吃苦耐勞又能幹的小貓大班繪本看完後的感受怎麼寫？

在乙個美麗的動物村里，住著乙隻小貓，這只小貓很懶，每天躺在家裡的沙發上，等著母貓把食物放進嘴裡。 多麼舒服！

日子一天天過去，小貓懶得運動，就越來越胖，有一天，小貓已經長得像個大泡泡，貓媽媽很著急，於是動員動物村的居民幫忙想辦法，狗姨娘想出了乙個主意，說：“送小貓去醫院”！母貓迅速撿起**，並呼叫了“120”救護車。

來了，兔哥和鴨哥費了九牛二虎之力才把小貓抬上了救護車，救護車開到了醫院，到了醫院，馬醫生對小貓做了詳細的檢查，對母貓說：“有辦法，不過小貓應該餓幾天。 ”

馬醫生先讓小貓做晨練，然後讓小貓掃地做一些勞動。 通過日復一日的連續鍛鍊，小貓已經習慣了有意識地工作和鍛鍊，而不需要催促。

不知不覺，乙個月過去了，小貓終於可以出院了，小貓出院後就變得非常勤勞了，小貓經常幫村里的居民送信、找東西，還幫媽媽做家務，幫媽媽找東西吃！ 現在它是村里最勤奮的小動物！

記得有一次，兔哥在玩的時候不小心弄丟了自己喜歡的東西。 兔子哥回到家後，發現自己剛才帶出來的東西不見了，而且是最心愛的，於是兔哥趕緊跑到他去過的地方找了好幾次，還是沒有找到。 兔哥失望地回到家後，在家裡哭得很傷心，小貓碰巧路過兔哥家，聽到兔哥哭了，哭得很傷心，心想：

發生什麼事了嗎？ 我會關心的。 於是，小貓在門外大聲問道

兔哥，你怎麼哭了？ 兔哥開啟門說：“我在玩的時候不小心弄丟了最心愛的東西。

小貓聽了這話，安慰了兔哥，然後，小貓和兔哥一起去找，找了又找，找了很久，終於找到了兔哥丟失的東西。 兔哥激動得淚流滿面，拉著小貓的手對小貓說：“謝謝你，貓哥。

小貓高興地說：“不用了，謝謝，這是我應該做的。 回到家後，母貓問小貓為什麼這麼晚才回來，小貓告訴她發生了什麼事，母貓稱讚小貓是個樂於助人的好孩子。

寫出好的讀後感的三個要求：

1.理解原文並掌握要領。 要“讀”來世的“感受”，不僅要看懂原文，還要能夠理解原文的精神本質，把握文章的精髓。 這樣，你就可以理解真相並觸發你自己的感受。

2.突出要點，談談感受。 閱讀的內容往往很豐富，涉及的問題很多，閱讀後的感受和啟示也是多方面的。

另一方面，閱讀後的感受要圍繞某個中心有重點地寫出來，在思考和分析的基礎上，選擇感受最深刻、教育意義最深、有獨特見解的內容來寫。 突出關鍵點，避免詳盡、含糊不清或含糊不清。

3.深入挖掘與現實的聯絡。 寫作和閱讀後的感受要結合自己的生活經驗，閱讀的內容要與自己在生活中經歷過的具有典型意義的人和事有機地結合，感受要盡可能貼近現實、深刻。

一般讀完後寫出感受的方法：

根據以上要求，閱讀後的一般寫作方式可以概括為四個字：

1.引文，對原文或特定文字內容的一般引用。

2.討論，根據引用的內容，進行討論。

3.在引用的原文的基礎上，它與個人的實際生活或與現實生活相關的現象或問題有關。

4.結論，提出意見，總結全文。

5.當然，任何一篇文章的寫作風格都不應該被某個框框所限制，上面的寫作方法只是為了給學生提供乙個參考內容和思路。 在你寫的東西上要靈活。

第一次閱讀是由孩子自己完成的。 她能看出貓在國王身邊，在主人身邊，騎在小人身上，還能看出貓遇到了乙隻白貓——乙隻善良的白貓！ 並主動向白貓示好！

還說他們倆生了好多小貓，小貓去玩了，貓爸爸和貓媽媽呆在家裡，多開心啊！ 孩子的理解超出了我的預期！ 經過多次反覆閱讀，她才知道貓爸爸失去貓媽媽的痛苦！

讓孩子們明白，沒有樂趣和無意義地生存 100 萬次，不如為自己和自己的愛好而活，更快樂和滿足！

在第二本繪本《你今天為什麼運氣這麼好》中，孩子可以看到大灰狼去和好朋友一起玩，他們一起吃飯，吃完飯找另乙個朋友，再吃，吃完就走，吃完就走。 這周，我在網上看了兩本繪本，故事比較深刻，我很喜歡！ 而且在閱讀的過程中，我也收穫了很多快樂！

第一本圖畫書《活了100萬次的貓》是孩子們第一次自己閱讀的。 她能看出貓在國王身邊，在主人身邊，騎在小人身上，還能看出貓遇到了乙隻白貓——乙隻善良的白貓！ 並主動向白貓示好！

還說他們倆生了好多小貓，小貓去玩了，貓爸爸和貓媽媽呆在家裡，多開心啊！ 孩子的理解超出了我的預期！ 經過多次反覆閱讀，她才知道貓爸爸失去貓媽媽的痛苦！

讓孩子們明白，沒有樂趣和無意義地生存 100 萬次，不如為自己和自己的愛好而活，更快樂和滿足！

在第二本繪本《今天為什麼運氣這麼好》中，孩子可以看到大灰狼去和好朋友一起玩，他們一起吃飯，吃完飯再找乙個朋友，再吃，吃完就走，吃完就走！ 我還帶了點東西回家吃！ 玩得開心！

至於小豬那段，我好像沒看懂！ 想想看，讓我明白乙個道理：人可以做很多自己喜歡和感興趣的事情，讓自己開心和滿足，而大灰狼一開始的目標就是吃好吃的小豬！

但最後他沒有吃小豬，他快樂而滿足地度過了這一天！ 那不是很好！ 其實獲得幸福的方式有很多種，如果你以傷害別人為代價來獲得自己的幸福，那麼你就不會得到真正的幸福！

這是乙個關於乙個小男孩和一棵蘋果樹的故事。 這個男孩非常喜歡蘋果樹。

有時他拖著大樹上的樹枝盪鞦韆，有時摘蘋果吃，有時爬上樹幹玩耍。 過了一會兒，小男孩長大了，因為每天要做其他事情，好久沒去蘋果樹了，蘋果樹實在是太寂寞了。 過了一會兒，小男孩終於來了，蘋果樹很開心。

它說：“來吧，孩子，爬上我的樹幹，抓住我的樹枝，盪鞦韆。 小男孩說

不，我長大了，我不想再玩盪鞦韆了，我要買點東西，你能給我一點錢嗎？ 蘋果樹說：“對不起，我沒有錢，我只有蘋果和樹枝，你拿我的蘋果賣掉，這樣你就有錢了。

小男孩把蘋果樹上所有的蘋果都拿了出去賣。 過了很久，小男孩再也沒有回來，大樹好寂寞，終於小男孩回來了，大樹高興得說不出話來。 這一次小男孩想要房子，大樹說

砍掉我的樹幹，蓋房子。 然後男孩砍掉了樹幹和樹枝，把它們帶走了。 過了一會兒，小男孩又來了。

這時他已經很老了。 大樹說：“我沒有什麼可以給你的了。

男孩說：“我累了，我想坐在你的樹樁上休息一下。 “這棵樹太快樂了！

它可以再次派上用場。 擴充套件材料。