小班美術教案《我的小手》。

導語：有了藝術，生活才能美好，有了生活，才會有藝術。 生活充滿了藝術，沒有必要刻意去發現它。 自然造就美，自然造就藝術。 接下來，我整理了《我的小手》中產階級美術教案，希望大家喜歡這篇文章！

目標：

1、能仔細觀察手的外觀特徵，用簡單的語言講解。

2、能根據手的形狀大膽地想象和繪畫。

3、培養孩子的動手能力，能夠根據觀察到的現象，大膽地與同齡人交流。

4.感受作品“手”的美感。

活動準備

1、繪畫材料：畫紙、鉛筆。

2、組織孩子在繪畫前做各種手部皮影遊戲，豐富孩子的想象力。

活動流程：

1、伸出手，通過仔細觀察了解自己的手，說說自己的手是什麼樣子的，了解每個部位的名稱（先自由觀察和講述，然後集體交流）。 如：10個手指、手掌、手背。

2、組織孩子做“手指遊戲”和“小手變”，引導孩子用手做各種形狀，啟發他們想象要想什麼，越要求他們思考越好，和別人不一樣。

3、引導孩子欣賞《小手變》作品，在手的基礎上開展繪畫活動。

1）組織孩子欣賞“手的聯想畫”。

2）指導孩子用鉛筆沿著手的邊緣畫畫（可以放置不同的手形）。

3）引導孩子在此基礎上想象和新增圖片。酌情做一些演示。

4）指導個別孩子畫畫。

4、組織孩子互相欣賞對方的作品，交流感情。

年幼的孩子互相介紹他們的“手”變成了什麼。 請畫畫與其他人不同的孩子介紹他們的作品。 鼓勵孩子模仿老師的作品。

幫助畫畫不足的孩子學會畫畫。 欣賞每個孩子的作品，活動結束。

活動擴充套件：

讓孩子畫出張開的手，沿著輪廓剪下來，讓父母幫他們在紙上寫下自己要做什麼，讓他們知道自己的手很能幹，能做很多事情。

活動反思：

1.因為中產階級的孩子在美術畫中比較擅長模仿，所以在活動的時候應該多做示範畫，如果一味地讓孩子想象和畫自己的作品，效果可能會適得其反。

3.要強調活動的重點內容，活動設計的內容要與課程的活動目標密切相關。

4.在評價兒童作品的過程中，鼓勵孩子講述自己的作品，給予有創意的孩子、模仿好孩子適當的肯定和讚美，同時一定不能忽視那些沒有完成作品的孩子，加強對這些孩子作品的引導。

第一次感受繪畫的樂趣，能夠畫出線條完整的自己的小手。 以下是我為大家整理的幼兒園小班美術畫教案《我的小手》，歡迎閱讀，更多精彩內容請關注。

教學目標：1.感受繪畫的樂趣，能夠畫出線條完整的自己的小手。

2、通過著色培養孩子的想象力和創造力。

教學準備：鉛筆、圖畫、橡皮擦、油彈簧垂直棒。

教授纖維輪學習過程：a） 開始部分。

1.進口：謎語：兩棵小樹，十枝，不長葉不開花，會寫字、數數、畫畫，每天不說話就幹活。

2. 問題：我們的小手能做什麼？ （幼兒舉手） 2）基本部分。

1、老師示範如何在白板上畫手，並提醒孩子在轉化過程中應注意的問題。

2. 分發鉛筆、素描和油畫棒。 讓蹣跚學步的孩子開始畫自己的小手。

c） 結論部分。

孩子們畫出自己的手後，提示孩子畫出自己喜歡的顏色或畫出自己喜歡的圖案。

教學拓展：讓孩子學習保護雙手的簡單方法，展示兒童作品。

美術是幼兒園教育中非常重要的一部分。 在小班教學中，藝術教學可以幫助孩子發展創造力、審美技能和手眼協調能力。 因此，在為小手設計教案時，要結合孩子的特點和年齡特點，讓他們在愉快的氛圍中學習和探索。

對於小手教案的設計，有一些具體的細節需要注意。 例如，在選擇材料時，考慮使用易於操作且安全的工具和顏料; 在決定乙個主題時，您可以結合孩子感興趣的話題或季節、氣候等因素; 可以設定環境，讓孩子們可以自由走動，同時保持安全和整潔。

對於教師來說，在實施小手教案時，也有一些細節需要注意。 比如，在引導孩子創作的時候，要注重鼓勵和引導，而不是強求結果; 在展示作品時，要給予肯定和認可，樹立正確的價值觀。

藝術教案是幼兒園教育不可或缺的一部分，可以幫助孩子從多個角度發展自己的能力和素質。 在制定教案時，我們既要注意孩子的特點和需求，也要注重細節。 教師在實施教案時，應注意引導和樹立正確的價值觀。