自己哪裡錯了,他們不在乎你開心與否, 批評都是置若罔聞的。但還是有同學有用,有的學生本身就是好學生,不小心犯了錯誤,對教育的批評還是有效的!
2.邀請家長來學校解決問題。
批評教育是第一階段,如果有效,如果無效,則進入下乙個模式:家長來學校。 大多數學生還是害怕這種招數,被父母罵,關鍵是太尷尬了。
家長來的時候,也要注意態度,不要上來說孩子沒用,先談優點,穩定家長的情緒,達成共識,再把缺點放在上,讓家長覺得我們的老師是為孩子著想,願意配合學校的工作。
3.家長可陪同學習。
有的孩子沒有大的缺點,但是也有小的缺點,尤其是控制不住自己,說話,和段銀勳亂搞,四處張望,手裡拿著小東西,說起他,他們也知道自己的問題,但就是改不掉。可以考慮讓家長陪他們讀幾節課,讓家長看到孩子的問題,然後讓家長想出自己的想法,一起教育孩子。
4. 學校可以對學生進行停學。
如果你在學校犯了比較大的錯誤,比如打架、抽菸喝酒、外出翻牆,這些比較大的錯誤,為了起到一定的懲罰作用,可以考慮停課,停課時間不要超過三天,離開的時候,給他布置作業,記住我們的目的是讓他反省和改正自己的錯誤, 不要發洩自己的憤怒,因為那樣不會解決問題,反而可能適得其反,使問題更難結束,所以老師必須理性客觀地面對學生的錯誤!
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不能露出褲子罵學生,學生要先批評教育,讓學生認清錯誤,改過自新,打罵學生猜襪子鑰匙不違法,和邵好約也不違法
做好老師的工作,責罵會讓學生和家長等老師看不起你,不聽話的原因可以找到,為什麼不聽話,為什麼叛逆,為什麼不愛學,不要簡單地問孩子,作為老師,你也應該去孩子的角度多問幾個為什麼...... 感恩教育其實是一種非懲罰性的教育,即使孩子做錯了,也不要責備,從某個方面挑出好的一面進行獎勵,然後把事情的對與錯描述給孩子整體,這種教育要把尺度把握,要循序漸進,要有耐心。
少吃無傷大雅,但多吃對人體有害。
爐渣的主要成分是各種脂肪的混合物,含有大量的脂肪和少量的表皮,如果溫度過高而受熱,會產生糊狀物並燃燒,並會形成一些炭黑。 它不僅會引起肥胖,還會增加膽固醇,導致動脈硬化、高血壓、心臟病以及心腦血管疾病。 >>>More
我不能這麼說,因為這樣很容易傷害到學生的自尊心,讓他們覺得自尊心受到傷害後,心理上肯定要有一些變化。 家長們也覺得老師的教育方法有點過分,我覺得有必要和學生面對面交談,讓學生理解老師為他們付出的辛苦,讓同學們對老師感激不盡。